學習習近平同志系列重要講話，最重要的，是要學習和把握習近平治國理政的立場、觀點、方法，包括同辯證思維、世界眼光相聯(lián)系的歷史思維。

習近平治國理政思想具有鮮明的歷史思維特點

習近平是一位具有廣博歷史知識和深厚文化修養(yǎng)的馬克思主義政治家，因此他的治國理政思想中具有濃厚的歷史思維特點。我們學習他的系列重要講話，不僅可以讀到大量引自中外歷史的典故、人物及其警句，而且可以讀到他從歷史的經(jīng)驗教訓中得出的規(guī)律性的認識，并用以回答和解決今天的問題。

習近平的歷史思維有什么鮮明的特點呢？

首先，習近平的歷史思維是馬克思主義的歷史思維。習近平十分重視馬克思主義哲學，不僅重視學習辯證唯物主義，而且重視學習歷史唯物主義。事實上，他在組織中央政治局集體學習時，先學的就是歷史唯物主義。他的歷史思維貫通著歷史唯物主義。他對中國傳統(tǒng)文化包括對孔子的分析和評價，堅持的是歷史唯物主義；他對近代以來中華民族復興歷史的分析和評價，堅持的是歷史唯物主義；他對中國共產(chǎn)黨歷史包括對毛澤東的分析和評價，堅持的是歷史唯物主義；他對改革開放以來的歷史包括對改革開放前后歷史的分析和評價，堅持的是歷史唯物主義。堅持歷史唯物主義，是習近平歷史思維最大的特點。

其次，習近平的歷史思維是揭示和反映歷史規(guī)律的科學思維。馬克思主義的思維方式，就是實事求是的思維方式，從來都是以揭示反映事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，并用這種規(guī)律性認識作為行動向?qū)樽约旱氖姑?。習近平愛好歷史，不是為歷史而歷史，而是把人文和科學融于一體，注重從歷史中修養(yǎng)人生，從歷史中認識規(guī)律，并從人的素養(yǎng)提高和歷史規(guī)律的把握中，認識中國今天和未來的發(fā)展趨勢，作出治國理政的明智決策。

再次，習近平的歷史思維是黨中央以史為鑒治國理政的科學方法論。比如，他曾經(jīng)說過：“中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求?？v觀世界歷史，依靠武力對外侵略擴張最終都是要失敗的。這是歷史規(guī)律。中國將堅定不移走和平發(fā)展道路，并且希望世界各國共同走和平發(fā)展道路，讓和平的陽光永遠普照人類生活的星球。”以史為鑒，是中國史學的重要特點，習近平的歷史思維繼承和弘揚了這一傳統(tǒng)和特點。因此，習近平的歷史思維是以馬克思主義為指導的，以認識和改造世界為己任的，融科學與人文于一體的，并用以黨中央治國理政的辯證的歷史的思維方式。

習近平的歷史思維源自他的大歷史觀，有八個關(guān)于歷史的重要論述，十分醒目

習近平為什么那么重視歷史和歷史思維？這跟他對歷史的認知特別是他的大歷史觀有密切的關(guān)系。習近平是怎么看歷史的呢？他的歷史觀有什么特點呢？在他關(guān)于歷史的論述中，有八個重要論述，十分醒目。

一是，“我們從哪里來？我們走向何方？中國到了今天，我無時無刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。”這是他2015年11月3日在會見第二屆“讀懂中國”國際會議外方代表時說的。當時，他從天安門廣場上的人民英雄紀念碑一組反映中國近現(xiàn)代史的浮雕講起，指出我們提出中國夢，“它的最大公約數(shù)就是中華民族偉大復興”。習近平總是把我們已經(jīng)做過的事、正在做的事、將要做的事，作為一個歷史整體來考慮。2014年5月4日他在北京大學同師生進行座談時說過：“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。”他一再強調(diào)：“中國的今天是從中國的昨天和前天發(fā)展而來的。要治理好今天的中國，需要對我國歷史和傳統(tǒng)文化有深入了解，也需要對我國古代治國理政的探索和智慧進行積極總結(jié)。”把現(xiàn)在的事同歷史的邏輯發(fā)展聯(lián)系起來，并對未來的發(fā)展做合理的預測，這樣把歷史看作是一個整體和過程的研究和觀點，我們稱為大歷史觀。用這樣一種大歷史觀來治國理政，是習近平思維方式的重要特點，也是他治國理政的重要特點。

二是，“歷史就是歷史，歷史不能任意選擇”。這是他在2013年紀念毛澤東誕辰120周年座談會上講的。這一論斷，強調(diào)的是歷史的客觀性。歷史是客觀的，是誰也不能任意選擇和任意打扮、任意篡改的。什么叫歷史？歷史這一概念有兩層含義：一是客觀意義上的歷史，即世界萬事萬物的時間存在方式。大到宇宙、生物、人類，中到民族、國家、政黨，小到家庭和我們身邊的各種事物，都有其時間存在方式，都有歷史。二是客觀世界在主觀中反映出來的歷史，即人對世界萬事萬物的時間存在方式的反映和記述。我們讀到的歷史書上的歷史，我們稱為歷史科學的歷史，都是這一含義上的歷史。這兩層含義的歷史，是辯證統(tǒng)一的，而不是分割的獨立的兩類歷史。第二層含義的歷史，是一個研究過程，一個不斷接近于第一層含義的歷史的研究過程。正是在這樣的意義上，我們強調(diào)歷史是客觀的，而不能任意選擇和打扮、篡改的；同時又鼓勵不斷深化歷史研究，鼓勵歷史研究中的百家爭鳴。習近平的歷史觀，就是這樣堅持歷史客觀性的辯證唯物主義歷史觀。

三是，“一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎(chǔ)”。這一論斷，是緊跟著上面這一論斷講的，強調(diào)的不僅是歷史的客觀性，而且關(guān)乎一個民族安身立命的基礎(chǔ)。因此，我們更要敬畏歷史、尊重歷史，而不能隨意丑化歷史、糟蹋歷史。歷史虛無主義的要害，就是“否定老祖宗”“挖地基”，從根本上否定一個民族、一個國家、一個黨。因此，學習和研究歷史，不僅要懂得歷史的客觀性，而且要有歷史的嚴肅性和莊重性。即使對歷史問題開展百家爭鳴，也要考慮“一個民族安身立命的基礎(chǔ)”這樣一個嚴肅的問題。

四是，“歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興旺的真實記錄，是前人的‘百科全書’，即前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯。”這里講的“歷史”，是反映和記錄客觀歷史的歷史學意義上的歷史。這是他在2011年中央黨校秋季學期開學典禮上說的。在那次講話中，他還說過：“歷史記述了前人積累的各種科學文化知識，記述了他們治理國家和社會的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功和失敗的經(jīng)驗與教訓。”這三個“記述”說明了歷史學的科學性。他強調(diào)了兩點：第一，作為科學的歷史，必須是客觀歷史的真實記錄；第二，歷史科學不同于一般的科學，是“百科全書”即前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯。這是迄今為止黨和國家領(lǐng)導人對歷史科學的最高評價。