四、階梯式培養(yǎng)、遞進(jìn)式歷練，優(yōu)化干部成長路徑

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，優(yōu)化干部成長路徑事關(guān)干部隊伍的良性發(fā)展，并深刻指出：“好干部不會自然而然產(chǎn)生。成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。”習(xí)近平總書記對此作了一系列深刻闡述。

第一，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)干部，要抓好黨性教育這個核心，抓好道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，加強(qiáng)宗旨意識、公仆意識教育，補(bǔ)足精神之“鈣”。干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，豐富知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)，打牢履職盡責(zé)的知識基礎(chǔ)。

第二，強(qiáng)化干部實踐鍛煉。好干部除了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)實踐。要積極為干部鍛煉成長搭建平臺，將干部放到不同層級、不同崗位、不同職務(wù)上鍛煉。越是條件艱苦、困難大、矛盾多的地方，越能錘煉人。

第三，經(jīng)過必要的臺階。不能“唯臺階”論，但必要的臺階也是要的，一步登天在現(xiàn)在這個時代是行不通的。早熟的果子長不大，拔苗助長易夭折。干部多“墩墩苗”沒有什么壞處，把基礎(chǔ)搞扎實了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。實踐也表明，沒有經(jīng)過必要歷練，“火箭式”上升的干部，是靠不住的、也成不了事。

第四，從嚴(yán)從實管理干部。管人就要管思想、管作風(fēng)。把“認(rèn)真”作為干部管理的一條重要原則，要用好談心談話這個優(yōu)良傳統(tǒng)，定期、經(jīng)常、主動地與領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話，對有問題反映、有傾向性問題的，要及時咬咬耳朵、扯扯袖子，防止小毛病演化成大問題。

五、調(diào)動干部積極性、提升工作精氣神

熱情關(guān)心干部、調(diào)動干部積極性，是習(xí)近平總書記高度關(guān)注的問題。習(xí)近平總書記指出，由于成長經(jīng)歷、社會環(huán)境、政治生態(tài)等多方面因素影響，當(dāng)前干部隊伍也存在種種復(fù)雜情況，一個突出問題就是部分干部思想困惑增多、積極性不高，存在一定程度的“為官不為”。這個問題極為重要，現(xiàn)在看來也十分緊迫。

“為官不為”主要有三種情況，即能力不足而“不能為”、動力不足而“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。怎樣解決這個問題？習(xí)近平總書記指出：一是把嚴(yán)格管理和熱情關(guān)心結(jié)合起來。既要求干部自覺履行組織賦予的各項職責(zé)，嚴(yán)格按照黨的原則、紀(jì)律、規(guī)矩辦事，不濫用權(quán)力、違紀(jì)違法，又對干部政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，讓廣大干部安心、安身、安業(yè)，推動廣大干部心情舒暢、充滿信心，積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)；既鼓勵創(chuàng)新、表揚先進(jìn)，也允許試錯、寬容失敗，最大限度調(diào)動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二是以正確用人導(dǎo)向來激勵干部干事創(chuàng)業(yè)。要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，搞好正面引導(dǎo)，加強(qiáng)責(zé)任追究。干部干部，干是當(dāng)頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干，其中積極性又是首要的。要保護(hù)作風(fēng)正派、銳意進(jìn)取的干部，真正把那些想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的優(yōu)秀干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來。三是做到“三個區(qū)分開來”。要把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把上級尚無明確限制的探索性實驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把為推動改革的無意過失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，最大限度調(diào)動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激勵他們更好帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)。

（作者：中共云南省委常委、組織部部長）