2015年6月26日下午，下班后回到家中，正在與親戚聊天的馮偉聽(tīng)到屋外孩子們的呼救聲，跑到屋外，跳入流經(jīng)當(dāng)?shù)?ldquo;陽(yáng)光水岸”新村的河里，將孩子救上岸，對(duì)其進(jìn)行施救，待孩子轉(zhuǎn)危為安后默默離開(kāi)。2017年2月，馮偉當(dāng)選見(jiàn)義勇為“中國(guó)好人”。 

“救人，是本能，更是責(zé)任。這樣的事誰(shuí)遇到都會(huì)去做，更何況這是在挽救一條生命。”馮偉老師樸實(shí)的語(yǔ)言，讓多方打聽(tīng)救命恩人的被救孩子父母更加感激。事情發(fā)生在松煙鎮(zhèn)“陽(yáng)光水岸”新村內(nèi)的河流。

圖為小孩落水的余慶松煙鎮(zhèn)陽(yáng)光水岸新村河流。圖片來(lái)源：余慶縣文明辦

“有人落水了！有人落水啦！”屋外傳來(lái)孩子們急促的呼救聲。剛剛下班回到家中的馮偉正在與親戚聊天，聽(tīng)到呼救聲，趕忙跑出了屋外。“我們幾個(gè)小伙伴在游泳池邊玩，劉久豪落水啦。”一小孩嗚咽的說(shuō)。馮偉老師順著孩子手指的方向飛奔過(guò)去。

到達(dá)河岸邊時(shí)，不少的圍觀群眾七嘴八舌的說(shuō)，落水的是一個(gè)八、九歲的男孩，現(xiàn)在男孩已經(jīng)沉入水底，水面已經(jīng)看不到人了。這時(shí)的馮偉聽(tīng)著圍觀群眾的嘮叨，認(rèn)真觀察河面，尋找落水孩子的蹤跡。“孩子在那兒！”來(lái)不及脫衣，他一個(gè)縱身躍入2米多深的河水中，潛入河底摸索孩童。經(jīng)過(guò)一番摸索他很快就摸到了孩子的腳，再次沉下水去從背后把男孩托出了水面，拖著孩子游到岸邊。

微弱脈搏、渾身烏紫、嘴唇變青、呼吸停止……由于溺水缺氧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，被救上岸的孩子出現(xiàn)一系列危及生命的狀況。這時(shí)，馮偉一邊叫人打120急救電話，一邊繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行施救。

清理口鼻異物、雙腿頂住孩子腹部、手托下巴、用力拍打背部……馮偉用一切辦法挽救著孩子的生命。當(dāng)孩子腹部的水和胃里的食物都已倒出，他清理干凈孩子吐出的臟物后，看孩子還是沒(méi)有呼吸，他焦急地說(shuō):“不行!要用人工呼吸。”他將孩子平放在地上準(zhǔn)備做人工呼吸，這時(shí)孩子咳嗽一聲，于是馮偉又對(duì)孩子進(jìn)行胸外心臟按壓，直至孩子恢復(fù)心跳。當(dāng)時(shí)120還沒(méi)來(lái)，馮老師馬上叫人一起開(kāi)車(chē)快速送小孩到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，孩子得救了！

      圖為馮偉老師利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。圖片來(lái)源：余慶縣文明辦