2、“高校意識形態(tài)陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，其他思想就會去占領(lǐng)”

主持人：當今世界，各種思想文化交流交融交鋒頻繁，國際思想文化領(lǐng)域斗爭深刻復(fù)雜；國內(nèi)各種社會矛盾和問題相互疊加，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。高校不是遺世獨立的孤島，無法屏蔽社會的噪音、雜音。我們能做的，就是以正能量對沖和化解消極影響，從而為馬克思主義占領(lǐng)高校陣地贏得時間和空間。對此，各位有何建議？

韓震：我認為，要從根本上把握和遵循三個規(guī)律，即思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律。歸根結(jié)底是做人的工作的規(guī)律，準確地說，是做最具創(chuàng)造潛力的年輕人工作的規(guī)律。

既然我們工作的目的是為了人身心的健康發(fā)展，為了人的自由而全面的發(fā)展，就必須尊重人、關(guān)心人；既然我們做的是知識水平高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮囊徊糠智嗄耆说墓ぷ鳎捅仨氃诎l(fā)展其真知和能力的過程中做他們的工作，我們應(yīng)該尊重年輕人、關(guān)心年輕人，助力他們的發(fā)展；既然我們要做觸及年輕人心靈中最內(nèi)在、最深層、最根本的部分，即人的世界觀、人生觀和價值觀的工作，就必須以心靈觸及心靈、以真情感動真情，在相互學習的過程中讓青年人感覺到自我教育的成長感。

既然這個工作是最復(fù)雜的工作，我們就要加強方法論研究。按照總書記的要求，沿用好辦法，改進老辦法，探索新辦法，不斷提高工作能力和水平。好的辦法是歷史和現(xiàn)實都證明是對的、有效的方法，如交朋友、交心的辦法。有些老辦法過去有用，但社會發(fā)生變化了，必須根據(jù)變化了的環(huán)境加以變革，才能跟上時代的步伐。隨著時代的變化、社會的發(fā)展，新問題層出不窮，我們必須不斷探索，才能找到思想政治工作新的有效辦法。

王炳林：當前，面對復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，用馬克思主義占領(lǐng)高校意識形態(tài)主陣地，任重道遠。要加強教材建設(shè)，改革教學模式。加強高校意識形態(tài)建設(shè)，教材建設(shè)和教學改革是關(guān)鍵。應(yīng)該加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學社會科學體系。同時，繼續(xù)開展教學改革，既用好課堂教學這個主渠道，又用好校外實踐活動這個重要方式，使各類課程教學與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。加強校園文化建設(shè)，使社會主義核心價值觀教育落到實處。更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐?？偨Y(jié)高校開展社會主義核心價值觀教育實踐的典型經(jīng)驗，引領(lǐng)更多高校采取有效措施，使核心價值觀落細落小落實。加強高校輿論陣地管理，形成積極向上思想氛圍。要堅持守土有責、守土盡責，明確責任，嚴肅紀律，管好陣地，特別是要加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，形成風清氣正的校園思想氛圍。

 秦宣：高校意識形態(tài)陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，其他思想就會去占領(lǐng)。青年是祖國的未來，民族的希望。可以這么說，誰掌握了青年，誰就掌握了未來。要把廣大青年培養(yǎng)成為建設(shè)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，最根本的措施是加強馬克思主義理論學習和教育，讓青年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

要通過對大學生加強馬克思主義理論教育，讓青年學生真正搞清楚什么是馬克思主義，如何用科學的態(tài)度去對待馬克思主義。要通過教育讓青年學生樹立起對馬克思主義的政治信仰，堅定馬克思主義理論自信，自覺抵制西方價值觀在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。要通過教育讓青年學生真正掌握馬克思主義理論的精髓，自覺用馬克思主義的立場、觀點和方法去認識世界、解釋世界，進而用馬克思主義去指導(dǎo)改造世界。要通過教育讓青年學生真正把握馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)，自覺回擊各種反馬克思主義者對馬克思主義的詰難，回應(yīng)當今時代對馬克思主義提出的各種挑戰(zhàn)，回答實踐發(fā)展提出的許多新問題，持續(xù)推動馬克思主義的理論創(chuàng)新，充分展示馬克思主義強大的生命力。

主持人：習近平總書記曾指出，“實際工作中，在有的領(lǐng)域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中‘失語’、教材中‘失蹤’、論壇上‘失聲’。這種狀況必須引起我們高度重視。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的深層原因是什么？我們又該如何有針對性地加以應(yīng)對？

韓震：出現(xiàn)馬克思主義“失語”“失蹤”“失聲”的根本原因是自信心的不足，歸根結(jié)底是文化自信心出了問題。對于一個民族而言，真正的自信是文化自信，我們的腦子不能裝著別人的靈魂。

當代大學生對馬克思主義的認同仍然是主流。對當代高校的學生，黨和人民充分信任，寄予厚望。這是基本判斷。但是，在商品經(jīng)濟、利益多元和思想多元的共同作用下，某些學生受社會影響，更多考慮自己的個人利益，對某些所謂“宏大敘事”的理論話語感到漠然。要把這部分學生再拉回正軌，就需要我們找到恰當?shù)姆椒?，讓他們回歸民族意識、國家認同。要做到這一點，關(guān)鍵是我們應(yīng)該把具有時代意義和實踐價值的正確理論，用恰當?shù)姆绞胶陀行У耐緩絺鬟f給學生，打動他們的心靈。

王炳林：從總體上看，高校思想政治理論課在傳播馬克思主義科學理論、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀等方面發(fā)揮了重要作用。思想政治理論課教學效果明顯改善，大學生的學習興趣和滿意程度不斷提升。同時，也必須看到，對思想政治理論課不重視、不滿意的現(xiàn)象，在學生和教師中一定程度上仍然存在。出現(xiàn)這些現(xiàn)象存在著深層次原因，從世界范圍看，社會主義運動仍然處于低潮時期，西強我弱的態(tài)勢仍然存在，馬克思主義指導(dǎo)思想面臨多樣化社會思潮的挑戰(zhàn)。思想政治理論課對于學生關(guān)心問題的回應(yīng)不夠。目前我國正處在社會轉(zhuǎn)型期和改革攻堅期，各種社會矛盾相互交織，區(qū)域發(fā)展不均衡，收入差距擴大，群眾反映的強烈問題仍然有待進一步解決，思想政治理論課對這些問題的理論闡釋說服力不夠強，導(dǎo)致學生認為學了這些課用處不大。黨內(nèi)存在消極腐敗現(xiàn)象，一定程度上影響了黨和政府形象，由此導(dǎo)致對黨的指導(dǎo)思想產(chǎn)生一些疑慮。思想政治理論課教學形式還不夠豐富，教學方法還比較單一，教學的吸引力還不強，影響了學生學習的積極性。

上好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師。要加強教師政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學方法等方面的培訓(xùn)，打造一支對馬克思主義理論真學、真懂、真信、真用的教師隊伍。要吸引更多優(yōu)秀教師走上思想政治理論課講臺，讓他們把傳播和研究馬克思主義作為光榮使命、終身追求。全面落實思想政治理論課政策條件保障，加強學校的馬克思主義學院建設(shè)，進一步突出思想政治理論課在高校考核評價體系中的地位和作用，切實解決思想政治理論課在一些高校被“邊緣化”的問題。改進教學方式，堅持講道理與講故事的統(tǒng)一，培育推廣理論聯(lián)系實際、富有吸引力感染力的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主動性。堅持教學與科研相結(jié)合，強化馬克思主義理論學科和科研對教學的支撐作用，著力增強思想政治理論課直面現(xiàn)實、解釋現(xiàn)實的能力。

主持人：互聯(lián)網(wǎng)作為各種思想觀念傳播、交流、碰撞的信息場，潛移默化而又深刻影響著人們的價值觀。高校學子是互聯(lián)網(wǎng)使用最集中的群體之一，如何充分運用大數(shù)據(jù)和新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，占領(lǐng)馬克思主義網(wǎng)上輿論陣地，是時代為我們提出的新挑戰(zhàn)、新課題。這方面的工作該如何加強和改進？

韓震：在當代大學生中，可以說是無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時不網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)思維是消解中心的思維方式，有著特定的多向互動方式；與此同時，網(wǎng)絡(luò)又有催眠作用，從而形成群羊效應(yīng)，某些“大V”獲得了空前的影響力。在這種情況下，我們必須具備網(wǎng)絡(luò)思維、熟悉網(wǎng)絡(luò)話語，才能找到與當代大學生深度互動的途徑。我們既要旗幟鮮明，敢于亮劍；同時，也要學會使用新的手段，創(chuàng)造新的話語，完善話語策略，提高話語影響力。一般來說，做思想政治工作，軟性滲透比生硬地直接灌輸效果好，平等地對話比居高臨下效果好，體驗內(nèi)化比只是言說效果好，自我認同比強制接受效果好。思想政治工作就像鹽，不能讓人直接吃鹽，那樣太咸，而要用鹽炒出各種美味，才能被人樂意接受。由此看來，不露痕跡的意識形態(tài)傳播才是高明的意識形態(tài)傳播，潤物無聲的思想政治工作才是高水平的思想政治工作。

王炳林：目前，我國已經(jīng)成為新媒體應(yīng)用第一大國，構(gòu)成全球最龐大、最復(fù)雜、最喧囂的輿論場?；ヂ?lián)網(wǎng)給高校宣傳思想工作帶來全方位影響。應(yīng)對新挑戰(zhàn)，思想上要高度重視，主動學習新技術(shù)，占領(lǐng)網(wǎng)上輿論陣地。要注重建設(shè)。在機制建設(shè)上，要統(tǒng)籌資源，把機構(gòu)建設(shè)好，把人員配備好。在陣地建設(shè)上，要著力解決好“只管修路，不管行車”的問題。既要把網(wǎng)絡(luò)這一信息高速公路修好，也要充分考慮路上行車的需要，加強內(nèi)容更新和安全保障，著力優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)平臺的用戶體驗和互動功能。要善于運用新媒體。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)上，要著力解決好“只有發(fā)帖量，沒有點擊率”的問題。要學會用通俗的語言闡釋深刻的道理，用熟悉的事例論證不熟悉的規(guī)律；要學會應(yīng)用圖解、視頻、音頻等文化傳播形式來創(chuàng)作生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，切實提高點擊瀏覽的愉悅感和接受度。要善于管理。要加強互聯(lián)網(wǎng)管理，整治有害信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，守護好共同的網(wǎng)上精神家園。

秦宣：在當今世界，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，信息化為文化傳播提供了新的工具和載體，也進一步促進了文化表現(xiàn)形態(tài)的變遷。新興媒體的出現(xiàn)，給中國思想文化領(lǐng)域帶來了一些積極影響，但存在的風險也越來越大，網(wǎng)上輿論斗爭越來越激烈。在這種情況下，加強和改進高校思想政治教育，要充分利用新媒體加強互聯(lián)網(wǎng)和智能平臺上的馬克思主義陣地建設(shè)，積極傳播高雅健康、積極向上的文化信息，為青年網(wǎng)民提供正能量。加強智能平臺的監(jiān)管，構(gòu)筑堅固的“精神防線”，甄別智能平臺上存在的大量不健康的文化信息，為在信息高速公路上行駛的大學生系上“安全帶”。積極開發(fā)電子書、電子報、網(wǎng)絡(luò)電視，利用微博、微信等多媒體、智能平臺改進思想政治理論課教育教學方法，提高思想政治教育實效。要時刻關(guān)注世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒新形勢，開展必要的意識形態(tài)斗爭，防止西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對青年一代進行反馬克思主義、反社會主義滲透。