著力突出解決問題這個(gè)重點(diǎn)。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。經(jīng)過這幾年從嚴(yán)管黨治黨的實(shí)踐，尤其是通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，黨員干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)和作風(fēng)有了明顯加強(qiáng)，精神面貌大為改觀。但也要看到，一些黨員身上還不同程度地存在著黨員意識(shí)淡化、理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須把問題導(dǎo)向貫穿始終，無論是規(guī)定動(dòng)作，還是自選動(dòng)作，都要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在解決問題中深化學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)實(shí)效。要瞄著問題去，推動(dòng)廣大黨員聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去，對(duì)照黨章黨規(guī)和合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，深入具體地查擺思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在問題，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。要針對(duì)問題改，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，邊學(xué)邊查、邊查邊改，面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，切實(shí)做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。要持續(xù)不放松，既要立足當(dāng)前、切實(shí)解決群眾反映的突出問題，又要著眼長遠(yuǎn)、建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制；既要取得認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果，又要取得制度成果，以永遠(yuǎn)在路上的勁頭，馳而不息推進(jìn)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，讓人民群眾不斷看到黨員干部隊(duì)伍新氣象。

著力把握經(jīng)常性教育這個(gè)特點(diǎn)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)“三會(huì)一課”等黨員日常教育管理制度為基本依托，增強(qiáng)黨員自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，在遵循統(tǒng)一要求基礎(chǔ)上，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員、不同單位特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、目標(biāo)任務(wù)、組織方式、工作舉措等提出具體要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭解決自身問題，形成上行下效、上率下行良好局面，使黨內(nèi)政治生活更加健全、更加健康。堅(jiān)持兩手抓、防止“兩張皮”，把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與落實(shí)“十三五”規(guī)劃、“調(diào)轉(zhuǎn)促4105”行動(dòng)計(jì)劃、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等省委重大決策部署結(jié)合起來，與做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來，與完成本地本部門本單位重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與日常工作有機(jī)融合，做到兩手抓、兩促進(jìn)。