推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化

代表委員表示，作為全面從嚴(yán)治黨的有力抓手，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育既要推動(dòng)“學(xué)”“做”的常態(tài)化制度化，還要推動(dòng)“改”的常態(tài)化制度化。

郭青說(shuō)，要以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，以“三會(huì)一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問(wèn)題、發(fā)揮作用為基本目標(biāo)，融入日常、抓在經(jīng)常，防止厭戰(zhàn)心理、疲勞心理，防止應(yīng)付心態(tài)，防止形式主義。

“濱州市將繼續(xù)改進(jìn)基層黨建考核方式，創(chuàng)建‘基層黨建線上線下’綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)縣鄉(xiāng)黨委書(shū)記和駐村第一書(shū)記‘三級(jí)書(shū)記’的管理考核全覆蓋，通過(guò)在線量化實(shí)時(shí)考核，推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí)在平時(shí)、掌握在平時(shí)。張光峰說(shuō)，同時(shí)，深入推進(jìn)基層黨建7項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，著力解決好黨員黨的意識(shí)和組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問(wèn)題，解決好基層黨組織政治功能弱化、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問(wèn)題，真正推動(dòng)“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常、取得實(shí)效。

“要突出以上率下，明確要求全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部組織生活，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)基層。”丁小強(qiáng)說(shuō)，要激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，始終結(jié)合咸寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓基層黨組織和廣大黨員在急難險(xiǎn)重崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線樹(shù)形象、顯作用，增強(qiáng)他們的獲得感、榮譽(yù)感和歸屬感。

王懷超表示，各級(jí)黨委、政府黨組要把學(xué)習(xí)列為議事日程，經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)。在各級(jí)黨校、干部院校中，黨章和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話要進(jìn)課堂、進(jìn)教材，高校公共課也應(yīng)增加這方面的內(nèi)容。各中心組學(xué)習(xí)要定期安排交流心得，成為制度安排。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要把黨章要求和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)。

陳克恭說(shuō)，作為高校，在知識(shí)分子黨員的“兩學(xué)”上，要突出“研究型”學(xué)習(xí)，讓知識(shí)分子黨員率先做到“真學(xué)真懂真信真用”。要把合格黨員的要求與知識(shí)分子理想人格的追求融合起來(lái)，激發(fā)情感自覺(jué)，構(gòu)建知識(shí)分子群體的“意義世界”。在創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)固化經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上升為制度，在管黨治黨的各環(huán)節(jié)形成操作規(guī)程，提高黨建工作的科學(xué)化、制度化水平。