權(quán)威解讀

考生選考揚長避短

市教委副主任李奕介紹，此次新中考方案在考試科目和分值設(shè)置上做了大膽改革，為考生提供多種選擇，從而促進考生德智體美全面發(fā)展。

按照新中考方案，考試科目為3科必考+3科選考+體育。3科選考科目是從歷史、地理、思想品德、物理、生物（化學）中選擇。其中物理和生物（化學）中選擇1或2門，歷史、地理和思想品德中選擇1或2門。所選3科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成最后分數(shù)，計入總分。

經(jīng)過測算，考生可以根據(jù)強項，進行9種科目組合的選擇，有54種分數(shù)折算方式。舉例來說，學生小明“五選三”的三科原始成績?yōu)?0分、80分、80分，折分后分別為80分、64分、48分，總分為192分。學生小貝“五選三”的三科原始成績?yōu)?00分、100分、40分，折分后分別為100分、80分、24分，總分為204分。不難看出，折分后，擁有優(yōu)勢科目的學生小貝更有競爭力，高出小明12分之多。

對此，李奕解釋，新中考方案體現(xiàn)同分不同質(zhì)，分值折算可選擇，原始分相同，折算分有差異。用考試杠桿來發(fā)現(xiàn)考生強項，突出考生優(yōu)勢，尊重考生個性發(fā)展，而不是只去補考生的弱項和短板。這樣一來，考生不必為自己的弱項惶恐，每個考生都有展示自己強項的機會。

選考并非選學

有人認為，新中考方案只要求學生選擇自己拿手的科目來學，不喜歡的科目就可以不學。

臧鐵軍明確表示：學生的選考并非選學。從義務教育角度來講，國家規(guī)定的每一門課程學生都必須要學會并達到課標要求。從學校來講，每一門課程都要開足、開齊，不能遺漏，不能減少。中考的選擇是考試的選擇，要求學生必須把課程都學過再選。

有的學生為了上好高中，可能打算從初一不想考歷史、地理，光學其他課程，然后再參加中考、考一個好學校。對于這樣的想法，臧鐵軍認為目光短淺。高中還有學業(yè)水平考試，仍然要學習相關(guān)的課程，如果打不好基礎(chǔ)，導致某門功課達不到合格水平，就拿不到高中畢業(yè)證書。

新中考方案要求學生在物理、生物（化學）兩門中至少要選1門，是出于與高中課程銜接的考慮。學生在初中階段不應有取巧心理，這樣到高中就讀不下去了。比如學生在中考時選擇了三門文科來考，其主要精力就要投向這三門文科，可到高中時就會發(fā)現(xiàn)自己理科基礎(chǔ)太薄弱，嚴重的話高中畢業(yè)都會受影響。

科學實踐計入中考成績

新中考改革方案中規(guī)定，物理、生物（化學）、歷史、地理、思想品德每科滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù)。這說明基礎(chǔ)教育越來越重視對學生動手能力的考查。

初中開放性科學實踐活動是市教委去年秋季推出的新舉措，第一學期共有約43萬人次參加活動。本學期的開放性實踐活動自3月17日正式實施，現(xiàn)已有3萬余名初一學生走進高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學動手實踐。本學期，開放性科學實踐共有1009個活動項目供學生選擇，滲透物理、化學、生物等學科知識，包含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領(lǐng)域。

中國人民大學教授程方平表示，開放性科學實踐活動主要考察學生的動手能力，這一點納入中考值得肯定，這對于發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力都有益處。據(jù)了解，國外學生初中升高中時，有“志向陳述”這一環(huán)節(jié)，學生圍繞未來感興趣的領(lǐng)域進行陳述，從陳述中可以看出學生的志向和想象力，這就需要科學實踐的積累。

李奕表示，中招改革的指導思想，即是有利于學生全面發(fā)展，堅持教育教學與社會勞動、社會實踐相結(jié)合，充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程，堅持品德、學習成績和能力素質(zhì)并重。同時有利于學生個性成長，樹立多樣化的人才觀和人人成才觀念，關(guān)注學生個性差異，尊重學生選擇，鼓勵學生個性發(fā)展，促進每個學生積極主動、生動活潑地成長。

命題更寬更活

新中考將進一步推進考試內(nèi)容與形式改革，重視發(fā)揮考試的教育功能，命題將向“寬”“活”調(diào)整，注重考查考生九年義務教育的積累，擴大選題范圍，突出首都特色，貼近生活，注重實踐，引導考生積極參加綜合實踐活動。

根據(jù)新中考方案，中考命題將注重與社會實踐的“對接”，與“四個一”工程和10%的學科實踐活動相結(jié)合，讓學生走進社會大課堂實踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀念館等，在社會課堂中學有收獲。

今后，各科都將在社會實踐中選材，更加關(guān)注學生學習體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重綜合實踐活動課程及其包含的學科實踐活動課程、開放性科學實踐活動在課程體系中的地位和作用。

中考試題將注重貼近考生日常生活，更多源于現(xiàn)實生活的素材將出現(xiàn)在試題中。試題也將體現(xiàn)利用所學知識解決、解釋生活中的實際問題。這一命題傾向在去年中考試題中亦有顯現(xiàn)，比如語文試題讓考生聯(lián)系生活實際談“老吾老，以及人之老”的現(xiàn)實意義，數(shù)學試題有兩道題都與北京交通問題有關(guān)。

中考試題的變化將引導中學教育更加貼近生活，提供滿足考生現(xiàn)實生活、未來發(fā)展的課程，特別關(guān)注核心價值觀、生涯指導、金融理財素養(yǎng)等。

命題形式上，中考試題將更加多樣化，更加迎合考生的口味，采用考生喜聞樂見的形式。比如去年的試題呈現(xiàn)方式就頗為豐富，包括書法作品、匾額、連環(huán)畫、示意圖等。李奕說，多樣性是更“寬”更“活”的需要，同時也保證試卷呈現(xiàn)的形式能夠讓考生喜聞樂見，激發(fā)和活躍考生的思維。

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