曾國(guó)藩曾言，“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒，有志則斷不甘為下流，有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，有恒則斷無(wú)不成之事。”曾國(guó)藩對(duì)讀書做學(xué)問(wèn)提出的“三有”見解，意蘊(yùn)深刻，文稿寫作亦是。在組織部門，公文寫作是組工干部的“必修課”，唯有用心思考、持之以恒、筆耕不輟，才能有所作為。

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要有知識(shí)。知識(shí)是文稿寫作的源泉，熟練掌握必備的業(yè)務(wù)是基本前提，這就要求能夠完整、準(zhǔn)確地理解和掌握馬列主義、毛澤東思想特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。一是加強(qiáng)理論。掌握理論就是為寫作實(shí)踐服務(wù)，要時(shí)刻以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為“藍(lán)本”，對(duì)照“兩學(xué)一做”規(guī)定范圍，反復(fù)學(xué)、經(jīng)常悟、善總結(jié)，做到爛熟于心，隨時(shí)用起。二是提煉信息。信息是文稿寫作的重要組成部分，是反映整體內(nèi)容的表象。信息化時(shí)代要求掌握辯證的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，練就“火眼金睛”，對(duì)信息進(jìn)行甄別，進(jìn)行分類，轉(zhuǎn)化成要點(diǎn)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，為寫作提供理論素材，用以分析和解決實(shí)際問(wèn)題。如果脫離信息，很容易造成侃大山現(xiàn)象。

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要有規(guī)矩。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，文稿寫作要懂得掌握規(guī)矩。一是公文規(guī)則。中辦對(duì)黨內(nèi)文件的形式有專門的規(guī)定，包括文種、主送、抄送，字體、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，這是基本的規(guī)定，必須掌握。比如，中組部對(duì)干部選拔任用、換屆選舉報(bào)告等都有公文模板，聯(lián)系實(shí)際稍加改動(dòng)即可。有的同志心中一團(tuán)火、腦子一團(tuán)麻、筆下一團(tuán)糟，就是沒(méi)有這樣的基本功，要從最基本的東西學(xué)起。二是黨內(nèi)法規(guī)。黨內(nèi)文稿包括形成的文件、工作講話，都要符合黨內(nèi)法規(guī)。黨章是公文寫作的指南，必須作為第一遵循原則，第二位是準(zhǔn)則，第三位是條例，第四位是規(guī)則、規(guī)定、辦法、細(xì)則。下位法規(guī)必須服從上位法規(guī)，不得違背。三是政策。政策是我們黨解決一個(gè)時(shí)期的實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是在一定歷史階段和從事某一方面工作的依據(jù)和指針，是從理論到實(shí)踐的橋梁。只有仔細(xì)學(xué)習(xí)政策，弄懂政策條例，記住政策規(guī)定，劃清政策界限，不能隨心所欲，想怎么寫就怎么寫。

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要有激情。如果沒(méi)有反復(fù)推敲、持之以恒的激情，寫作是不可能一蹴而就的。一要勤寫。好的文稿都是吃苦爬出來(lái)的，加班熬出來(lái)的，一個(gè)字一個(gè)字摳出來(lái)的。要把寫文稿的過(guò)程作為砥礪黨性的過(guò)程，作為學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，作為孕育才俊的過(guò)程，作為展示才華的過(guò)程。二要敢寫。“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”，講的就是這個(gè)道理。最基本的就是防止只講成績(jī)，不講問(wèn)題，或講問(wèn)題不痛不癢，怕得罪人。寫文稿就是為了解決問(wèn)題，推動(dòng)工作。成績(jī)不講跑不了，問(wèn)題不講不得了。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。三要講情理。以情動(dòng)人、以理服人，不能以勢(shì)壓人，這樣才能得到黨員干部的認(rèn)同。群眾路線是黨的根本路線，寫文稿要始終心里裝著群眾、時(shí)刻想著群眾，因群眾而說(shuō)話、為群眾而說(shuō)話、替群眾而說(shuō)話，說(shuō)群眾聽得懂的話。

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要有境界。毛澤東同志指出，“使人讀得下去，讀過(guò)后很舒服”，文稿寫作的最高境界，莫過(guò)如此。一要有領(lǐng)導(dǎo)思維的境界。寫文稿特別是領(lǐng)導(dǎo)講話，要轉(zhuǎn)換思想，站在領(lǐng)導(dǎo)角度想問(wèn)題、寫材料，以我們所服務(wù)的對(duì)象去思考、去行文、去表述。二要有寧?kù)o以致遠(yuǎn)的境界。諸葛亮在《誡子書》里說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W需靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”清朝三代皇帝的老師翁同龢寫過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢。”組工干部要耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神，坐得住“冷板凳”，安心靜心“踱方步”。