【三】

敬愛的各位領導，各位評委：

大家好！

今天我要演講的題目是“讀黨章---來自老黨員的再啟迪”。最近單位組織黨章黨規(guī)黨紀的集中學習，我來到湖州圖書館借閱三四本書開始進行自學。這時，坐在我旁邊的一位老人看到我，笑了，說：“小姑娘，老師準備的作業(yè)吧？讀過黨章嗎？”“讀過，還考過試，我可是一名年輕的黨員呢。”我如是說。這時，老人認真的說“黨章很多人都能做到熟讀，但不一定能做到，你看現(xiàn)在違法亂紀的事情不是也有很多嗎？”老人其實是一位老黨員，他用他樸實無華的語言向我講述了老黨員們?yōu)槿嗣穹盏恼鎸嵤吕Ｋ脑捵屛颐靼琢艘粋€道理：黨章的學習并不局限于對教材的熟讀，而是找到如何為人民服務的答案。

但我作為一個剛畢業(yè)不久的年輕黨員，怎么從黨章的學習中找到為人民服務的真諦呢？

黨章的學習讓我明白，為人民服務就像劃船，我應找到一個正確的航標。我們的前面有黨員干部“搖好漿，擺好舵”。首先我要選擇一艘正確的“大船”，泛清舟，航向正義、正直、正道。

黨章的學習想我明白就像劃船，為人民服務，我應堅持全力向前的觀念。“舵手劃船，重在力量均勻、口號一致、頻率相當，如此才能迸發(fā)出集體的力量。”老黨員的事跡是精神標桿，而在我們的身邊，也有在自己的崗位上默默奉獻的人物。是他們，用自己幾十年如一日的心血告訴我們?yōu)槿嗣穹諔ο蚯?，永不停歇?ldquo;走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我的同伴…”xxxx總是唱著這首歌，行進在鄉(xiāng)間泥濘的小路上。她是妙西鎮(zhèn)王村社區(qū)衛(wèi)生服務站站長，從18歲的赤腳醫(yī)生到現(xiàn)在58歲的鄉(xiāng)村醫(yī)生，40年奉獻于最基層的農村衛(wèi)生事業(yè)。有一天，有位村民突然肚子痛，沈鳳鳴一去看原來是得了闌尾炎。為了確保不穿孔，也是為了患者安全，沈鳳鳴建議去湖州的大醫(yī)院。但是家屬執(zhí)意要在村里診所掛鹽水。“不是不想去，實在是沒錢去。開個刀幾千塊，這年還怎么過??！”知道村民的這個想法，沈站長實在沒辦法，第二天年夜飯都沒準備，每半個小時去村民家觀察一次，連續(xù)一個星期終于用掛鹽水把村民治愈了。不論那時的條件艱苦，還是現(xiàn)在的設備齊全，沈站長的服務態(tài)度40年如一日，甚至退休后她的愿望也只有一個：給村民看病。擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐，這種精神就是：犧牲自己，全心為人。為人民服務就要全力向前，永不退縮。

黨章的學習讓我明白，為人民服務就像劃船，我應表明積極進步的態(tài)度。所謂“逆水行舟，不進則退”。態(tài)度上的錯誤，只會拖慢行舟的步伐。這讓我想到了我的大學時期，當時為了入黨，我努力學習，取得了學習第一的優(yōu)異成績，但我并沒有得到入黨積極分子的名額。后來我了解到，老師以及同學的選擇不是單靠成績評定，而是以為同學服務的多少作為首選標準，之后，我在學生會中積極工作，更多地通過組織活動的方式讓其他同學提供便利。后來有個校內發(fā)展黨員的名額，而我得到了這個名額。畢業(yè)之后，參加信息化工作，信息化乍一聽讓人不能和群眾畫上等號，但是系統(tǒng)的實行不是單一的反復測試，而是要密切結合群眾的需求。舉個簡單的例子，在一個預約掛號的系統(tǒng)中，不能以自己的喜好定義預約流程，而應該向各個社區(qū)衛(wèi)生服務中心調研，以群眾需要的流程定義，從群眾的便利性出發(fā)。學生時期與畢業(yè)之后的工作雖然大相徑庭，但是不忘初心，把為群眾服務放在第一，端正積極進步的態(tài)度，才是踐行黨章的首選標準。

黨章不是單純文字的拼接，而是實際的映射。黨章的再學習讓我明白，作為一名年輕的黨員，為人民服務就是找準航標，擺正態(tài)度，用全力向前劃。

同志們，讓我們把為人民服務作為最高標準，懷揣一顆紅心，付出滿腔熱忱，讓“我和群眾”親密無間，發(fā)揮我們年輕黨員的服務魅力！