和留守兒童們?cè)谝黄?/span>

1日清晨，遂寧市蓬溪縣67歲的“知心爺爺”劉華榮打掃干凈屋子，為村里的32個(gè)留守孩子準(zhǔn)備好玩具，靜靜地坐在家門口等著孩子們放學(xué)。10年前，他自費(fèi)在村里籌建“留守學(xué)生之家”，成為孩子們的“玩樂(lè)天堂”。十年間，他的“留守學(xué)生之家”先后幫扶與接納過(guò)近700名孩子。

近10年來(lái)，留守兒童的教育問(wèn)題已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)，為讓留守兒童接受教育與家庭關(guān)懷成為關(guān)愛(ài)農(nóng)村青少年群體的工作重點(diǎn)。本世紀(jì)初，蓬溪縣部分已退休的老教師、老干部、老模范、老專家等老年人組成“五老志愿者”，繼續(xù)發(fā)揮余熱，并從物質(zhì)、心理疏導(dǎo)和家庭教育等方面幫助農(nóng)村留守兒童。

輔導(dǎo)孩子閱讀

32個(gè)留守兒童的“知心爺爺”

劉華榮，今年67歲，遂寧市蓬溪縣人，也是遂寧市第四屆“助人為樂(lè)”模范。他原是名基層干部，退休后熱衷于公益事業(yè)，多年堅(jiān)持用親情關(guān)愛(ài)留守兒童，被人尊稱為“知心爺爺。”今年的每個(gè)周末，他都要無(wú)償照顧村里的32名留守孩子的學(xué)習(xí)與生活，其中最小的孩子僅7歲，最大的只有13歲。

2005年，因兒子兒媳外出務(wù)工，劉華榮的7個(gè)孫子孫女每天都偷偷溜進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳玩耍，常有夜不歸宿的情況發(fā)生，而村子的孩子也有同樣的經(jīng)歷。為改變現(xiàn)狀，劉華榮想建“親情驛站”，讓孩子們到驛站學(xué)習(xí)和玩耍。2006年2月，他拿出5萬(wàn)多元積蓄，建起兩層共90平米的平房，將平房二樓作為“留守學(xué)生之家”，還配置了400多冊(cè)圖書、一臺(tái)彩電、一臺(tái)VCD以及學(xué)習(xí)用的桌凳，鍛煉用的乒乓球、羽毛球、籃球等健身器材。

從2006年起至今，劉華榮的“留守學(xué)生之家”共接待和幫助過(guò)700多名孩子。2011年至2014年，是驛站幫助孩子最多的時(shí)候，每個(gè)周末都有40多孩子來(lái)玩?；?qū)W習(xí)。其中，年齡最大的女孩現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)，并從廣州購(gòu)置一些學(xué)習(xí)用具寄回“留守兒童之家”。

劉華榮說(shuō)，從“留守學(xué)生之家”建好投用后，村里的孩子不再去網(wǎng)吧，每周都到他家來(lái)看書、彈琴、唱歌或游戲。為避免安全事故發(fā)生，他還為孩子們免費(fèi)提供午餐。在劉華榮心中，留守兒童和其他孩子一樣，同樣需要傾聽(tīng)他們的心聲。為此，他常常給孩子們講故事，為孩子排解在學(xué)校遇到的煩心事。

“我雖不能代替孩子們的父母，但可以用愛(ài)去溫暖他們的心。”現(xiàn)在劉華榮雖已年邁，他希望自己的兒子回家后能繼續(xù)將“留守學(xué)生之家”辦下去，為村里的留守兒童提供一個(gè)心靈慰籍的港灣。“孩子們?cè)谶@里才能感覺(jué)到有父母在陪伴著自己。”

為留守兒童夾菜

“五老志愿者”結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村留守兒童

在劉華榮善行的感召下，蓬溪縣天福鎮(zhèn)相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老教師、老干部、老模范、老專家等五類退休人員組成“五老志愿者”，主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)工作，為劉華榮的“留守學(xué)生之家”提供力所能及的幫助。前不久，蓬溪縣借鑒“五老志愿者”的經(jīng)驗(yàn)，在全縣推廣“五老志愿者”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)和關(guān)愛(ài)失學(xué)、失親、失管、失足的留守兒童。

2014年春節(jié)，長(zhǎng)期在外務(wù)工的村民黃長(zhǎng)剛聽(tīng)聞劉華榮的先進(jìn)事跡后，毅然拿出52000元錢給村里52戶特殊貧困兒童家庭補(bǔ)貼家用。甘大建，是天福小學(xué)退休老教師，他經(jīng)常到“留守兒童之家”去輔導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。天福鎮(zhèn)退休黨支部書記劉兆培也結(jié)對(duì)7名空巢老人常年給孩子們給予生活方面的幫扶。目前，蓬溪縣天福鎮(zhèn)已有10個(gè)村建有“兒童活動(dòng)室”，為1200名留守兒童提供關(guān)愛(ài)與幫扶。

為抓好弱勢(shì)青少年群體的學(xué)習(xí)與生活等，幾年前蓬溪縣曾成立了以關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)委等單位組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。據(jù)遂寧市蓬溪縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室主任陳楊介紹，蓬溪縣是個(gè)農(nóng)民工大縣，每年有數(shù)十萬(wàn)人背井離鄉(xiāng)到大城市謀生，留守兒童成為弱勢(shì)青少年群體。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該縣的弱勢(shì)青少年群體約20萬(wàn)余人，其中大多數(shù)是留守兒童。

2015年，蓬溪縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、學(xué)校都組建了以“五老”為主體的志愿者隊(duì)伍，從生活物資方面解決孩子們的學(xué)習(xí)與生活困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年該縣的“五老志愿者”共結(jié)對(duì)幫扶1890人，助資32.7萬(wàn)元，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品2517件。

從幫扶制度上解決留守兒童問(wèn)題

青少年教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與。為預(yù)防或減少農(nóng)村青少年犯罪案件數(shù)量，蓬溪縣曾組織青少年聽(tīng)法制講座、看法制宣教片。蓬溪縣當(dāng)?shù)毓膊块T還曾為孩子們進(jìn)行了260余場(chǎng)次法制課，幫助20名輟學(xué)青少年重返校園，引導(dǎo)50名問(wèn)題青少年走上正軌。

據(jù)某知名教育專家介紹，家庭、家風(fēng)教育對(duì)于青少年的人生價(jià)值觀成長(zhǎng)有關(guān)鍵性的作用，也是正確的思想道德觀念教育中最有效的教育方式。為此，蓬溪縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有家教輔導(dǎo)團(tuán)，以吸引退休老教師或在職教師到家為孩子們上課。目前，這個(gè)家教團(tuán)內(nèi)已有3名長(zhǎng)期授課的教師。在部分學(xué)校還讓老師們講授《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等特色課程，弘揚(yáng)良好的家風(fēng)教育，讓青少年傳承尊老、敬老的美德。

陳楊說(shuō)，為完善關(guān)愛(ài)弱勢(shì)青少年群體的救助和幫扶體制，必須將幫扶方式制度化。蓬溪曾將全縣637名特級(jí)弱勢(shì)青少年納入低保、醫(yī)保和人保等保障制度，建立助貧、助困、助耕機(jī)制，幫助弱勢(shì)青少年家庭增產(chǎn)增收，為弱勢(shì)青少年健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。2015年全年，該縣有684戶人家孩子接受助貧、助困、助耕的“三助”幫扶教育，助資71.8萬(wàn)元，助工1337個(gè)。

吸引社會(huì)資金合力幫扶留守兒童

2015年下半年，遂寧市關(guān)心下一代基金會(huì)蓬溪縣工作站成立。蓬溪縣政府注資50萬(wàn)元，且部門助資10萬(wàn)元，為開(kāi)展留守兒童等青少年工作增加后勁。2015年，蓬溪建成投運(yùn)老少活動(dòng)室6個(gè)，幫助困境兒童30人、送溫暖、慰問(wèn)留守學(xué)生和“五老志愿者”60人。

為發(fā)展社會(huì)力量共同關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校曾開(kāi)展募捐活動(dòng)，并將募集到的50余萬(wàn)元資金送給亟需幫扶的特困留守兒童家中。蓬溪市民張隆儒年過(guò)七旬，因家居新勝鄉(xiāng)農(nóng)村，退休前任新勝鄉(xiāng)黨委副書記，退休后遷居文井鎮(zhèn)。近三年來(lái)，他先后向當(dāng)?shù)卦谕鈩?chuàng)業(yè)的成功人士募集到資金20多萬(wàn)元，全部用于資助留守兒童。

2015年，張隆儒聽(tīng)說(shuō)蓬溪縣文井鎮(zhèn)的蘇文弘在新疆經(jīng)商辦企業(yè)。張隆儒寫信介紹家鄉(xiāng)建設(shè)成就和貧困兒童學(xué)習(xí)、生活困難，并請(qǐng)求蘇文弘解囊資助家鄉(xiāng)的孩子們。因蘇文弘與張隆儒素不相識(shí)，當(dāng)他核實(shí)張隆儒的身份后，立刻向文井鎮(zhèn)助資1萬(wàn)元，解決16名困境兒童學(xué)習(xí)生活困難。東升鄉(xiāng)小學(xué)以建校50周年為契機(jī)，動(dòng)員該校畢業(yè)學(xué)生中的創(chuàng)業(yè)成功人士捐資20萬(wàn)元，改善學(xué)校的文化體育設(shè)施。此外，蓬南中學(xué)和小學(xué)也曾募捐資金2萬(wàn)余元，為該地兩名白血病學(xué)生資助醫(yī)療費(fèi)。