清明節(jié)是一個(gè)祭祖和掃墓的日子，在這個(gè)日子，很多人都會(huì)為逝去的先祖點(diǎn)燃一炷香，獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)心中的思念。此時(shí)，別忘記帶上孩子，趁機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行生命教育，讓孩子明白生命的價(jià)值和意義。因?yàn)榍迕鞴?jié)不僅是祭奠先祖的日子，也是開展生命教育的良好機(jī)會(huì)。

在清明節(jié)，帶上孩子掃墓祭祖，有著多重意義。

可以趁機(jī)向孩子講述先輩的豐功偉績(jī)，講述先祖艱苦奮斗的一生。那些長(zhǎng)眠于地下的先祖?zhèn)?，有的一生默默無聞、恪守道德，有的一生艱苦奮斗、任勞任怨，有的勤儉節(jié)約、克己奉公，有的不屈不撓、自強(qiáng)不息。他們?yōu)榱思彝ズ图易澹瑸榱俗訉O后代，奮斗了一生，如今他們離去了，但是卻給后人留下了很多優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)是寶貴的精神財(cái)富，是生活的動(dòng)力和奮進(jìn)的源泉，我們應(yīng)該積極繼承他們的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)他們的優(yōu)良作風(fēng)，傳承這些家風(fēng)家訓(xùn)，積極上進(jìn)，踏實(shí)苦干，樂觀奉獻(xiàn)。在清明節(jié)緬懷他們，回憶他們短暫的一生，從中得到感悟和激勵(lì)，對(duì)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有著積極作用。

還可以通過掃墓，告訴孩子生命的由來，引導(dǎo)孩子懂得生命的意義，從而讓孩子意識(shí)到生命是短暫的，唯有不斷努力，砥礪奮進(jìn)，才不至于虛度光陰。也可以教育孩子珍惜生命，積極調(diào)整生活態(tài)度，合理規(guī)劃人生，使自己的生命充滿厚度。比如，在清明這一天，可以帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院看看那些掙扎在生死線上的患者，感悟生命的可貴，或者去產(chǎn)科聽聽產(chǎn)婦分娩時(shí)的撕心裂肺，或者帶孩子參加一次親朋好友的葬禮，參觀殯儀館等，通過這些形式，讓他們體會(huì)到生命的可貴。

每個(gè)人的生命只有一次，可是在現(xiàn)實(shí)中，總有一些孩子不懂得生命的珍貴，動(dòng)不動(dòng)就輕言死亡，更有一些人一遇到挫折就厭世，選擇自殺。近些年，青少年自殺率不斷上升，自殺已成我國(guó)青少年頭號(hào)死因，有自殺傾向的青少年更是不計(jì)其數(shù)，且這種自殺傾向正在向低齡化蔓延。這恐怕就是生命教育缺失所致。如果在平時(shí)能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的生命教育，這些悲劇或許就可以避免。

還有一些孩子對(duì)生命充滿著好奇，卻無法探究和滿足，往往采用剝奪生命來滿足自己的好奇心，比如虐殺、傷害小動(dòng)物等，通過這些傷害行為，來滿足自己對(duì)生命的好奇。因此，通過生命教育，可以引起他們對(duì)生命的重視，引導(dǎo)他們感悟生命，尊重生命，愛惜生命，敬畏生命，善待生命，不僅尊重自己的生命，還要愛惜別人的生命。如此，那些動(dòng)輒自殺或者傷害動(dòng)物的行為，就可能減少。

生命教育是很重要的一課，可是很多時(shí)候，我們并沒有重視。清明節(jié)正是加強(qiáng)孩子生命教育的良好時(shí)機(jī)，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子補(bǔ)上這一課，讓孩子懂得生命的寶貴，明白如何珍惜生命，正確對(duì)待生活。