今年以來，為了增強“兩學一做”學習教育的親和力，使“兩學一做”取得實實在在的效果，不少基層黨支部別開生面，利用新媒體渠道，建立了微信、QQ、微博等助學群，把集中學習的圖片、小視頻、關鍵詞、應知應會等內(nèi)容分享到“兩學一做”群里，為全體黨員開展好“兩學一做”學習教育上了一道獨具特色的“開胃菜”。筆者認為，這種內(nèi)容短小精悍，形式新穎活潑的做法值得點贊，值得推廣。

就目前西寧市城北區(qū)通過新媒體推動“兩學一做”學習教育取得的實際效果而言，真是讓廣大黨員干部受益匪淺。西寧市城北區(qū)充分利用網(wǎng)站、手機微信APP、網(wǎng)絡平臺、政務微博、QQ群、戶外LED顯示屏、遠程教育網(wǎng)站等載體，讓“兩學一做”搭乘新媒體“順風車”，形成覆蓋全區(qū)的新媒體學習網(wǎng)絡，營造了濃厚的學習氛圍，有力地推動了“兩學一做”學習教育向縱深發(fā)展。廣大黨員干部一致認為，采取新媒體開展“兩學一做”真方便，讓大家的學習不再局限在課堂上……

縱觀各基層黨組織通過新媒體加強“兩學一做”取得的成效來看，筆者認為，將“兩學一做”學習教育搞得活色生香，加強宣傳引導，營造互動交流的良好氛圍是關鍵。傳統(tǒng)的黨員教育以“三會一課”較為單一的形式為主，雖利用網(wǎng)站、報紙、電視等豐富宣傳方式，但由于知識性過強且缺乏長效學習機制，導致學習資源不夠形象直觀，學習內(nèi)容趣味性不強，不能最大限度激發(fā)黨員的學習積極性；黨員間交流互動較弱，未能形成深化認識、統(tǒng)一思想的濃厚氛圍，學習的實效性不顯著。因此，轉變宣傳方式，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的學習模式，借助新媒體平臺真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在日常，才能使“兩學一做”學習教育真正“開花結果”。

一是打出宣傳組合拳，利用微信、微博和官網(wǎng)搭建互動學習新平臺。將學習資源以文字、圖片、視頻、語音、H5(移動端多媒體動畫頁面)等多種形式在新媒體平臺上展現(xiàn)，形成兼具趣味性和知識性的階段傳播，激起黨員學習興趣的同時形成教育的常態(tài)化。

二是形成輿論向心力，利用社群、論壇搭建交流思考新園地。定期在微信社群、論壇發(fā)起話題討論、交流學習心得與方法，為黨員提供線上集中互動的園地，既能提升學員學習的活躍度與參與度，加深對學習內(nèi)容的理解與思考，又能通過成員間的借鑒學習形成正向輿論趨勢，達到“潤物細無聲”的效果。

三是發(fā)起魅力總攻勢，利用沙龍分享、游戲活動搭建知識落地新站點。部分黨員總是抱怨組織生活枯燥無味，組織學習繁雜無用，除了要提高其思想政治素質(zhì)外，還需讓知識落地，讓黨員切實感受到所學知識的實用性。在新媒體平臺上開展沙龍分享、知識競賽、有獎征文等形式多樣的主題活動，能讓“黨章黨規(guī)、系列講話”入眼、入腦、入心，在今后的工作生活中實實在在地指導黨員的行動。