“面朝黃土背朝天”曾是很多人心中農(nóng)民的形象，現(xiàn)如今，一些農(nóng)民正在通過學(xué)知識學(xué)技術(shù)改變傳統(tǒng)的務(wù)農(nóng)方式。近日，陜西省20名農(nóng)民收到了學(xué)校的錄取通知書，今年9月，他們將跟其他大學(xué)生一樣走進校園，接受3年的全日制高等職業(yè)教育。他們即將就讀的大學(xué)是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，記者了解到，這些職業(yè)農(nóng)民走的是學(xué)校自主招生渠道，經(jīng)歷了網(wǎng)上報名、審核、文化課考試和面試等“多重考驗”，最終被成功錄取。（6月21日《新京報》）

農(nóng)民上學(xué)，政府買單。這一充滿誠意的新舉措，對于當?shù)芈殬I(yè)農(nóng)民而言，無疑是實實在在的利好消息。事實上，基于興農(nóng)惠農(nóng)的考慮，地方政府與職業(yè)院校的合作早已有之。但，其在多數(shù)時候，僅僅是以短期培訓(xùn)、知識下鄉(xiāng)、技術(shù)輔導(dǎo)等形式展開，難免顯得分散且零碎。與之相較，此番通過自主招生錄取農(nóng)民進大學(xué)，讓他們接受完整的高等職業(yè)教育，顯然更進了一步。的確，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)越發(fā)成為一個技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，相關(guān)從業(yè)者也是該有所改變了。

吸納職業(yè)農(nóng)民進大學(xué)，無疑與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整的大背景相契合。隨著傳統(tǒng)的小農(nóng)模式逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化的規(guī)?；?jīng)營，農(nóng)村的土地、勞動力等等資源加速向職業(yè)農(nóng)民群體集聚。這意味著，相較于老式農(nóng)民，職業(yè)農(nóng)民能夠動用的生產(chǎn)資料、能夠產(chǎn)生的現(xiàn)實影響力都要大得多；這也意味著，只要采取合適的方式對他們展開教育和培訓(xùn)，所能產(chǎn)生的“效益增量”也要多得多——所謂“影響有影響力的人”，在發(fā)展新農(nóng)業(yè)的過程中同樣適用。

與過去的農(nóng)民培訓(xùn)不同，讓職業(yè)農(nóng)民接受完整的職業(yè)教育，其所帶來的“產(chǎn)出轉(zhuǎn)化”勢必要可觀得多。系統(tǒng)化的學(xué)院課程，連續(xù)化的技能訓(xùn)練，不僅能保證求學(xué)者掌握諸多的實用“農(nóng)技”，更能讓其具備穩(wěn)定的科學(xué)思維和邏輯意識，這對于日后從事新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是至關(guān)重要的……現(xiàn)如今，學(xué)院教育更多介入農(nóng)民這個職業(yè)，很大程度上預(yù)示了一套農(nóng)業(yè)方法論的轉(zhuǎn)變，也即從“經(jīng)驗主義”轉(zhuǎn)向“理性主義”。可以預(yù)見，未來的農(nóng)民必將成為一個體面的技術(shù)工種。

技術(shù)密集型農(nóng)業(yè)，呼吁知識更快地向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。這種“轉(zhuǎn)移”，勢必可以由多種方式展開，而不必拘泥于某個唯一選項。如陜西這般，錄取職業(yè)農(nóng)民進大學(xué)學(xué)習(xí)，當然也是值得嘗試的努力之一。其最大的優(yōu)勢自然在于，能夠針對特定人群精準地施加影響，也能在最短時間內(nèi)獲取“教育”的溢出效應(yīng)。但，有鑒于其經(jīng)濟投入、時間成本不菲，注定會限制更多人享受其利。這其實提示我們，還得繼續(xù)開拓更多樣的渠道，來加速知識向農(nóng)村的轉(zhuǎn)移才是