“好教師”馮偉

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“好教師”馮偉

——危急關(guān)頭勇救落水兒童 用行動詮釋師者之道

摘要:看似偶然之舉,實則擔(dān)當(dāng)之行。馮偉用實際行動詮釋了師者之道不止在授業(yè)解惑,更在于以身立教的內(nèi)涵要義。在面對突發(fā)險情時,他臨危不懼、挺身而出,向社會傳播了正能量,是所有人學(xué)習(xí)的好榜樣。

2015年6月26日下午,下班后回到家中,正在與親戚聊天的馮偉聽到屋外孩子們的呼救聲,跑到屋外,跳入流經(jīng)當(dāng)?shù)?ldquo;陽光水岸”新村的河里,將孩子救上岸,對其進行施救,待孩子轉(zhuǎn)危為安后默默離開。2017年2月,馮偉當(dāng)選見義勇為“中國好人”。 

“救人,是本能,更是責(zé)任。這樣的事誰遇到都會去做,更何況這是在挽救一條生命。”馮偉老師樸實的語言,讓多方打聽救命恩人的被救孩子父母更加感激。事情發(fā)生在松煙鎮(zhèn)“陽光水岸”新村內(nèi)的河流。

圖為小孩落水的余慶松煙鎮(zhèn)陽光水岸新村河流。圖片來源:余慶縣文明辦

“有人落水了!有人落水啦!”屋外傳來孩子們急促的呼救聲。剛剛下班回到家中的馮偉正在與親戚聊天,聽到呼救聲,趕忙跑出了屋外。“我們幾個小伙伴在游泳池邊玩,劉久豪落水啦。”一小孩嗚咽的說。馮偉老師順著孩子手指的方向飛奔過去。

到達河岸邊時,不少的圍觀群眾七嘴八舌的說,落水的是一個八、九歲的男孩,現(xiàn)在男孩已經(jīng)沉入水底,水面已經(jīng)看不到人了。這時的馮偉聽著圍觀群眾的嘮叨,認真觀察河面,尋找落水孩子的蹤跡。“孩子在那兒!”來不及脫衣,他一個縱身躍入2米多深的河水中,潛入河底摸索孩童。經(jīng)過一番摸索他很快就摸到了孩子的腳,再次沉下水去從背后把男孩托出了水面,拖著孩子游到岸邊。

微弱脈搏、渾身烏紫、嘴唇變青、呼吸停止……由于溺水缺氧時間過長,被救上岸的孩子出現(xiàn)一系列危及生命的狀況。這時,馮偉一邊叫人打120急救電話,一邊繼續(xù)對孩子進行施救。

清理口鼻異物、雙腿頂住孩子腹部、手托下巴、用力拍打背部……馮偉用一切辦法挽救著孩子的生命。當(dāng)孩子腹部的水和胃里的食物都已倒出,他清理干凈孩子吐出的臟物后,看孩子還是沒有呼吸,他焦急地說:“不行!要用人工呼吸。”他將孩子平放在地上準(zhǔn)備做人工呼吸,這時孩子咳嗽一聲,于是馮偉又對孩子進行胸外心臟按壓,直至孩子恢復(fù)心跳。當(dāng)時120還沒來,馮老師馬上叫人一起開車快速送小孩到醫(yī)院,經(jīng)過搶救,孩子得救了!

      圖為馮偉老師利用課余時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。圖片來源:余慶縣文明辦

責(zé)任編輯:王妗校對:董潔最后修改:
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