京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略加速推進，既提供了巨大的發(fā)展機遇，也對社會資源如何分配和轉(zhuǎn)移提出了更高要求，其中，三地如何優(yōu)化教育資源布局，推動公共教育服務均衡化，實現(xiàn)教育優(yōu)勢互補，整體提升京津冀地區(qū)的教育現(xiàn)代化水平和影響力，成為教育界人士關注的焦點。

2016年3月23日，由“定制生活服務商”眾美集團主辦的以“京津冀一體化教育協(xié)同發(fā)展”為主題的研討會在北京舉行。研討會引了眾多教育專家及知名教育機構負責人,國家教育部中國教育科學研究院（原中央教育科學研究所）研究員、中國科學與科技政策研究會副理事長、中國民辦教育協(xié)會網(wǎng)站總編輯、北京吉利大學教育研究所名譽所長、中國民辦教育研究院副院長蔣國華，北京市東城區(qū)教委教研中心主任張潔，人大附中副校長肖遠騎，北京市五中教育集團教務及課程中心主任韓竹，啄木鳥教育集團副總裁姚燕,啄木鳥上海分公司總經(jīng)理羅溪,中國專家協(xié)會主任、中聯(lián)社專家服務有限公司副總經(jīng)理李文擺，北京市中醫(yī)藥保健協(xié)會會長李勝在會上就此議題進行了深入探討。

蔣國華在研討中表示，企業(yè)參與京津冀教育協(xié)同發(fā)展具有積極意義，將對促進教育公平產(chǎn)生推動。北京有全國最好的教育資源，但是學生數(shù)量相對較少。河北是人口大省，高考大省，但教育資源嚴重不足，京津冀優(yōu)質(zhì)教育資源配置嚴重不均衡。蔣國華建議，通過政府和企業(yè)共同努力，把北京的大學或者高等職業(yè)教育資源嫁接到河北，可以大大促進河北的教育水平提升。

北京市大力發(fā)展體驗式教育，五中教育集團在這方面做出了有益探索，成果斐然。韓竹表示，五中教育集團在綜合實驗活動方面投入大量精力，今年將拿出10%的課程量去做綜合實踐活動。政府投資購買教育服務，引入社會教育，企業(yè)與學校一起研發(fā)課程，這也是未來教育的發(fā)展趨勢。韓竹坦言，目前綜合實踐活動面臨的一個難題是缺乏好的學生體驗場所。如果企業(yè)能在這方面發(fā)力，針對學生體驗做一些場館和配套設施，加強學生的科學體驗、技能體驗等，會使京津冀地區(qū)的學生都受到影響。

肖遠騎介紹了人大附中在教育資源共享方面的多項舉措和成功經(jīng)驗。人大附中打造基礎教育聯(lián)盟，為中西部地區(qū)提供數(shù)萬個小時的課程。開展公益項目雙師型活動，通過遠程教育，在180個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實現(xiàn)了人大附中教師與當?shù)亟處煹膶?。此外，人大附中成立了?lián)合總校，通過承辦、托管、幫扶等方式幫助其他學校提升教育水平。這些措施，取得了非常好的社會效益。

眾美集團負責人介紹，京津冀協(xié)同發(fā)展和非首功能外遷提供了新機遇，產(chǎn)生了大量的科教文衛(wèi)等部門群體新的工作、生活、居住需求。眾美集團作為定制生活服務商，正在通過多種方式服務于這一國家戰(zhàn)略，計劃將與教育行業(yè)在多個領域開展全方位合作，積極參與京津冀教育協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢協(xié)助三地教育優(yōu)勢互補，盡到企業(yè)的社會責任。

此外，在眾美全力打造的涿州（國際）健康教育文化產(chǎn)業(yè)園項目中，不但會幫助教育工作者解決居住生活問題，整合優(yōu)質(zhì)教育資源為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的教育配套，還將積極探索孵化教育產(chǎn)業(yè)，提供從教育配套、人才輸出、市場推廣、成果轉(zhuǎn)化為一體的綜合服務，推動京津冀三地教育產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。