馮翠玲（資料圖）

馮翠玲，女，天津大學(xué)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(國家外專局首批國際化示范學(xué)院)黨委書記，曾獲全國三八紅旗手、天津市廉政勤政優(yōu)秀黨員干部等榮譽(yù)稱號(hào)。她真抓實(shí)干、親力親為，既秉持原則，又務(wù)實(shí)創(chuàng)新，用扎實(shí)的工作業(yè)績做到“本土?xí)?rdquo;與“外籍院長”的完美結(jié)合；她罹患癌癥，仍堅(jiān)守崗位，夯實(shí)基層黨組織基礎(chǔ)，“想教師們所想”，成為“國際大家庭”的“穩(wěn)壓器”；她甘于奉獻(xiàn)、春風(fēng)化雨，關(guān)注、守護(hù)每一位學(xué)生的成長成才，是大學(xué)生們最愛的“黨員媽媽”。在平凡的崗位上，馮翠玲默默地履行著基層黨務(wù)工作者的責(zé)任，踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

外籍院長的“本土?xí)?rdquo;

天津大學(xué)藥學(xué)院是我國近代第一所大學(xué)天津大學(xué)在新時(shí)期的國際化試點(diǎn)學(xué)院，75%以上的教師具有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷，院長由外籍華人或者外國人擔(dān)任。由于社會(huì)制度和教育體制的差異，中外多元文化的沖撞融通一直存在于該學(xué)院。2003年，馮翠玲受命擔(dān)任院黨委書記，組織上不僅希望她能夠成為不同文化之間的“粘合劑”，更希望她在支持配合“外籍院長”推進(jìn)學(xué)院發(fā)展方面“掌好舵”。

首任院長畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)，是我國“長江學(xué)者”特聘教授。由于長期在美國工作生活，他對(duì)國內(nèi)大學(xué)的有些做法不理解。一次在研究生入學(xué)典禮上，他表示政治課效果差，不應(yīng)該再開。馮翠玲當(dāng)即插話，政治教育很重要，不能砍掉，卻被性格直率的院長當(dāng)場轟了出去。馮翠玲在樓道轉(zhuǎn)了幾圈，覺得自己不能甩手而去，于是她面帶微笑又推門回到教室，在會(huì)上重申了自己的理解和認(rèn)識(shí)。事后，馮翠玲不斷地與院長進(jìn)行溝通，她說，這是中國大學(xué)的特色，也是我的職責(zé)，希望你理解和支持。我們要培養(yǎng)學(xué)生成為國家的棟梁，不僅成為科學(xué)家，而且要成為政治家、領(lǐng)導(dǎo)者。在溝通中，她既堅(jiān)持原則又注意方法，始終做到換位思考、求同存異，最終贏得了院長的認(rèn)可：“在馮身上，我看到了一位真正共產(chǎn)黨人的風(fēng)格”。

2013年6月，天津大學(xué)聘任瑞士蘇黎世大學(xué)數(shù)理學(xué)院教學(xué)院長、國際分子設(shè)計(jì)與新藥研發(fā)領(lǐng)域知名專家杰伊?西格爾為藥學(xué)院新任院長。他上任不久提出，要在天津大學(xué)建設(shè)具有世界水平的分子設(shè)計(jì)中心。馮翠玲意識(shí)到，這是藥學(xué)院重要的發(fā)展契機(jī)，必須全力支持配合好院長的工作。她想方設(shè)法推動(dòng)學(xué)院行政管理、教學(xué)科研水平的提升，用高效的執(zhí)行力讓學(xué)院決策“落地”。2013年整個(gè)暑假，馮翠玲沒有休息一天，在學(xué)院實(shí)驗(yàn)室改造的工地上與工人協(xié)調(diào)方案，協(xié)調(diào)施工。當(dāng)嶄新的國際一流的實(shí)驗(yàn)室展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，人們開心地笑了，她卻悄悄地哭了。

其實(shí)，2001年12月，馮翠玲就查出有惡性腫瘤，10年后，被第二次檢出腫瘤。她憑借著頑強(qiáng)的毅力，頂住了常人難以想象的心理和生理的痛苦，配合醫(yī)生，積極治療。每次化療，她都選擇在周五，為的是在周六和周日休息兩天后，周一能夠繼續(xù)工作。她沒有因化療時(shí)強(qiáng)烈的嘔吐而倒下，頭發(fā)、眉毛掉光了，她戴上假發(fā)上班，她臉上洋溢的熱情沒有讓任何人看出她是一個(gè)正在接受放化療的癌癥患者。

西格爾院長說：“共產(chǎn)黨的書記很重要，她是我的忠實(shí)的合作伙伴！”她為學(xué)院發(fā)展掃除了觀念上的沖突和障礙，讓先進(jìn)的治學(xué)理念在中國高校“思想政治”的領(lǐng)導(dǎo)下“軟著陸”、“生根安家”。

“國際大家庭”的“穩(wěn)壓器”

高校是各類思潮交鋒的前沿陣地，做好思想政治工作事關(guān)宏旨。馮翠玲認(rèn)為，最重要的就是要加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

藥學(xué)院原來只建有一個(gè)黨支部，教工和學(xué)生黨員在一起開展活動(dòng)，很不方便。校黨委批準(zhǔn)改建黨總支后，馮翠玲及時(shí)調(diào)整黨支部設(shè)置，組建了教工、研究生和本科生多個(gè)黨支部，選好配強(qiáng)支部書記，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)；她建立黨政聯(lián)席會(huì)議制度，引進(jìn)、選聘優(yōu)秀黨員青年教師，積極推薦黨員教師擔(dān)任外籍教授的科研助手，讓黨員成為了改革發(fā)展和教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

作為黨組織書記，馮翠玲從不高高在上，而是教師們的“貼心人”。為了使教師們靜心教書、潛心育人，涉及到醫(yī)療保險(xiǎn)、住宿、子女上學(xué)、家屬就業(yè)，甚至夫妻吵架這些事情，都一件一件記掛在馮翠玲心頭。一名比利時(shí)籍教師到校任教之初，馮翠玲幫他聯(lián)系到國際教育學(xué)院學(xué)習(xí)中文，融入中國文化。后來，這名外籍教師娶了一位中國妻子，馮翠玲還為他張羅了溫馨的中式婚禮。另外一名外籍教授為了節(jié)省科研經(jīng)費(fèi)，在國外購買了二手實(shí)驗(yàn)儀器，由于不熟悉海關(guān)通關(guān)手續(xù)，儀器在海關(guān)滯留一個(gè)多月。馮翠玲頂著盛夏酷暑，與他數(shù)次跑海關(guān)協(xié)調(diào)，終于將儀器運(yùn)回學(xué)校。

“書記”這個(gè)稱謂對(duì)馮翠玲來說，是一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。她每年主持全院教師的年終獎(jiǎng)績效考核，親自逐一核算后將方案發(fā)到每位教師的郵箱，做到公平公正公開，學(xué)院所有人都知道馮翠玲“工資條”上的數(shù)字。她對(duì)于實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)院資源的合理分配，也讓人心服口服。學(xué)院剛組建時(shí)條件有限，馮翠玲就和所有的行政管理人員擠在一間辦公室里，毫無怨言。對(duì)學(xué)院每位老師，馮翠玲給予充分的尊重，學(xué)院每出臺(tái)一項(xiàng)改革措施，她都會(huì)組織大家熱烈討論，廣泛聽取意見。

在教師們眼里，馮翠玲是這個(gè)國際化大家庭的“穩(wěn)壓器”，許多人的負(fù)能量和壓力都會(huì)轉(zhuǎn)嫁給她，而她卻從沒有過著急發(fā)火。學(xué)院每一項(xiàng)成績的取得，無不浸透著馮翠玲的心血和汗水。