陶利江:“兩學一做” 學習教育的三大邏輯(2)

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陶利江:“兩學一做” 學習教育的三大邏輯(2)

“兩學一做”學習教育的現(xiàn)實邏輯

“兩學一做”學習教育是保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性的有力抓手。保持先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求。純潔性是先進性的前提和基礎,先進性是純潔性的體現(xiàn)和保證,二者相輔相成、密不可分。國際共產(chǎn)主義運動的歷史證明:馬克思主義政黨一旦丟掉先進性和純潔性,就會失去政治本色,就會失去人民群眾的廣泛支持。黨的先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,不僅貫穿于黨的性質(zhì)、宗旨、任務和全部工作中,更重要的是體現(xiàn)在各級黨組織和全體黨員的實際行動上。黨的十八大以來,從八項規(guī)定到群眾路線教育實踐活動再到“三嚴三實”專題教育,黨的建設取得了顯著成效,但是,“四大考驗”和“四種風險”是長期的、復雜的和嚴峻的。開展“兩學一做”學習教育是為了更好地從源頭上解決黨的建設存在的問題,使黨經(jīng)受住各種考驗、化解和戰(zhàn)勝各種風險,保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性。

“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措?;鶎狱h組織發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用,黨的執(zhí)政之基在基層,力量之源更在基層,基層黨組織擔負著直接聯(lián)系群眾、保證黨的政治路線的執(zhí)行和各項工作的完成等重大責任,其戰(zhàn)斗力的強弱直接關(guān)系著黨的整體戰(zhàn)斗力的強弱。全面從嚴治黨的各項要求只有落實到基層,黨的根基才會牢固,黨才能更有戰(zhàn)斗力。在十八屆中央紀委六次全會上,習近平總書記強調(diào)要推動全面從嚴治黨向基層延伸,他指出:“對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題,要認真糾正和嚴肅查處,維護群眾切身利益,讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”

“兩學一做”學習教育是決勝全面建成小康社會的重要保障。如今,全面建成小康社會已進入決勝階段,發(fā)揮好黨員在全面建成小康社會中的中流砥柱作用至關(guān)重要。各種社會矛盾給改革發(fā)展帶來前所未有的風險和挑戰(zhàn),全體黨員需要不斷加強理論學習,增強本領(lǐng)和才干。“兩學一做”學習教育是新形勢下推進黨的建設偉大工程的重大舉措,同樣也是決勝全面小康社會的重要保障。開展“兩學一做”學習教育有利于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,不斷增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,為全面建成小康社會提供強有力的思想保障和組織保障。

(作者單位:中國社會科學院馬克思主義研究院)

責任編輯:蔡暢校對:楊雪最后修改:
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