2、“高校意識(shí)形態(tài)陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，其他思想就會(huì)去占領(lǐng)”

主持人：當(dāng)今世界，各種思想文化交流交融交鋒頻繁，國(guó)際思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)深刻復(fù)雜；國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾和問題相互疊加，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。高校不是遺世獨(dú)立的孤島，無法屏蔽社會(huì)的噪音、雜音。我們能做的，就是以正能量對(duì)沖和化解消極影響，從而為馬克思主義占領(lǐng)高校陣地贏得時(shí)間和空間。對(duì)此，各位有何建議？

韓震：我認(rèn)為，要從根本上把握和遵循三個(gè)規(guī)律，即思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。歸根結(jié)底是做人的工作的規(guī)律，準(zhǔn)確地說，是做最具創(chuàng)造潛力的年輕人工作的規(guī)律。

既然我們工作的目的是為了人身心的健康發(fā)展，為了人的自由而全面的發(fā)展，就必須尊重人、關(guān)心人；既然我們做的是知識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮囊徊糠智嗄耆说墓ぷ?，就必須在發(fā)展其真知和能力的過程中做他們的工作，我們應(yīng)該尊重年輕人、關(guān)心年輕人，助力他們的發(fā)展；既然我們要做觸及年輕人心靈中最內(nèi)在、最深層、最根本的部分，即人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的工作，就必須以心靈觸及心靈、以真情感動(dòng)真情，在相互學(xué)習(xí)的過程中讓青年人感覺到自我教育的成長(zhǎng)感。

既然這個(gè)工作是最復(fù)雜的工作，我們就要加強(qiáng)方法論研究。按照總書記的要求，沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，不斷提高工作能力和水平。好的辦法是歷史和現(xiàn)實(shí)都證明是對(duì)的、有效的方法，如交朋友、交心的辦法。有些老辦法過去有用，但社會(huì)發(fā)生變化了，必須根據(jù)變化了的環(huán)境加以變革，才能跟上時(shí)代的步伐。隨著時(shí)代的變化、社會(huì)的發(fā)展，新問題層出不窮，我們必須不斷探索，才能找到思想政治工作新的有效辦法。

王炳林：當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，用馬克思主義占領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)主陣地，任重道遠(yuǎn)。要加強(qiáng)教材建設(shè)，改革教學(xué)模式。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，教材建設(shè)和教學(xué)改革是關(guān)鍵。應(yīng)該加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。同時(shí)，繼續(xù)開展教學(xué)改革，既用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，又用好校外實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)重要方式，使各類課程教學(xué)與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到實(shí)處。更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐?？偨Y(jié)高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐的典型經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)更多高校采取有效措施，使核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。加強(qiáng)高校輿論陣地管理，形成積極向上思想氛圍。要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，明確責(zé)任，嚴(yán)肅紀(jì)律，管好陣地，特別是要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，形成風(fēng)清氣正的校園思想氛圍。

 秦宣：高校意識(shí)形態(tài)陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，其他思想就會(huì)去占領(lǐng)。青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。可以這么說，誰掌握了青年，誰就掌握了未來。要把廣大青年培養(yǎng)成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，最根本的措施是加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)和教育，讓青年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

要通過對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義理論教育，讓青年學(xué)生真正搞清楚什么是馬克思主義，如何用科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待馬克思主義。要通過教育讓青年學(xué)生樹立起對(duì)馬克思主義的政治信仰，堅(jiān)定馬克思主義理論自信，自覺抵制西方價(jià)值觀在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透。要通過教育讓青年學(xué)生真正掌握馬克思主義理論的精髓，自覺用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)世界、解釋世界，進(jìn)而用馬克思主義去指導(dǎo)改造世界。要通過教育讓青年學(xué)生真正把握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺回?fù)舾鞣N反馬克思主義者對(duì)馬克思主義的詰難，回應(yīng)當(dāng)今時(shí)代對(duì)馬克思主義提出的各種挑戰(zhàn)，回答實(shí)踐發(fā)展提出的許多新問題，持續(xù)推動(dòng)馬克思主義的理論創(chuàng)新，充分展示馬克思主義強(qiáng)大的生命力。

主持人：習(xí)近平總書記曾指出，“實(shí)際工作中，在有的領(lǐng)域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中‘失語’、教材中‘失蹤’、論壇上‘失聲’。這種狀況必須引起我們高度重視。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的深層原因是什么？我們又該如何有針對(duì)性地加以應(yīng)對(duì)？

韓震：出現(xiàn)馬克思主義“失語”“失蹤”“失聲”的根本原因是自信心的不足，歸根結(jié)底是文化自信心出了問題。對(duì)于一個(gè)民族而言，真正的自信是文化自信，我們的腦子不能裝著別人的靈魂。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同仍然是主流。對(duì)當(dāng)代高校的學(xué)生，黨和人民充分信任，寄予厚望。這是基本判斷。但是，在商品經(jīng)濟(jì)、利益多元和思想多元的共同作用下，某些學(xué)生受社會(huì)影響，更多考慮自己的個(gè)人利益，對(duì)某些所謂“宏大敘事”的理論話語感到漠然。要把這部分學(xué)生再拉回正軌，就需要我們找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓他們回歸民族意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是我們應(yīng)該把具有時(shí)代意義和實(shí)踐價(jià)值的正確理論，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶陀行У耐緩絺鬟f給學(xué)生，打動(dòng)他們的心靈。

王炳林：從總體上看，高校思想政治理論課在傳播馬克思主義科學(xué)理論、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價(jià)值觀等方面發(fā)揮了重要作用。思想政治理論課教學(xué)效果明顯改善，大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滿意程度不斷提升。同時(shí)，也必須看到，對(duì)思想政治理論課不重視、不滿意的現(xiàn)象，在學(xué)生和教師中一定程度上仍然存在。出現(xiàn)這些現(xiàn)象存在著深層次原因，從世界范圍看，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)仍然處于低潮時(shí)期，西強(qiáng)我弱的態(tài)勢(shì)仍然存在，馬克思主義指導(dǎo)思想面臨多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn)。思想政治理論課對(duì)于學(xué)生關(guān)心問題的回應(yīng)不夠。目前我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和改革攻堅(jiān)期，各種社會(huì)矛盾相互交織，區(qū)域發(fā)展不均衡，收入差距擴(kuò)大，群眾反映的強(qiáng)烈問題仍然有待進(jìn)一步解決，思想政治理論課對(duì)這些問題的理論闡釋說服力不夠強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為學(xué)了這些課用處不大。黨內(nèi)存在消極腐敗現(xiàn)象，一定程度上影響了黨和政府形象，由此導(dǎo)致對(duì)黨的指導(dǎo)思想產(chǎn)生一些疑慮。思想政治理論課教學(xué)形式還不夠豐富，教學(xué)方法還比較單一，教學(xué)的吸引力還不強(qiáng)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

上好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師。要加強(qiáng)教師政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)方法等方面的培訓(xùn)，打造一支對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用的教師隊(duì)伍。要吸引更多優(yōu)秀教師走上思想政治理論課講臺(tái)，讓他們把傳播和研究馬克思主義作為光榮使命、終身追求。全面落實(shí)思想政治理論課政策條件保障，加強(qiáng)學(xué)校的馬克思主義學(xué)院建設(shè)，進(jìn)一步突出思想政治理論課在高?？己嗽u(píng)價(jià)體系中的地位和作用，切實(shí)解決思想政治理論課在一些高校被“邊緣化”的問題。改進(jìn)教學(xué)方式，堅(jiān)持講道理與講故事的統(tǒng)一，培育推廣理論聯(lián)系實(shí)際、富有吸引力感染力的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科和科研對(duì)教學(xué)的支撐作用，著力增強(qiáng)思想政治理論課直面現(xiàn)實(shí)、解釋現(xiàn)實(shí)的能力。

主持人：互聯(lián)網(wǎng)作為各種思想觀念傳播、交流、碰撞的信息場(chǎng)，潛移默化而又深刻影響著人們的價(jià)值觀。高校學(xué)子是互聯(lián)網(wǎng)使用最集中的群體之一，如何充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)和新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，占領(lǐng)馬克思主義網(wǎng)上輿論陣地，是時(shí)代為我們提出的新挑戰(zhàn)、新課題。這方面的工作該如何加強(qiáng)和改進(jìn)？

韓震：在當(dāng)代大學(xué)生中，可以說是無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)思維是消解中心的思維方式，有著特定的多向互動(dòng)方式；與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又有催眠作用，從而形成群羊效應(yīng)，某些“大V”獲得了空前的影響力。在這種情況下，我們必須具備網(wǎng)絡(luò)思維、熟悉網(wǎng)絡(luò)話語，才能找到與當(dāng)代大學(xué)生深度互動(dòng)的途徑。我們既要旗幟鮮明，敢于亮劍；同時(shí)，也要學(xué)會(huì)使用新的手段，創(chuàng)造新的話語，完善話語策略，提高話語影響力。一般來說，做思想政治工作，軟性滲透比生硬地直接灌輸效果好，平等地對(duì)話比居高臨下效果好，體驗(yàn)內(nèi)化比只是言說效果好，自我認(rèn)同比強(qiáng)制接受效果好。思想政治工作就像鹽，不能讓人直接吃鹽，那樣太咸，而要用鹽炒出各種美味，才能被人樂意接受。由此看來，不露痕跡的意識(shí)形態(tài)傳播才是高明的意識(shí)形態(tài)傳播，潤(rùn)物無聲的思想政治工作才是高水平的思想政治工作。

王炳林：目前，我國(guó)已經(jīng)成為新媒體應(yīng)用第一大國(guó)，構(gòu)成全球最龐大、最復(fù)雜、最喧囂的輿論場(chǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)給高校宣傳思想工作帶來全方位影響。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，思想上要高度重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，占領(lǐng)網(wǎng)上輿論陣地。要注重建設(shè)。在機(jī)制建設(shè)上，要統(tǒng)籌資源，把機(jī)構(gòu)建設(shè)好，把人員配備好。在陣地建設(shè)上，要著力解決好“只管修路，不管行車”的問題。既要把網(wǎng)絡(luò)這一信息高速公路修好，也要充分考慮路上行車的需要，加強(qiáng)內(nèi)容更新和安全保障，著力優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的用戶體驗(yàn)和互動(dòng)功能。要善于運(yùn)用新媒體。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)上，要著力解決好“只有發(fā)帖量，沒有點(diǎn)擊率”的問題。要學(xué)會(huì)用通俗的語言闡釋深刻的道理，用熟悉的事例論證不熟悉的規(guī)律；要學(xué)會(huì)應(yīng)用圖解、視頻、音頻等文化傳播形式來創(chuàng)作生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，切實(shí)提高點(diǎn)擊瀏覽的愉悅感和接受度。要善于管理。要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理，整治有害信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，守護(hù)好共同的網(wǎng)上精神家園。

秦宣：在當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化為文化傳播提供了新的工具和載體，也進(jìn)一步促進(jìn)了文化表現(xiàn)形態(tài)的變遷。新興媒體的出現(xiàn)，給中國(guó)思想文化領(lǐng)域帶來了一些積極影響，但存在的風(fēng)險(xiǎn)也越來越大，網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)越來越激烈。在這種情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，要充分利用新媒體加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)和智能平臺(tái)上的馬克思主義陣地建設(shè)，積極傳播高雅健康、積極向上的文化信息，為青年網(wǎng)民提供正能量。加強(qiáng)智能平臺(tái)的監(jiān)管，構(gòu)筑堅(jiān)固的“精神防線”，甄別智能平臺(tái)上存在的大量不健康的文化信息，為在信息高速公路上行駛的大學(xué)生系上“安全帶”。積極開發(fā)電子書、電子報(bào)、網(wǎng)絡(luò)電視，利用微博、微信等多媒體、智能平臺(tái)改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)方法，提高思想政治教育實(shí)效。要時(shí)刻關(guān)注世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒新形勢(shì)，開展必要的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)，防止西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年一代進(jìn)行反馬克思主義、反社會(huì)主義滲透。