執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是工作績(jī)效。筆者步入單位中層崗位以后，對(duì)“執(zhí)行力”概念深有體會(huì)。有些下屬，工作布置下去，悶聲不響，過(guò)了時(shí)限也不見(jiàn)回應(yīng)，當(dāng)面一問(wèn)，答曰“思路還沒(méi)理清”。有些下屬，你一派活，他就談條件談困難，這不行那不行，總覺(jué)得千難萬(wàn)難。還有些下屬，你給他布置工作時(shí)，他仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，對(duì)沒(méi)交代清楚的細(xì)節(jié)核實(shí)確認(rèn)。工作中碰到什么困難，第一時(shí)間來(lái)跟我溝通，帶著思考交流，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)順利完成了工作。很顯然，第三種下屬的執(zhí)行力相對(duì)較高。

其實(shí)，前兩種人的表現(xiàn)在筆者身上也曾經(jīng)有過(guò)。剛參加工作時(shí)，情況不了解，人員不熟悉，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的想法還難以快速消化，工作找不到切入點(diǎn)，也不知該如何推進(jìn)。工作中還是學(xué)生思維。每次領(lǐng)導(dǎo)布置工作下來(lái)，我就當(dāng)寫(xiě)命題作文一般，根據(jù)自己的想象天馬行空，既沒(méi)有結(jié)合實(shí)際，也不考慮可操作性，更別提貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖了。最后自然被否定。經(jīng)過(guò)了一系列的教訓(xùn)和實(shí)踐，我逐漸懂得了如何完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，自己總結(jié)一下，可以分為四個(gè)階段。

第一個(gè)階段是形成思路。任何工作的實(shí)施，都必須有明確的思路作指導(dǎo)，解決好“為什么”的問(wèn)題。不論是起草文件還是開(kāi)展工作，思路應(yīng)立足于貫徹上級(jí)精神、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖、結(jié)合本地實(shí)際以及實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)四個(gè)方面。對(duì)上級(jí)精神，要研讀領(lǐng)導(dǎo)講話、相關(guān)文件，把握好上級(jí)的方針政策；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，要主動(dòng)請(qǐng)示溝通，消化理解；對(duì)本地實(shí)際，應(yīng)注重平時(shí)的實(shí)踐與積累，輔以必要的過(guò)程；對(duì)相關(guān)目標(biāo)，應(yīng)立足本單位職能所在，切實(shí)可行。第二個(gè)階段是制定方案，解決“干什么”的問(wèn)題。方案是對(duì)思路的具體表述，一般分為指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、責(zé)任分工、實(shí)施步驟、工作舉措等。好的方案，應(yīng)該是通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研好的做法、與領(lǐng)導(dǎo)充分溝通、與相關(guān)部門(mén)事前交流、充分聽(tīng)取群眾或社會(huì)意見(jiàn)而形成的。這一過(guò)程，是一個(gè)平衡各方和進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的過(guò)程，方案的優(yōu)劣取決于方案制定者對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求、對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情、對(duì)責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng)以及對(duì)各方意見(jiàn)的科學(xué)取舍。第三個(gè)階段是執(zhí)行階段，主要圍繞“如何干”下功夫。方案布置后，依照責(zé)任分工抓好落實(shí)。方案執(zhí)行是一個(gè)時(shí)間推進(jìn)和空間轉(zhuǎn)移的過(guò)程，需要各方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合、信息互通，對(duì)執(zhí)行中存在的問(wèn)題，及時(shí)座談溝通，統(tǒng)一思想行動(dòng)。在執(zhí)行階段，應(yīng)注重個(gè)人能力的鍛煉和提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)摸索，彌補(bǔ)自身短板。第四個(gè)階段是總結(jié)階段，衡量“干得好不好”。這一階段必不可少，甚至可以說(shuō)非常重要。通過(guò)總結(jié)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行梳理，對(duì)存在的不足進(jìn)行反思，對(duì)自身的能力重新評(píng)估，并提出下一步努力方向或改進(jìn)建議，在今后的日常工作中逐步加強(qiáng)。

執(zhí)行力除了縱向維度的探析，應(yīng)該說(shuō)還有很多橫向維度的努力以及自身基本功的加強(qiáng)。所謂橫向維度，主要指與橫向部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通能力，面向社會(huì)群眾的宣傳引導(dǎo)能力，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，與下屬的部署交流能力，參與領(lǐng)導(dǎo)決策的判斷能力。所謂自身基本功，一是基本認(rèn)知。是指對(duì)單位、行業(yè)、地區(qū)綜合情況的了解程度，組織構(gòu)架、職能分工、人事關(guān)系等的熟悉程度等，行業(yè)或單位近年來(lái)的發(fā)展歷程和社會(huì)評(píng)價(jià)等。二是基本能力。是指文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力，以及在日常工作中形成的工作風(fēng)格、工作原則，及成熟穩(wěn)定的情商表現(xiàn)等，這些都是影響一個(gè)人執(zhí)行力水平的重要因素。

綜上所述，提高執(zhí)行力，不僅要在具體的工作中努力加以實(shí)踐，也要在平時(shí)注重自身各方面能力本領(lǐng)的提升。始終保持一種迎接挑戰(zhàn)、肩負(fù)使命的姿態(tài)，就能夠在工作中表現(xiàn)出高效的執(zhí)行力，也會(huì)在同事中脫穎而出，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

（作者單位：浙江省嘉興市道路運(yùn)輸管理局）