【三】
敬愛的各位領導,各位評委:
大家好!
今天我要演講的題目是“讀黨章---來自老黨員的再啟迪”。最近單位組織黨章黨規(guī)黨紀的集中學習,我來到湖州圖書館借閱三四本書開始進行自學。這時,坐在我旁邊的一位老人看到我,笑了,說:“小姑娘,老師準備的作業(yè)吧?讀過黨章嗎?”“讀過,還考過試,我可是一名年輕的黨員呢。”我如是說。這時,老人認真的說“黨章很多人都能做到熟讀,但不一定能做到,你看現(xiàn)在違法亂紀的事情不是也有很多嗎?”老人其實是一位老黨員,他用他樸實無華的語言向我講述了老黨員們?yōu)槿嗣穹盏恼鎸嵤吕K脑捵屛颐靼琢艘粋€道理:黨章的學習并不局限于對教材的熟讀,而是找到如何為人民服務的答案。
但我作為一個剛畢業(yè)不久的年輕黨員,怎么從黨章的學習中找到為人民服務的真諦呢?
黨章的學習讓我明白,為人民服務就像劃船,我應找到一個正確的航標。我們的前面有黨員干部“搖好漿,擺好舵”。首先我要選擇一艘正確的“大船”,泛清舟,航向正義、正直、正道。
黨章的學習想我明白就像劃船,為人民服務,我應堅持全力向前的觀念。“舵手劃船,重在力量均勻、口號一致、頻率相當,如此才能迸發(fā)出集體的力量。”老黨員的事跡是精神標桿,而在我們的身邊,也有在自己的崗位上默默奉獻的人物。是他們,用自己幾十年如一日的心血告訴我們?yōu)槿嗣穹諔ο蚯?,永不停歇?ldquo;走在鄉(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我的同伴…”xxxx總是唱著這首歌,行進在鄉(xiāng)間泥濘的小路上。她是妙西鎮(zhèn)王村社區(qū)衛(wèi)生服務站站長,從18歲的赤腳醫(yī)生到現(xiàn)在58歲的鄉(xiāng)村醫(yī)生,40年奉獻于最基層的農村衛(wèi)生事業(yè)。有一天,有位村民突然肚子痛,沈鳳鳴一去看原來是得了闌尾炎。為了確保不穿孔,也是為了患者安全,沈鳳鳴建議去湖州的大醫(yī)院。但是家屬執(zhí)意要在村里診所掛鹽水。“不是不想去,實在是沒錢去。開個刀幾千塊,這年還怎么過??!”知道村民的這個想法,沈站長實在沒辦法,第二天年夜飯都沒準備,每半個小時去村民家觀察一次,連續(xù)一個星期終于用掛鹽水把村民治愈了。不論那時的條件艱苦,還是現(xiàn)在的設備齊全,沈站長的服務態(tài)度40年如一日,甚至退休后她的愿望也只有一個:給村民看病。擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐,這種精神就是:犧牲自己,全心為人。為人民服務就要全力向前,永不退縮。
黨章的學習讓我明白,為人民服務就像劃船,我應表明積極進步的態(tài)度。所謂“逆水行舟,不進則退”。態(tài)度上的錯誤,只會拖慢行舟的步伐。這讓我想到了我的大學時期,當時為了入黨,我努力學習,取得了學習第一的優(yōu)異成績,但我并沒有得到入黨積極分子的名額。后來我了解到,老師以及同學的選擇不是單靠成績評定,而是以為同學服務的多少作為首選標準,之后,我在學生會中積極工作,更多地通過組織活動的方式讓其他同學提供便利。后來有個校內發(fā)展黨員的名額,而我得到了這個名額。畢業(yè)之后,參加信息化工作,信息化乍一聽讓人不能和群眾畫上等號,但是系統(tǒng)的實行不是單一的反復測試,而是要密切結合群眾的需求。舉個簡單的例子,在一個預約掛號的系統(tǒng)中,不能以自己的喜好定義預約流程,而應該向各個社區(qū)衛(wèi)生服務中心調研,以群眾需要的流程定義,從群眾的便利性出發(fā)。學生時期與畢業(yè)之后的工作雖然大相徑庭,但是不忘初心,把為群眾服務放在第一,端正積極進步的態(tài)度,才是踐行黨章的首選標準。
黨章不是單純文字的拼接,而是實際的映射。黨章的再學習讓我明白,作為一名年輕的黨員,為人民服務就是找準航標,擺正態(tài)度,用全力向前劃。
同志們,讓我們把為人民服務作為最高標準,懷揣一顆紅心,付出滿腔熱忱,讓“我和群眾”親密無間,發(fā)揮我們年輕黨員的服務魅力!
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