“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，廣西西林縣結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，著力在學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)方式、時(shí)間安排、保障機(jī)制上下功夫，嚴(yán)格規(guī)范黨支部組織生活，著重解決基層黨組織在開(kāi)展“三會(huì)一課”活動(dòng)時(shí)存在的內(nèi)容單一、方式單調(diào)、黨員積極性不高、活動(dòng)開(kāi)展不正常等問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化。

該縣采取“3+N”模式規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，即將學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、集中討論支部有關(guān)事項(xiàng)、研究解決脫貧工作有關(guān)問(wèn)題作為固定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上各支部結(jié)合實(shí)際，選擇支部黨員普遍關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，列為學(xué)習(xí)內(nèi)容范疇。采用“X+1”辦法，豐富活動(dòng)方式，促使學(xué)習(xí)形式由單向灌輸變?yōu)殡p向互動(dòng)。“X”即要求支部開(kāi)展“三會(huì)一課”時(shí)，根據(jù)支部黨員的特點(diǎn)和需求，靈活采取多種方式豐富“三會(huì)一課”；并結(jié)合實(shí)際設(shè)置“一線課堂”，強(qiáng)化“一線體驗(yàn)”。在農(nóng)村支部，將“三會(huì)一課”下移至農(nóng)場(chǎng)果園，組織黨員現(xiàn)場(chǎng)觀摩或舉辦農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，共學(xué)共進(jìn)、聯(lián)學(xué)聯(lián)誼。

為充分發(fā)揮基層黨建管理平臺(tái)作用，該縣健全完善“三會(huì)一課”紀(jì)實(shí)制度，采取“4+1”模式固定學(xué)習(xí)時(shí)間，即明確每年3月、6月、9月和12月下旬集中召開(kāi)支部黨員大會(huì)和組織上黨課，每月上旬召開(kāi)支委會(huì)和黨小組會(huì)議。同時(shí)，要求各支部制定“三會(huì)一課”活動(dòng)計(jì)劃，將責(zé)任落實(shí)到人，任務(wù)細(xì)化到月，定期對(duì)賬、逐項(xiàng)核查，對(duì)未按規(guī)定執(zhí)行的予以實(shí)名通報(bào)，并督促限期整改、“回爐補(bǔ)課”；對(duì)連續(xù)3個(gè)月或累計(jì)6個(gè)月不參與組織生活的黨員干部亮出紅牌，責(zé)令限期整改，逾期未整改的，該名黨員干部當(dāng)年不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)。