2012年，遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的高中班主任姚志強(qiáng)思念愛(ài)徒陳冬心切，在洛陽(yáng)晚報(bào)以《姚老師“想念你”》為題登報(bào)尋找陳冬。至今，那則思念濃烈的文章扔掛在互聯(lián)網(wǎng)上。姚志強(qiáng)老師哪里知道，為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，陳冬正在航天城全身心地投入訓(xùn)練，整整6年，幾乎把自己和外界隔絕。6年，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。景海鵬師兄等待了10年，劉旺師兄等待了14年，張曉光師兄等待了15年。“這是一段長(zhǎng)跑，又是一段短跑，你不僅需要耐力，還需要爆發(fā)力。”陳冬直言，他又回到了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)代。（洛陽(yáng)晚報(bào)10月16日）

圖：10月17日7時(shí)30分發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。航天員景海鵬參加過(guò)神舟七號(hào)、神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，航天員陳冬是首次參加載人飛行任務(wù)。

6年，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。而“神十一”宇航員陳冬說(shuō)，“這是一段長(zhǎng)跑，又是一段短跑，你不僅需要耐力，還需要爆發(fā)力。”尤其是有媒體報(bào)道這個(gè)事情時(shí)用了一個(gè)全方位的透視性的大比較，即“景海鵬師兄等待了10年，劉旺師兄等待了14年，張曉光師兄等待了15年。”這番話的確讓人感動(dòng)，讓人想起黃仁宇先生提出的大歷史觀。只要有真正熱血的男兒，聽(tīng)到這位宇航員自己說(shuō)的話，都會(huì)為之動(dòng)容！這是什么？這就是中國(guó)的脊梁。6年，10年，14年，15年，人生到底有幾個(gè)這么多年？但是，打鐵還須自身硬，什么事情都是干出來(lái)的！

為什么他們會(huì)這么硬？

第一，是因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)，善于適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。正如這個(gè)報(bào)道所說(shuō)，“他的入選是一個(gè)必然。”在航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬的眼里，陳冬各方面都很優(yōu)秀，各方面都很全面，沒(méi)有明顯短板。從初選到定選，陳冬在同批航天員中成績(jī)都是第一。他的融會(huì)貫通能力有時(shí)候讓教員吃驚，他對(duì)完美的追求連景海鵬都贊嘆不已。

第二，能夠全身心投入，全力以赴，“幾乎把自己和外界隔絕”?？茖W(xué)的東西，挑戰(zhàn)的東西，尤其是有風(fēng)險(xiǎn)的未知的東西，不全神貫注不行呀！從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，環(huán)境不僅能塑造一個(gè)人，而且也能打造出生產(chǎn)力！對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，這種生產(chǎn)力，不僅僅指的是競(jìng)爭(zhēng)力，更是指戰(zhàn)斗力！

第三，就是表現(xiàn)最佳，追求第一，追求完美！在這種精神指引下，誰(shuí)敢與之爭(zhēng)鋒？誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒呢？唯有不斷超越自己，與道融為一體！如上所說(shuō)，從初選到定選，陳冬在同批航天員中成績(jī)都是第一。不僅如此，甚至是“他對(duì)完美的追求連景海鵬都贊嘆不已”。景海鵬，何許人也？此前他已執(zhí)行過(guò)神舟七號(hào)、九號(hào)兩次飛行任務(wù)，而今擔(dān)任神舟十一號(hào)指令長(zhǎng)的景海鵬是第三次“出征”。老將贊嘆，后生可畏！

要說(shuō)中國(guó)夢(mèng)在哪里？就在這里！就在有中國(guó)氣質(zhì)的中國(guó)脊梁里。6年，10年，14年，15年，在這些具有中國(guó)脊梁精神的承壓之下，展示出一幅幅近乎完美的畫(huà)卷，讓人們看到一個(gè)個(gè)中國(guó)夢(mèng)在努力中實(shí)現(xiàn)！

從一顆種子到長(zhǎng)大成為參天大樹(shù)，一定要經(jīng)過(guò)許許多多的風(fēng)雨考驗(yàn)！從“神十一”宇航員陳冬的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，尤其是近日媒體披露中學(xué)的老師在想念他的故事：“想你們了”，姚老師想找15年前的學(xué)生，這讓人特別感動(dòng)。一是因?yàn)閷W(xué)生特別優(yōu)秀，老師一直在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，就要問(wèn)一問(wèn)這些優(yōu)秀的學(xué)生在哪兒了？過(guò)得好不好，有沒(méi)有出息，以便讓老師驕傲自豪！或許，多少也有一點(diǎn)擔(dān)憂能不能脫穎而出！因?yàn)?，在一般情況之下，經(jīng)常聯(lián)系的學(xué)生不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就此失聯(lián)了！二是因?yàn)楦锩c建設(shè)的事業(yè)在一代一代傳承下去，老師們認(rèn)真教書(shū)，而學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，這個(gè)社會(huì)發(fā)展的齒輪就是一環(huán)扣住一環(huán)在前進(jìn)！正因?yàn)樗麄儯ㄟ@些老師）當(dāng)時(shí)認(rèn)真地教書(shū)育人，所以，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)存在，不僅這個(gè)學(xué)生夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)，而且，老師們的許多夢(mèng)也能夠?qū)崿F(xiàn)！

從神五、神七、神九，到如今的神十一，就是一個(gè)大時(shí)代的大跨越！相比神十，神十一飛船進(jìn)行了適應(yīng)性改進(jìn)。比如，為滿足本次任務(wù)要求，調(diào)整了軌道控制策略和飛行程序，使神舟十一號(hào)飛船能夠適應(yīng)本次任務(wù)交會(huì)對(duì)接軌道和返回軌道高度由343公里提高到393公里的要求；優(yōu)化調(diào)整了貨物裝載布局方案，進(jìn)一步提高了本次飛行任務(wù)隨行運(yùn)輸能力等等。

由此想到，科技在發(fā)展在不斷進(jìn)步，可謂日新月異；而處于大時(shí)代的我們就不能老是停留不前、不思進(jìn)取，就需要善于重新從零開(kāi)始，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助推大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)發(fā)展！也只有真正融入大時(shí)代的改革開(kāi)放，融入全球，才能完成中華民族復(fù)興！

（本文作者：經(jīng)濟(jì)學(xué)者，著有《三級(jí)變位與國(guó)際通貨學(xué)說(shuō)》一書(shū)）

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