利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加強(qiáng)馬克思主義信仰傳播力

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)形成這樣一個(gè)怪像：只要牽涉到公權(quán)力，無(wú)論事態(tài)真假，總會(huì)遭到網(wǎng)民的非理性質(zhì)問(wèn)與懷疑。此怪像的形成，與互聯(lián)網(wǎng)群體極化有關(guān)，也與馬克思主義遭遇信任危機(jī)有關(guān)。而要解決該危機(jī)，就需要從教育入手，教育是接受真理和改變亂象的最重要手段。誠(chéng)然，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是最佳選擇。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是與傳統(tǒng)思政教育方式不同的“授之以漁”的新型思政教育模式，以一個(gè)無(wú)邊界無(wú)時(shí)間限制的網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)連接兩邊的移動(dòng)終端為基礎(chǔ)，為百萬(wàn)學(xué)生提供實(shí)體學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、面對(duì)面教授與跨國(guó)度聯(lián)網(wǎng)視頻教授等更廣闊、更便利、更多元化的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)接納馬克思主義價(jià)值觀，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義信仰。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”通過(guò)融合電視、電腦、手機(jī)、錄音等媒介和手段，讓刻板的文字配合上生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)、豐富多彩的圖像、情感豐富的語(yǔ)言，從而在教育中激發(fā)青年的“敏感點(diǎn)”，讓青年在不斷感染中體會(huì)到馬克思主義的科學(xué)性與實(shí)踐性。比如當(dāng)前在新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中形成的以名校為首的遠(yuǎn)程教育，憑借便利的學(xué)習(xí)途徑、輕松的掌握方式、以及多彩的視覺(jué)盛宴，最大化地激活了受眾的認(rèn)知模式，使得原本枯燥的馬克思主義理論配合上豐富的色彩、通俗的語(yǔ)言、形象的圖片，變得趣味盎然，使廣大受眾直觀、透徹地領(lǐng)悟馬克思主義的精髓與魅力。促使公眾在實(shí)踐中主動(dòng)檢驗(yàn)馬克思主義真理，在檢驗(yàn)中加深對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)，并以該理論作為自己人生奮斗的指南。要通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”加強(qiáng)馬克思主義信仰傳播力，要求黨員應(yīng)先做好表率，在遠(yuǎn)程教育中主動(dòng)發(fā)起學(xué)習(xí)馬克思主義理論的熱潮，以帶動(dòng)其他大眾對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)與探討。

利用“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”，提高馬克思主義信仰引導(dǎo)力

“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”所形成的網(wǎng)絡(luò)新媒體，改變了傳統(tǒng)媒體的單向傳輸缺陷， 而成為具有互動(dòng)傳播方式、能發(fā)表意見(jiàn)的雙向傳輸平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)新媒體囊括了當(dāng)前各種搜索引擎、各類門戶網(wǎng)站和論壇、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙和期刊、博客、短信、彩信、微博、微信、手機(jī)APP等在內(nèi)的新型網(wǎng)絡(luò)媒介與工具。

通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”，能夠借助這些新型的網(wǎng)絡(luò)媒介與工具，提高馬克思主義信仰引導(dǎo)力。在新媒體平臺(tái)上，政府部門及其他機(jī)構(gòu)可自由發(fā)表重要政策和各種信息，受眾可隨意發(fā)表言論和見(jiàn)解，微博、微信及手機(jī)APP等新興媒體的崛起，更是將這種重要政策、信息與言論、見(jiàn)解的發(fā)表推向頂峰，從而形成互動(dòng)交流與討論，架起了政府與企業(yè)、政府與群眾交流和反饋的橋梁。各種新媒體平臺(tái)上儲(chǔ)備的馬克思主義經(jīng)典著作、實(shí)踐案例、重大事件等知識(shí)，則為關(guān)于馬克思主義思想的探討提供了豐富的信息資源和方便的交流渠道。在交流與反饋中實(shí)現(xiàn)馬克思主義思想的傳播和價(jià)值觀的內(nèi)化，無(wú)形中使群眾告別信仰迷茫狀態(tài)，重獲信仰，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。

（作者為中共山東省濰坊市坊子區(qū)委黨校副教授）

【參考文獻(xiàn)】

①衣巍?。骸?ldquo;互聯(lián)網(wǎng)+”條件下重建馬克思主義信仰對(duì)策研究》，《邊疆經(jīng)濟(jì)與文化》 , 2016年第7期。

②《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》，北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016年。