三、只爭(zhēng)朝夕，扎實(shí)做好2017年教育工作

2017年是黨的十九大和省第十四次黨代會(huì)勝利召開的重要之年，是我省深化教育現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵之年。今年教育工作總的思路是，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，以在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)省為主線，拉高標(biāo)桿、突出重點(diǎn)，問題導(dǎo)向、改革創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難、穩(wěn)中求進(jìn)，堅(jiān)定不移地深化教育改革，堅(jiān)持不懈地促進(jìn)教育發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大和省第十四次黨代會(huì)勝利召開。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)教育改革發(fā)展，辦好人民滿意教育，關(guān)鍵在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要始終圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問題，突出重點(diǎn)，扛起責(zé)任，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向。

切實(shí)抓好思想理論建設(shè)。認(rèn)真組織全系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話尤其是關(guān)于教育工作的系列重要講話，組織全體教師原原本本學(xué)習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，夯實(shí)信念之基，補(bǔ)足精神之鈣，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的思想自覺和行動(dòng)自覺。通過(guò)深化中國(guó)特色社會(huì)主義理論“三進(jìn)”，組織專題培訓(xùn)班、中心組理論學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)廣大干部教師做中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。

全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。全面貫徹省委十三屆十次全會(huì)精神，按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求，選好干部、配強(qiáng)班子。注重年輕干部、黨外干部培養(yǎng)使用，努力打造一支“絕對(duì)忠誠(chéng)、干事?lián)?dāng)、干凈自律、充滿活力”的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持和完善普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要堅(jiān)持黨管干部原則，以學(xué)習(xí)貫徹中組部、教育部等剛剛頒布的中小學(xué)校和高等學(xué)?！额I(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。實(shí)施高校“一把手”黨建責(zé)任工程，改進(jìn)校院（系）兩級(jí)黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議制度，組建工委基層黨建督查組，推動(dòng)高校黨委管黨治黨責(zé)任全面落實(shí)。啟動(dòng)實(shí)施高校“基層黨建全面落實(shí)年”活動(dòng)，重點(diǎn)在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化院系黨組織政治核心地位、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面下功夫，進(jìn)一步筑強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。實(shí)施高校黨建精品工程，按照“整校推進(jìn)、整片提升”的思路，培育一批黨建特色品牌、黨建示范群以及評(píng)選“最受師生喜愛的書記”，不斷激發(fā)基層黨組織活力。會(huì)同有關(guān)部門召開全省中小學(xué)黨建工作會(huì)議，研究加強(qiáng)民辦學(xué)校和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的黨建工作，推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校黨建工作全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委十八屆七次全會(huì)特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，按照《準(zhǔn)則》《條例》要求，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，強(qiáng)化政治監(jiān)督，切實(shí)將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)、監(jiān)督檢查和倒查追責(zé)。鞏固和深化作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉成果，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)常態(tài)化，決不讓“四風(fēng)”反彈回潮。有關(guān)高校要做好省委巡視、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的整改落實(shí)，全面落實(shí)高校校長(zhǎng)和教育局長(zhǎng)直接分管單位內(nèi)部審計(jì)工作，進(jìn)一步健全黨委主抓直管黨風(fēng)廉政建設(shè)、班子成員履行“一崗雙責(zé)”、紀(jì)委聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的工作機(jī)制。

（二）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。立德樹人是學(xué)校的立身之本。要全面貫徹黨的教育方針，全面加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作和中小學(xué)德育工作，腰桿硬、底氣足地把思想政治教育貫穿辦學(xué)治校和教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)一代又一代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，立足我省實(shí)際，按照“拉高標(biāo)桿，補(bǔ)齊短板，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)效”的思路，扎實(shí)抓好《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》的實(shí)施。召開全省高校思想政治工作會(huì)議，研究出臺(tái)關(guān)于貫徹中發(fā)〔2016〕31號(hào)文件的實(shí)施意見，重點(diǎn)抓好思政理論課建設(shè)、校園新媒體建設(shè)和文化育人三項(xiàng)工程，深入推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化最新成果“三進(jìn)”，著力提升“互聯(lián)網(wǎng)+”思政工作的意識(shí)、能力和水平，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把校園建設(shè)成為師生共建共有共享的精神家園。

發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用。統(tǒng)籌教育資源，加大保障力度，建設(shè)一批高水平的高校馬克思主義學(xué)院，培育一批精品課程，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的思想政治教育人才，推出一批有影響的中國(guó)特色社會(huì)主義理論和習(xí)近平總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略研究成果，全面提高思想政治理論課教學(xué)效果。

強(qiáng)化教書育人。著力推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)課程德育大綱，深入挖掘提煉各門專業(yè)課程特別是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)所蘊(yùn)含的德育元素和承載的德育功能，推動(dòng)在專業(yè)課教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育。整合學(xué)校課內(nèi)外實(shí)踐環(huán)節(jié)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，形成具有xx特色的實(shí)踐育人和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作。堅(jiān)持和改進(jìn)教師政治學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)、辦公、交流工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師政治學(xué)習(xí)有保障、師生交流有載體、成果交流有平臺(tái)、校內(nèi)活動(dòng)有空間，不斷提高教師的學(xué)校歸屬感、職業(yè)歸屬感和價(jià)值歸屬感。

落實(shí)主體責(zé)任，營(yíng)造良好的育人氛圍。層層落實(shí)校園意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)校園講座、論壇等陣地的管理，依法規(guī)范境外非政府組織在高校的活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)教育與宗教相分離的法律規(guī)定。堅(jiān)持和完善校園意識(shí)形態(tài)動(dòng)態(tài)研判等工作機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)收集、監(jiān)管和干預(yù)的能力，牢牢把握校園輿論的主動(dòng)權(quán)與話語(yǔ)權(quán)。

在中小學(xué)，深入貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作“30條”，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立德育工作協(xié)調(diào)會(huì)議制度，加強(qiáng)部門協(xié)作，形成工作合力。全面加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、家國(guó)情懷教育，加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培育。

全面落實(shí)中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》要求，按照統(tǒng)籌為主、統(tǒng)分結(jié)合、分類指導(dǎo)的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)大中小學(xué)教材建設(shè)。

（三）推進(jìn)深化教育改革和開放。要以咬定青山不放松的精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，以改革促公平，以改革提質(zhì)量，以改革保民生，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育改革的獲得感。

確保高考改革平穩(wěn)落地。今年是我省高考改革國(guó)家試點(diǎn)的“落地年”，各地各高校要把平穩(wěn)推進(jìn)高考改革試點(diǎn)作為教育工作的重中之重。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委省政府對(duì)高考改革的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到招生方案和錄取辦法上來(lái)。認(rèn)真細(xì)致做好考試招生各個(gè)環(huán)節(jié)工作，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)考選考和高考命題、組考、回卷、評(píng)卷以及志愿填報(bào)、招生錄取等各環(huán)節(jié)工作。強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，健全完善工作預(yù)案，加強(qiáng)信息溝通，做好輿情引導(dǎo)，確保“萬(wàn)無(wú)一失”。改進(jìn)優(yōu)化對(duì)考生的服務(wù)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威有效的招生錄取信息。重視做好高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在高考招生錄取中的應(yīng)用。注意研究新情況新問題，對(duì)高考改革試點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。還要做好中考招生制度改革，探索建立多元的高中招生制度。

深入推進(jìn)民辦教育綜合改革。堅(jiān)持“促進(jìn)”和“規(guī)范”兩手抓，更好吸引社會(huì)力量投入，繼續(xù)推動(dòng)民辦教育健康發(fā)展。貫徹落實(shí)新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》和國(guó)家相關(guān)政策要求，研究出臺(tái)推進(jìn)我省民辦學(xué)校分類管理的配套政策。推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置和驗(yàn)收，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶持政策。進(jìn)一步規(guī)范民辦中小學(xué)的管理體制和辦學(xué)行為，完善招生辦法，維護(hù)公辦民辦協(xié)調(diào)健康發(fā)展的教育生態(tài)。

推進(jìn)教育放管服改革。深化教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革，落實(shí)省政府“最多跑一次”的改革要求，簡(jiǎn)化辦事流程，提高辦事效率，提升服務(wù)效能。深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離改革，督促各地各校落實(shí)好改革試點(diǎn)任務(wù)。試點(diǎn)開展群眾滿意度測(cè)評(píng)，提高教育評(píng)估的獨(dú)立性、科學(xué)性、權(quán)威性。深入學(xué)習(xí)貫徹教育法律法規(guī)，把法治理念、法治思維、法治方式貫徹到辦學(xué)、興教、治校的全過(guò)程全方面。

深化課程改革不動(dòng)搖。加強(qiáng)對(duì)普高課程改革的督促，指導(dǎo)普通高中學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)管理和服務(wù)，優(yōu)化選修課程的開發(fā)開設(shè)，加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校樹立正確辦學(xué)理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)研究改進(jìn)和完善普通高中課改實(shí)施條件，為課改營(yíng)造更好的環(huán)境。深化義務(wù)教育課程改革、中職課程改革，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)。制訂出臺(tái)《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育課程改革的指導(dǎo)意見》。

積極做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作。深入推進(jìn)國(guó)際化特色高校和示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)外語(yǔ)授課的國(guó)際化專業(yè)和特色課程群建設(shè)。著力優(yōu)化來(lái)華留學(xué)生的結(jié)構(gòu)和來(lái)源，進(jìn)一步提高學(xué)歷留學(xué)生比例。幫助師生拓寬國(guó)際視野，鼓勵(lì)支持教師參加海外訪學(xué)和學(xué)生參加海外交流，擴(kuò)大規(guī)模，提高實(shí)效。積極配合國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略和企業(yè)產(chǎn)業(yè)走出去戰(zhàn)略的實(shí)施，加大xx教育海外辦學(xué)力度，做到形式多樣、管理規(guī)范。注重特色，深化中小學(xué)“千校結(jié)好”活動(dòng)。

（四）促進(jìn)教育均衡發(fā)展。提高基礎(chǔ)教育發(fā)展的均衡性，讓人民群眾享受優(yōu)質(zhì)公平的教育，是我們必須始終抓在手上的一項(xiàng)工作。做好這項(xiàng)工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。加強(qiáng)調(diào)研論證，推動(dòng)省政府制定出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》，促進(jìn)我省義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展繼續(xù)走在前列。指導(dǎo)各地認(rèn)真制定實(shí)施與戶籍制度改革相配套的積分入學(xué)政策。加大補(bǔ)短力度，啟動(dòng)實(shí)施第二輪基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣工作，深入做好義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造提升工作，發(fā)揮省內(nèi)教育對(duì)口支援機(jī)制作用，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方在支持內(nèi)涵建設(shè)上加大力度。

大力發(fā)展學(xué)前教育。推動(dòng)出臺(tái)實(shí)施《xx省發(fā)展學(xué)前教育第三輪行動(dòng)計(jì)劃（2017—2020年）》，召開全省學(xué)前教育工作會(huì)議。指導(dǎo)各地完善學(xué)前教育布局規(guī)劃，實(shí)施幼兒園擴(kuò)容工程和薄弱幼兒園改造工程，加強(qiáng)等級(jí)幼兒園建設(shè)，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。制訂出臺(tái)公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和政府購(gòu)買學(xué)前教育服務(wù)意見。進(jìn)一步提升全省幼兒園持教師資格證的專任教師比例，促進(jìn)逐步提高非在編幼兒教師的工資待遇水平。今年，要大力做好《xx省學(xué)前教育條例》的宣傳實(shí)施工作。

提高特殊教育水平。推動(dòng)特殊教育加快由義務(wù)教育向?qū)W前和以職業(yè)教育為重點(diǎn)的高中段教育兩頭延伸。推進(jìn)普特融合、職特結(jié)合，深入做好特教“衛(wèi)星班”、職業(yè)訓(xùn)練、醫(yī)教結(jié)合等工作。還要進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，讓留守兒童在學(xué)校享有父母般的親情，家庭般的溫暖。

認(rèn)真承辦好第十三屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。推動(dòng)出臺(tái)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，啟動(dòng)實(shí)施“戲曲進(jìn)校園”計(jì)劃和中小學(xué)藝術(shù)教育促進(jìn)工程。

對(duì)接國(guó)家部署和要求，認(rèn)真研究謀劃《xx教育現(xiàn)代化2030行動(dòng)綱要》《關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施意見》，完善推進(jìn)xx教育現(xiàn)代化建設(shè)的意見和措施。建立xx教育現(xiàn)代化指數(shù)年度發(fā)布制度，繼續(xù)推進(jìn)教育基本現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。認(rèn)真實(shí)施區(qū)域推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工程和語(yǔ)言資源保護(hù)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。

（五）不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，我們要把提高教育質(zhì)量和水平放到更加重要位置來(lái)抓。

推動(dòng)高等教育上水平。認(rèn)真實(shí)施本科高校分類評(píng)價(jià)管理，促進(jìn)不同類型、不同層次高校辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。瞄準(zhǔn)國(guó)家“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，加大投入力度，推動(dòng)加強(qiáng)已有省重點(diǎn)高校的建設(shè)，抓緊啟動(dòng)第二批省重點(diǎn)高校建設(shè)；深入推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)；遴選并啟動(dòng)開展優(yōu)質(zhì)暨重點(diǎn)高職院校建設(shè)。鼓勵(lì)高校大膽創(chuàng)新、各顯神通，多渠道籌措發(fā)展資金，集中資源、聚焦重點(diǎn)，推動(dòng)重點(diǎn)高校建設(shè)早見成效，多出成果。深化應(yīng)用型高校建設(shè)，努力推動(dòng)我省應(yīng)用型本科院校建設(shè)走在全國(guó)前列。推動(dòng)高校進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)中心地位，創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高小班化授課比例、選修課比例和分層分類教學(xué)課程比例；繼續(xù)開展本科高校校（院）長(zhǎng)教學(xué)述職，實(shí)施高校教學(xué)巡查工作，組織本科高校教學(xué)工作審核性評(píng)估，實(shí)施高職院校內(nèi)部質(zhì)量診斷改進(jìn)工作試點(diǎn)。探索推進(jìn)高校學(xué)分互認(rèn)工作。深化研究生課程改革，完善學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類培養(yǎng)模式。制訂xx省學(xué)位與研究生教育建設(shè)規(guī)劃，做好新一輪博士、碩士授權(quán)單位增列和博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)增列工作。

推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)中職學(xué)校等級(jí)創(chuàng)建工作。以“三名工程”為重點(diǎn)，全面推進(jìn)中職教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，打造一批綜合實(shí)力強(qiáng)、辦學(xué)有特色的名校，培育一批教學(xué)名師，做強(qiáng)做優(yōu)一批品牌專業(yè)和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。深入實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合、雙元育人，推進(jìn)“雙證融通”，加快實(shí)現(xiàn)“兩考合一”，進(jìn)一步探索中高職銜接的有效措施，繼續(xù)開展四年制高職教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)。加強(qiáng)成人教育工作。加快構(gòu)建老年教育體系。進(jìn)一步做好掃盲工作。積極推進(jìn)家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理等人員培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

促進(jìn)教育尤其是高校更好地服務(wù)地方發(fā)展。圍繞省委、省政府創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)系列組合拳尤其是“八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)”建設(shè)、城西科創(chuàng)大走廊、錢塘江金融港灣建設(shè)和特色小鎮(zhèn)建設(shè)等重大決策部署，高校要主動(dòng)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，為中國(guó)制造2025和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐，切實(shí)提高高校服務(wù)支撐xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度、貢獻(xiàn)度和顯示度。突出加強(qiáng)高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心、2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，推進(jìn)高校智庫(kù)建設(shè)，推動(dòng)高校博士、教授進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，加大對(duì)行業(yè)、企業(yè)科技服務(wù)工作，提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化水平。推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)和“2+1”“3+1”“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和能力。以困難學(xué)生為重點(diǎn)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

全面啟動(dòng)實(shí)施xx省智慧教育工程。推進(jìn)智慧校園環(huán)境、智慧教育服務(wù)體系、教育信息化能力、教育管理精準(zhǔn)化和信息技術(shù)與教育教學(xué)融合試點(diǎn)示范等建設(shè)，不斷提高教育信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育教學(xué)的水平。全省超過(guò)x%的中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)無(wú)線校園網(wǎng)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所，培育一批基于移動(dòng)終端的教學(xué)創(chuàng)新試點(diǎn)學(xué)校，開通“在線教育商城”。加快教育數(shù)據(jù)的共享和利用，建設(shè)省市縣三級(jí)教育數(shù)據(jù)交換中心，建立大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)。加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作，推動(dòng)地方和學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。在各級(jí)各類學(xué)校深入開展防校園欺凌、防溺水、防網(wǎng)絡(luò)欺詐、交通安全、消防安全、食品安全、衛(wèi)生健康、防艾禁毒等各類宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和防范能力。探索建立平安校園建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制，實(shí)行等級(jí)動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化對(duì)薄弱學(xué)校的檢查指導(dǎo)。做好學(xué)校公共衛(wèi)生、安全、網(wǎng)絡(luò)等突發(fā)性事件及群體性事件的預(yù)防處置工作。抓好減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)，突出加強(qiáng)成人高等教育的嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅查處各類亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班等違規(guī)辦學(xué)行為。加強(qiáng)教育輿論宣傳，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

（六）著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是擔(dān)當(dāng)教育改革發(fā)展的第一線“戰(zhàn)士”。人才培養(yǎng)質(zhì)量如何，社會(huì)對(duì)教育的直接感受如何，很大程度上取決于廣大教師。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，把規(guī)劃、資金、政策等要素優(yōu)先向教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜，加快培養(yǎng)造就一支“四有”教師隊(duì)伍。

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。較之其他職業(yè)道德，全社會(huì)對(duì)師德有著更高的要求。師德就是教育的形象，師德就是教育的質(zhì)量。教師的尊嚴(yán)，來(lái)自于社會(huì)的尊重，更來(lái)自于自我的要求。要認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)規(guī)范和師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，強(qiáng)化融教育、管理、考核、監(jiān)督于一體的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把師德作為教師資格認(rèn)定和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容。嚴(yán)肅查處各類違背師德的行為，在教師評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先中切實(shí)落實(shí)師德“一票否決”的要求。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的關(guān)心關(guān)愛，增強(qiáng)教師靜心從教、潛心育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。圍繞加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育質(zhì)量和水平，擴(kuò)大師范類專業(yè)三位一體招生的規(guī)模。繼續(xù)做好農(nóng)村小學(xué)全科教師和緊缺學(xué)科教師定向培養(yǎng)工作，探索加強(qiáng)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作。啟動(dòng)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育形態(tài)變化，優(yōu)化課程設(shè)置、培養(yǎng)模式及教育教學(xué)環(huán)境。以示范為抓手和帶動(dòng)，推進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)上水平。落實(shí)學(xué)分制管理規(guī)定，落實(shí)好學(xué)校統(tǒng)籌權(quán)和教師選擇權(quán)，提高中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。抓好非師范類中職新入職教師的上崗培訓(xùn)工作。實(shí)施好“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃”。推進(jìn)高校“特級(jí)教師工作流動(dòng)站”試點(diǎn)工作。強(qiáng)化浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)，推進(jìn)“中小學(xué)教師海外提升計(jì)劃”。加強(qiáng)中職名師和大師工作室建設(shè)。著眼建設(shè)高素質(zhì)高校教師隊(duì)伍，實(shí)施“高校名師培養(yǎng)計(jì)劃”，大力引進(jìn)國(guó)家“千人計(jì)劃”人才、海內(nèi)外高層次人才和“錢江學(xué)者”特聘教授等高層次人才。實(shí)施教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃，繼續(xù)把高校青年教師助講培養(yǎng)、高職院校教師到企業(yè)實(shí)踐等工作引向深入。

完善教師校長(zhǎng)管理機(jī)制。教師管理制度建設(shè)和改革，要改出新成效，改出新局面，改出積極性。指導(dǎo)和推進(jìn)28個(gè)縣（市、區(qū)）的中小學(xué)教師“縣管校聘”改革試點(diǎn)工作。探索中小學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)制改革試點(diǎn)，提高校長(zhǎng)專業(yè)化水平。探索建立更為靈活的中小學(xué)校教師聘用機(jī)制。繼續(xù)做好公辦義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作。全面開展教師資格定期注冊(cè)工作。

（七）深入開展為民辦實(shí)事工作。每年為師生辦實(shí)事，是這些年教育系統(tǒng)的一項(xiàng)制度性安排，也是教育為人民服務(wù)的體現(xiàn)。今年，我們要辦好以下x件實(shí)事。一是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育擴(kuò)容工程，新（改）建幼兒園x所，填補(bǔ)學(xué)前教育有效供給短板。二是資助重點(diǎn)縣（市、區(qū)）中小學(xué)校引進(jìn)x名外籍教師，資助x名高校優(yōu)秀中青年教師公派出國(guó)研修，資助x名高校優(yōu)秀學(xué)生公派出國(guó)交流學(xué)習(xí)。三是為全省中小學(xué)配備x套移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，資助全省中小學(xué)校建設(shè)x個(gè)學(xué)科教室（其中x個(gè)高中通用技術(shù)學(xué)科教室）和x個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為全省中小學(xué)x個(gè)教室改造照明環(huán)境。四是開通xx省智慧學(xué)習(xí)廣場(chǎng)，新開發(fā)x個(gè)微課資源，為家庭教育建設(shè)x節(jié)微講座資源。五是啟動(dòng)新一輪“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，在全省遴選培養(yǎng)x名骨干校長(zhǎng)和教師，啟動(dòng)建設(shè)x個(gè)名師網(wǎng)絡(luò)工作室。六是推進(jìn)校園足球發(fā)展，在全省中小學(xué)校新建成x塊五人制或七人制籠式足球場(chǎng)。七是完成x%中小學(xué)心理咨詢與健康教育機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)工作，建成x個(gè)中小學(xué)心理健康教育示范點(diǎn)。八是推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級(jí)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)x%以上公辦中小學(xué)食堂餐飲服務(wù)量化等級(jí)B級(jí)以上。九是推進(jìn)下沙省高校人才公共租賃房建設(shè)，實(shí)現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)結(jié)頂，完成投資x萬(wàn)元。