17年前，他放棄留在城里工作的機(jī)會(huì)，毅然回鄉(xiāng)當(dāng)一名山區(qū)教師。如今，他所在的山區(qū)教學(xué)點(diǎn)只有兩名學(xué)生，他仍選擇堅(jiān)守大山。他就是博愛縣寨豁鄉(xiāng)小底村教學(xué)點(diǎn)唯一的老師劉濤，今年35歲的他更是博愛縣所有山區(qū)教學(xué)點(diǎn)中唯一的“80后”教師。在這條崎嶇坎坷的山路上，劉濤用自己17年的堅(jiān)守，守望著山里娃的期盼和希望，也守望著心中的夢想和崇高的師魂。2017年3月，劉濤榮登“中國好人榜”。 

劉濤說，山區(qū)雖然艱苦，卻給予了他生活和工作的全部，他要感謝這里！感謝這里的山，給了他寬厚的肩膀。感謝這里的水，讓他心底流淌著絲絲柔情。那漫山的紅葉，是他夢想的色彩，嬌艷的櫻桃，讓他品味了生活的酸甜！在這里，他找到了人生的目標(biāo)，體會(huì)到了工作的快樂。

1.一位老師兩個(gè)娃的 “麻雀學(xué)校”

河南省焦作市博愛縣寨豁鄉(xiāng)小底村教學(xué)點(diǎn)，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“麻雀學(xué)校”，其實(shí)這個(gè)學(xué)校并不算特別小，空教室也很多，但真正利用率高的只有兩個(gè)教室，一間是孩子們上文化課的教室，一間是集手工、美術(shù)、閱讀為一體的教室。

之所以稱為“麻雀學(xué)校”，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校只有三個(gè)人，一個(gè)老師兩個(gè)學(xué)生。空曠的校園里，一位老師的聲音和兩個(gè)女娃稚嫩的童聲一應(yīng)一答，在大山里久久回蕩。

劉濤在給孩子們上課。圖片來源：焦作晚報(bào)

走進(jìn)這所小學(xué)，離大門最近的就是教室了，劉濤正在給孩子上課。“不好意思，還有十分鐘就下課了，你們稍等，我給孩子們講完這節(jié)課。”劉濤說罷繼續(xù)聚精會(huì)神地講語文課。

“咱們下課吧。”劉濤說罷，兩個(gè)孩子一前一后跑出教室，在校園里玩起了游戲。教學(xué)點(diǎn)沒有上課、下課鈴聲，孩子們聽老師的話上下課。每次該上課的時(shí)候，劉濤都得站在學(xué)校里面吆喝一聲：“上課嘍！”兩個(gè)小女孩跑回班里。

劉濤一人身兼數(shù)職，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育老師，還是教學(xué)點(diǎn)的校長、衛(wèi)生員。雖然只有兩名學(xué)生，劉濤每天仍激情滿滿。三個(gè)人的課堂也很熱鬧，一起讀書時(shí)，聲音十分洪亮。下課了，帶著孩子們做游戲，整個(gè)校園充滿了嬉笑地聲音。

“今年開學(xué)后，就剩下兩個(gè)孩子了，她們都上學(xué)前班，我給她們發(fā)了一年級(jí)的課本，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程了。”劉濤介紹說，去年學(xué)校有7個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿松?，大家只能在一個(gè)教室進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。

“給二年級(jí)的學(xué)生上課時(shí)，一年級(jí)和學(xué)前班的孩子在看書；學(xué)前班的孩子識(shí)拼音時(shí)，一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生做題。”劉濤說，雖然那時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏很緊張，但孩子多熱鬧，現(xiàn)在孩子少了，上課更輕松了，他卻有些懷念以前緊張但熱鬧的課堂和校園。

其實(shí)，小底村人口不多，適齡兒童很少，小底村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生最多的時(shí)候11個(gè)人，去年這里還有7個(gè)學(xué)生，后來5個(gè)學(xué)生陸續(xù)到城里了，目前這里只剩下兩個(gè)學(xué)生。

“就是只有一個(gè)孩子，我也會(huì)留在這里。”劉濤說，他從來沒有想過離開大山，就像他18歲那年一樣。