二、樹立新的學習理念：自主創(chuàng)新學習

學習是進步的階梯。同學們要樹立新的學習理念，自主學習、創(chuàng)新學習。在學習中不僅要知其然還要知其所以然。不僅學習知識，更要掌握科學的方法，培養(yǎng)探索求知的熱情，學會收集、篩選和處理信息，學會分析、解決理論和現(xiàn)實問題。不僅向書本學還要向實踐學、向生活學，學會知識技能、生存能力、做人做事。樹立明確的目標，積極主動學習，做知識的主人，培養(yǎng)強烈的求知欲和學習熱情，注重對知識的積累、領悟和拓展。

學貴有恒。大學學習的系統(tǒng)性、專業(yè)性要求同學們勤奮刻苦、持之以恒，不斷在廣度和深度上攀登。馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”優(yōu)良的學業(yè)、淵博的學識、精湛的技能無不浸透著辛勤的汗水。在學習的道路上容不得輕率浮躁、應付了事，學習就要認真嚴肅、學深學透，正所謂：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”

在求真務實的基礎上，積極追求創(chuàng)造性學習。在信息化時代，新事物、新知識層出不窮。大學生作為國家寶貴的人才資源，要堅持學習，“少而好學，如日出之陽”，廣泛涉獵知識，利用好圖書、網(wǎng)絡等多種資源，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的能力，提高拓展創(chuàng)新能力。習近平總書記曾反復強調(diào)，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。青年人是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當然應該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒。

三、追求遠大理想：確立正確的人生目標

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“每個人都要有一定的理想，這種理想決定著他努力和判斷的方向。”理想指引人生方向，是人生發(fā)展的內(nèi)生動力。我們一旦有了理想，就會在日常工作中奮勇當先，并且在逆境中學會生存，順境中學會用功，做到有志者事竟成。大學生肩負著實現(xiàn)民族偉大復興的歷史使命，承載著家庭與親人的囑托，滿懷著對美好未來的向往。同學們在大學期間要堅定崇高的理想信念，確立正確的人生目標，明確“做什么樣的人”，“走什么樣的路”。 自覺地把個人理想同國家的前途、民族的命運結合在一起。當個人成長與國家發(fā)展同頻共振時，樸素的愛國情懷就能夠匯集起奮斗的力量。正如中國女排隊長惠若琪所說，“現(xiàn)在這個社會需要一種精神，不論是球場上還是生活中，都需要打出中國人的精氣神。”不管時代情境如何變化，愛國主義和集體主義精神永遠是我們開拓前進的力量之源。

習近平總書記指出，歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。今天的中國，作為世界第二大經(jīng)濟體巍然屹立，但我們依然面臨激烈的國際競爭、面臨發(fā)展征程上的諸多問題和挑戰(zhàn)。在轉型創(chuàng)新發(fā)展中，青年有廣闊的發(fā)展空間，要堅定自信，以“蠻拼的”勁頭去學習工作，應對發(fā)展中的風險和挑戰(zhàn)，練就過硬的本領，挑起強國興邦的重任。

青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。莘莘學子在開啟大學生活之際，要扣好大學的第一粒紐扣，點燃人生的啟航燈，以踏實勤奮的狀態(tài)去開創(chuàng)充實豐盈的大學生活。

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