一、輔導(dǎo)別人教育自己

多年來(lái)，與其說(shuō)在做百姓宣講輔導(dǎo)工作，不如更準(zhǔn)確的說(shuō)，是自己學(xué)習(xí)提高、受教育的過(guò)程。

自己的最深刻的體會(huì)就是：要想做好百姓宣講的輔導(dǎo)工作，首先，最重要的就是要做一個(gè)好的聽(tīng)眾。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻體會(huì)每一篇稿件里的思想內(nèi)涵及所要弘揚(yáng)的正能量精神，用心去感受每一篇稿件中的人物、事件、所帶給自己的教育和感動(dòng)。只有感動(dòng)教育了自己，才能更準(zhǔn)確的找到，每一篇稿件傳達(dá)給聽(tīng)眾的，最深刻的思想內(nèi)涵及最佳的表達(dá)方式，感動(dòng)自己、感動(dòng)他人。只有這樣才能做好百姓宣講的輔導(dǎo)工作。

二、宣講稿的構(gòu)成

第一，要確定一千五、六百字的稿子，是想傳達(dá)給聽(tīng)眾什么樣的思想？

第二，為什么要給聽(tīng)眾講述這個(gè)思想？

第三，又應(yīng)該怎樣講述這個(gè)思想？

只有明確了以上三點(diǎn)，宣講稿的構(gòu)成才能夠更準(zhǔn)確。再有一點(diǎn)就是，一千五、六百字的宣講稿，不可能包羅萬(wàn)象什么都說(shuō)，都說(shuō)就都說(shuō)不清楚。宣講稿不是總結(jié)報(bào)告，不是匯報(bào)工作。它只是因?yàn)橐粋€(gè)人物、一個(gè)故事的思想的感動(dòng)。

而這個(gè)思想的感動(dòng)就是宣講傳播的目的。為了講明白這個(gè)感動(dòng)的由來(lái)，才有了每篇宣講稿里的故事與事件。所以說(shuō)，每一位宣講員的宣講，最終傳達(dá)給觀眾的是稿件中的精神和思想。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該更多的講述人物事跡與故事給我們帶來(lái)的教育、思想和啟迪。故事的描述不易過(guò)細(xì)，只要講清楚就行了，因?yàn)橹v故事不是最終的目的。而是通過(guò)故事的內(nèi)容，來(lái)證明所講述的精神與感動(dòng)。我們都知道，已發(fā)生的人物事跡和事件是不可復(fù)制的，而精神、感動(dòng)和啟迪是可以無(wú)限的弘揚(yáng)與傳承的。

再有，就是如何做到宣講稿結(jié)構(gòu)的多樣化、個(gè)性化、倒敘、插敘等，只要符合生活的邏輯，只要是真實(shí)的感受，怎樣能夠描述的清楚，怎樣能夠描述的舒服，怎樣能夠描述的自然，就怎樣描述。因?yàn)橹灰@樣，聽(tīng)眾也就更能夠相信他們所聽(tīng)的，人物、事件、故事是真實(shí)的，是可信的、是發(fā)生在他們身邊的。

三、真實(shí)是最準(zhǔn)確的表達(dá)方式

因?yàn)?，所有宣講員所宣講的，每一個(gè)人物，每一個(gè)故事，每一個(gè)事件都是真實(shí)的，那么，真實(shí)的內(nèi)容就要用真實(shí)的表達(dá)方式。什么是真實(shí)的表達(dá)方式？真實(shí)的表達(dá)方式，首先就是要用符合宣講員職業(yè)、年齡、性別的詞句，符合宣講員身份的語(yǔ)言，真情實(shí)感的表達(dá)。最終呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的應(yīng)該是貼近生活、還原與生活一樣的真實(shí)情感，樸實(shí)的詞句、娓娓道來(lái)的生動(dòng)講述才是任何修飾的方法和手段都是無(wú)法取代的。

最生動(dòng)的、最感動(dòng)的、必然是最真實(shí)的。