習(xí)近平總書記指出：“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全。”這一論斷深刻揭示了網(wǎng)絡(luò)安全在國(guó)家安全中的戰(zhàn)略地位。意識(shí)形態(tài)安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心與靈魂。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)上的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)也日趨激烈，輿論戰(zhàn)、信息戰(zhàn)已成為大國(guó)博弈的重要形式。當(dāng)代大學(xué)生是受網(wǎng)絡(luò)影響最深的群體，西方國(guó)家正是利用我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型、矛盾疊加多發(fā)這一特殊期，憑借其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與話語(yǔ)霸權(quán)進(jìn)行持續(xù)的文化和價(jià)值觀滲透，企圖影響和改變我國(guó)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。有效開展大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)宣傳教育，迫切需要深入把握互聯(lián)網(wǎng)條件下大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同現(xiàn)狀。鑒于網(wǎng)絡(luò)傳播具有瞬時(shí)性、速逝性、去中心、淺閱讀和娛樂化等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)媒介自上而下的傳播路徑和相對(duì)穩(wěn)定可控的傳播內(nèi)容、傳播對(duì)象和傳播場(chǎng)域有很大差異，因此本文在借鑒認(rèn)知心理學(xué)理論的基礎(chǔ)上，著重從網(wǎng)絡(luò)影響度、關(guān)注度、認(rèn)知度、認(rèn)可度、踐行度以及監(jiān)管評(píng)價(jià)度等六個(gè)方面來進(jìn)行考察和探討。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響愈來愈大，其中社交媒體和網(wǎng)絡(luò)論壇居首位

高校是互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，大學(xué)生是各種意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪的主要對(duì)象。從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響看，當(dāng)代大學(xué)生已“無人不網(wǎng)”，網(wǎng)齡在3—4年和5—7年的居多，而網(wǎng)齡在7年以上已達(dá)26.99%，說明有相當(dāng)一部分學(xué)生在小學(xué)甚至更早即開始上網(wǎng)；從上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)看，多數(shù)大學(xué)生每天上網(wǎng)在1—5小時(shí)（52.41%），上網(wǎng)在5—8小時(shí)的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的25.57%，有10.37%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在8—12小時(shí)，甚至有1.42%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到12小時(shí)以上，上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)勢(shì)必嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康，應(yīng)引起高度關(guān)注。

從對(duì)大學(xué)生的抽樣調(diào)查看，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響 “愈來愈大”的占70.37%，而認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響主要是負(fù)面的”僅占27.45%。表明大多數(shù)學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響并不持負(fù)面評(píng)價(jià)。這說明一方面應(yīng)充分肯定并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體在意識(shí)形態(tài)教育中的積極作用，同時(shí)對(duì)其消極影響應(yīng)做到對(duì)癥下藥、因勢(shì)利導(dǎo)。從影響意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看，微博、微信、QQ等社交媒體的影響居首（28.00%），貼吧、人人、豆瓣、BBS等網(wǎng)絡(luò)論壇居次（15.24%），其他影響排序依次是：與專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站（13.93%）、購(gòu)物網(wǎng)站（10.04%）、新聞網(wǎng)站（9.43%）、校園網(wǎng)（8.38%）、政論性專題網(wǎng)站（7.27%）、娛樂性網(wǎng)站（6.05%）、其他（1.66%）。這一方面說明移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)論壇對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響較大，應(yīng)引起政府和相關(guān)管理部門的重點(diǎn)關(guān)注；另一方面也說明網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響逐步趨于多元化，應(yīng)加強(qiáng)各類網(wǎng)站的監(jiān)管尤其是新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，以免留下死角。

二、大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的意識(shí)形態(tài)關(guān)注度逐步提升，尤其關(guān)注民主法治公平正義議題

從大學(xué)生獲取信息的硬件設(shè)備看，手機(jī)占64.08%，固定電腦占16.81%，平板電腦占16.24%，其他占2.87%。有57.49%的學(xué)生贊同“網(wǎng)絡(luò)是我了解我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的重要途徑”，尤其是當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)中涉及國(guó)家主權(quán)、國(guó)家形象以及公民基本素養(yǎng)等重大問題時(shí)，大學(xué)生普遍表現(xiàn)出極大的關(guān)注熱情，并在關(guān)鍵時(shí)刻站出來發(fā)聲，表達(dá)自己的見解。

從關(guān)注內(nèi)容看，“對(duì)網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)最感興趣的內(nèi)容”按由高到低的排列依次是：民主自由（22.18%），社會(huì)公平正義（21.11%），法律法規(guī)（15.36%），倫理道德（14.75%），社會(huì)道路和社會(huì)制度等（13.84%），愛國(guó)主義（10.22%），其他（2.54%）。這說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)民主法制和公平正義議題最為關(guān)注，倫理道德和社會(huì)制度次之。這就要求在今后的教育教學(xué)中應(yīng)做到因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)民主法治、公平正義等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論闡釋和實(shí)踐體驗(yàn)教育，同時(shí)更要強(qiáng)化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、道路、制度和文化的深入解讀闡釋，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)此的理解與認(rèn)同。

從政治警覺性看，有51.71%的大學(xué)生認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)已成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)”，有68.61%的學(xué)生認(rèn)同或完全認(rèn)同“某些國(guó)家經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀滲透”的觀點(diǎn)。這說明大多數(shù)學(xué)生對(duì)西方媒體利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行滲透是有警惕性和鑒別力的，對(duì)于占31.39%不認(rèn)同或抱無所謂態(tài)度的學(xué)生應(yīng)積極加以引導(dǎo)，以提高其政治敏銳性和鑒別力。