長(zhǎng)期接觸，高xx知道智障孩子理解能力差，光靠耐心，細(xì)心還不行，你非得把心捧到手里給他們看，看到你實(shí)實(shí)在在為他們好，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣，他們才真正的聽(tīng)你的話(huà)。有個(gè)孩子記憶力很差，讓她做五組仰臥起坐，每組做15個(gè)，可她每次做完一組就不知道做下一組了。高xx也不生氣，不厭其煩地提醒她。孩子們?cè)谔飶綀?chǎng)上總是搞不清50米和100米的起點(diǎn)和終點(diǎn)的概念，高xx就用粉筆將終點(diǎn)和起點(diǎn)劃好，親自帶著孩子們跑了一遍又一遍。

為了讓智障孩子們領(lǐng)會(huì)她的意思，每到上體育課，她總是設(shè)計(jì)出種種新鮮的教法，耐心講解。有的孩子做操手伸不直，她一個(gè)個(gè)幫著拉直。做游戲不守規(guī)則，她就手把手地教。有的跑步只會(huì)照直跑，不會(huì)跑曲線(xiàn)，她就在小瓶子上插上小紅旗，擺成有規(guī)律的曲線(xiàn)讓他們繞著跑。腦癱學(xué)生上、下樓梯，她在一邊觀察，記下每個(gè)人的姿勢(shì)，了解他們體質(zhì)增長(zhǎng)情況。她發(fā)現(xiàn)智障孩子手指不靈活，就設(shè)計(jì)一套手指操，天天帶著大家練，一年下來(lái)，竟收到意想不到的效果。

高xx不僅是教練，更多的時(shí)候成了保姆和媽媽。每次帶運(yùn)動(dòng)員外出比賽，她總是加倍注意，她深知肩上的責(zé)任重大，不僅要在比賽中收獲好成績(jī)，還不能有絲毫的閃失。一次遠(yuǎn)赴東北參加比賽，路上要坐三十多個(gè)小時(shí)的臥鋪，她怕出事，整整一夜把在臥鋪車(chē)門(mén)口不敢合眼，累得頭暈眼花。在一次比賽歸來(lái)途中，一名運(yùn)動(dòng)員突然發(fā)高燒，高xx急得要命，一邊打當(dāng)?shù)氐?20，一邊背起孩子就跑，天黑路又不熟，幾次摔倒，但她卻沒(méi)讓生病的孩子受一點(diǎn)傷，直到把他們背到急救車(chē)前。聽(tīng)說(shuō)是教練員，所有的人都伸出大姆指，夸獎(jiǎng)她。

為了給在夏天訓(xùn)練的孩子們降溫，她自制冷飲帶到訓(xùn)練場(chǎng)給大家喝。為了增強(qiáng)孩子們的信心，她成天和孩子們滾在一起陪練，常常渾身是汗。沒(méi)有沙袋，她自己縫，沒(méi)有杠鈴架，她四處求人幫忙做。孩子們過(guò)生日，常常收到她的禮物， 孩子們坐公交車(chē)，她幫著付錢(qián)，孩子們畢業(yè)了她忙著幫他們找工作，孩子們也習(xí)慣了讓“媽媽”為他們服務(wù)。

在第十二屆世界夏季特奧會(huì)集訓(xùn)期間，有個(gè)女孩，每天晚上睡覺(jué)前非要高老師牽著她的手，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。高老師滿(mǎn)足她的要求，總在那時(shí)候來(lái)到她的床前，拉著她的手，慢慢把孩子引入夢(mèng)中。孩子睡了，她才抽身出去，寫(xiě)總結(jié)，記日記，做好多白天不能安心做的事。高xx對(duì)運(yùn)動(dòng)員的感情真像媽媽一樣，在集訓(xùn)基地，流傳著一句佳話(huà)：“25個(gè)孩子一個(gè)媽?zhuān)?rdquo;

孩子們也許到現(xiàn)在還不知道，在石家莊訓(xùn)練的三個(gè)月里，正是高老師女兒高考時(shí)間，作為做媽媽的她，在這關(guān)鍵時(shí)刻卻不能陪伴女兒，給她指導(dǎo)，幫她做點(diǎn)好吃的，心里該是什么滋味。女兒進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間，正是她帶運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)光，她不由得想起女兒，悄悄地走到一邊看看手表，默默地為女兒祝福。

“母親是人類(lèi)情緒中最美麗的，惟有這種情緒沒(méi)有功利之心摻雜其間。”高xx從小就記得作家巴爾扎克這句名言。他也正是用做母親的感覺(jué)來(lái)對(duì)待這群不幸的孩子。她懂得，人世間，惟有母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。作為一個(gè)培養(yǎng)智障運(yùn)動(dòng)員的教練員，她除了盡老師應(yīng)盡的職責(zé)，她更希望能用母愛(ài)去阿護(hù)這些可憐的孩子，讓他們享受到和正常孩子一樣的幸福和快樂(lè)。