組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，舉行“從我做起，爭當(dāng)文明市民”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生陽光體育、自覺鍛煉的良好習(xí)慣，定期參觀愛國主義教育基地……

在創(chuàng)建文明城市過程中，普寧市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入踐行核心價(jià)值觀，開展“核心價(jià)值觀你我共踐行”等主題教育活動(dòng)，以文化滋養(yǎng)培育文明苗子，努力將普寧全市40多萬中小學(xué)生培養(yǎng)成為“創(chuàng)文”的宣傳員、監(jiān)督員。

開展主題活動(dòng)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

普寧市教育系統(tǒng)著力把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)引向深入，通過開展“核心價(jià)值觀 你我共踐行”、“節(jié)儉養(yǎng)德 文明餐桌”等主題活動(dòng)，在各中小學(xué)中掀起學(xué)習(xí)、背誦、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。

“我們街道各中小學(xué)校均將培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為‘創(chuàng)文’工作的重中之重，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。”流沙南街道教育組組長陳進(jìn)生告訴記者。該街道泗竹埔小學(xué)利用節(jié)假日，開展感恩教育，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)美德。如母親節(jié)期間在教師的引導(dǎo)下學(xué)生們親手制作小禮物送給媽媽、父親節(jié)則寫信給爸爸，國慶節(jié)則以各種形式感恩祖國，將踐行核心價(jià)值觀落實(shí)到細(xì)處。同時(shí)，流沙南街道各中小學(xué)還組織學(xué)生到學(xué)校周邊公共場所，開展打掃衛(wèi)生、清除“牛皮癬”等活動(dòng)。

普寧市教育系統(tǒng)還進(jìn)一步舉辦“小手拉大手、共建文明城”文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，以中小學(xué)生良好的禮儀、行為習(xí)慣影響帶動(dòng)大人。在洪陽鎮(zhèn)洪東中學(xué)，該校的體育設(shè)施十分完善。寬廣的足球場剛剛鋪設(shè)好草坪，環(huán)形跑道有學(xué)生在跑步。“我們學(xué)校在體育設(shè)施上加大投入，建設(shè)操場占地達(dá)1600平方米，運(yùn)動(dòng)場地面積7200平方米。”洪東中學(xué)校長方展海說，學(xué)校努力引導(dǎo)學(xué)生“陽光體育，自覺鍛煉”，形成文明、健康的生活習(xí)慣，從而影響帶動(dòng)學(xué)生們的家長。

以德育人以文化人

潛移默化滋養(yǎng)文明心靈

普寧市教育系統(tǒng)重視引導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮課程育人作用，重視中華傳統(tǒng)文化的德育功能，改進(jìn)學(xué)校德育方式，促進(jìn)德育與學(xué)科教學(xué)融合，充分發(fā)掘、利用文化資源，以德育人，以文化人。

在洪陽鎮(zhèn)鳴崗村，建設(shè)有玉岡園、開辟“星河耕讀廊”，配套“二十四孝石刻圖”、村文化名人“書畫廊”和潮汕民俗用品陳列館等設(shè)施。鳴崗小學(xué)每月組織學(xué)生參觀上述文化景觀，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特別值得一提的是，村里建設(shè)有“方氏藝術(shù)館”，學(xué)校定時(shí)安排學(xué)生進(jìn)館學(xué)習(xí)。該校校長方少偉介紹，學(xué)校還邀請(qǐng)村里的鄉(xiāng)賢、著名畫家方楚雄開設(shè)書畫培訓(xùn)班，向?qū)W生授課。記者了解到，像鳴崗小學(xué)這樣的做法，在洪陽鎮(zhèn)各中小學(xué)校中并不是特例。“學(xué)校堅(jiān)持與家庭、與基地、與社團(tuán)共創(chuàng)‘文明’。”洪陽鎮(zhèn)教育組組長唐惠彬介紹，“我們與洪陽當(dāng)?shù)氐臍v史文化資源相結(jié)合，開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)林則徐紀(jì)念館、洪陽鈞天樂社等的共建。”

普寧市各中小學(xué)校還積極營造良好文化氛圍。如普寧市紅領(lǐng)巾學(xué)校走廊到處設(shè)置有書架，學(xué)生觸手可及便是經(jīng)過精心挑選的書籍。記者注意到在每個(gè)教室門口，貼有一張閱讀榜單，孩子們每讀完一本書即在榜單上貼上標(biāo)簽。不少榜單已經(jīng)被貼得滿滿當(dāng)當(dāng)，有些榜單已經(jīng)不夠使用。“‘創(chuàng)文’不是一陣風(fēng)，而要貫穿到日常教學(xué)管理中，我們學(xué)校努力營造良好的文化氛圍，使班級(jí)有圖書角、走廊有流動(dòng)書架、課堂有閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生讀書知禮。”該校校長劉俊波說。

普寧市各中小學(xué)組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治。通訊員 攝