真沒想到，是“兩學一做”學習教育解開了困擾我很久的思想疙瘩。

2007年，我考入清華大學汽車工程專業(yè)，當時的理想就是讓家鄉(xiāng)百姓都能開上我制造的汽車。2011年，響應學校“到祖國最需要的地方去”的號召，我選擇到青海支教一年。2015年碩士畢業(yè)后，我放棄了留京機會，參加吉林長春市委組織的“雙百工程”，作為一名選調(diào)生，被分配到長春市九臺區(qū)龍嘉鎮(zhèn)工作，擔任鎮(zhèn)黨委宣傳委員、龍家堡村第一書記。

我躊躇滿志地來到農(nóng)村，計劃大展身手，恨不得馬上把龍家堡改造成“小華西”。然而現(xiàn)實給我的卻是一盆接著一盆的“冷水”：打井、征地、修路等農(nóng)村工作，學校沒教、老師沒講，讓我丈二和尚摸不著頭腦。帶著“清華”的標簽，同事和老百姓總覺得我是“過路的神仙”，干不長久。家人埋怨我放著大城市不去，非要當“小村官”……頂著現(xiàn)實打出的“滿頭包”，我不禁開始懷疑自己，是不是選錯了路？

就在我彷徨不定的時候，“兩學一做”學習教育開展了。重讀《黨章》和習近平總書記系列重要講話，我發(fā)現(xiàn)很多平時耳熟能詳?shù)辉钏嫉脑捳Z，結(jié)合我的工作實際，反復咀嚼之下卻有了不同的感受。特別是習近平總書記“干部好不好，百姓說了算”“讓老百姓過上好日子”等講話點醒了我——或許“清華”不是別人給我打上的標簽，而是我自己套上的枷鎖。

工作中發(fā)生的一件事也給了我很深的觸動。鎮(zhèn)里敬老院一位老人幾近失明，行動不便，領(lǐng)導安排我?guī)兔е先宿k理合作醫(yī)療和社保，辦完后回到敬老院，老人覺得給別人添了麻煩，坐在床邊流著淚，拉著我的手不肯放開。看著老人的淚水，我的心里就像打翻了五味瓶一樣不是滋味。這一刻，我才體會到“老百姓的事再小也是大事”這句話真正的含義。

為老百姓辦好每一件“小事”。“兩學一做”學習教育讓我找到了努力的方向，卸下了思想包袱。當我開始不懂就虛心向周圍人請教，當我主動與領(lǐng)導、同事、村上的黨員群眾拉家常、求意見，當我不再只想著建設第二個華西村，而是腳踏實地地謀劃工作，我才發(fā)現(xiàn)龍家堡這個被評為長春市最美鄉(xiāng)村的小村莊，有著自己獨特的發(fā)展道路。在黨委的支持下，我協(xié)助村書記結(jié)合自身優(yōu)勢發(fā)展觀光采摘和農(nóng)家樂項目，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展電商銷售農(nóng)產(chǎn)品，帶領(lǐng)黨員在村部開展一站式服務和農(nóng)科知識培訓……

如今，初次見面還是有很多人會問我：一個清華畢業(yè)的高才生到農(nóng)村，你是怎么想的？我都會說：我想讓村上的老百姓都能過上買得起車的日子?，F(xiàn)在的我，不會畏懼任何困難，不會后悔當初的選擇，我堅信只要把老百姓的“小事”一件件辦好，積跬步、匯小流，夢想終會實現(xiàn)。

（作者系吉林省長春市九臺區(qū)龍嘉鎮(zhèn)黨委宣傳委員、龍家堡村第一書記）