師德一票否決 讓“辣手摧花”的園丁無(wú)處可逃

近年來(lái)，教師失德行為已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題，越來(lái)越多的失德教師混進(jìn)了教師的隊(duì)伍，甚至已經(jīng)把罪惡的魔爪伸向了不經(jīng)世事的孩子們。“教師體罰學(xué)生”、“變相施加暴力”、“性侵女學(xué)生”等等，這一件件讓人覺(jué)得難以置信的事情，就真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們身邊。本應(yīng)該是悉心栽培祖國(guó)的花朵的園丁，曾幾何時(shí)，竟然變成了“辣手摧花”的惡魔。

教育部推出的師德一票否決制，創(chuàng)新師德教育，將師德教育貫穿教師培養(yǎng)、崗前和職后培訓(xùn)、管理的全過(guò)程。把師德作為評(píng)價(jià)考核人民教師的重要指標(biāo)，同時(shí)健全師德考核，將師德表現(xiàn)作為崗位聘用、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要指標(biāo)，并對(duì)此實(shí)行一票否決，如有不合格的教師將堅(jiān)決被“請(qǐng)”下臺(tái)。嚴(yán)格師德懲處，對(duì)于違反師德的教師堅(jiān)決“零容忍”，從根本上遏制違反師德行為的發(fā)生。

師者，傳道授業(yè)解惑者也。作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，身負(fù)著“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”的重任，卻在神圣光環(huán)的背后做出違反師德的行為，實(shí)在讓人心寒。然而想要徹底的改變現(xiàn)狀，不僅僅需要法律制度的約束，還需要我們多方的共同努力。首先，新出臺(tái)的“師德一票否決制”要繼續(xù)完善和修正，不能讓這種好的政策“夭折”，在不停探索的同時(shí)還要繼續(xù)對(duì)政策的內(nèi)容進(jìn)行填充，讓整個(gè)政策制度變得更加的豐滿；其次，相關(guān)的執(zhí)行部門(mén)也要“依法執(zhí)政”，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，對(duì)教師失德行為零容忍，堅(jiān)決打擊和抵制教師們“辣手摧花”的行為；最后，要加強(qiáng)監(jiān)督，群眾監(jiān)督和輿論媒體的監(jiān)督都是不可或缺的一部分，只有多管齊下，才能保證祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。

【啟示與思考】

師德上有偏差“一票否決”，無(wú)疑能提高教師隊(duì)伍的純潔性。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播發(fā)揮了不可替代的作用。倘若師德上存在偏差，教師的名義則是“毀譽(yù)參半”，這無(wú)益于文明的傳承、社會(huì)的進(jìn)步。

師德上的偏差是社會(huì)良性發(fā)展的絆腳石，阻礙的是祖國(guó)“花朵”的綻放，阻礙的是社會(huì)文明的進(jìn)步?？上攵?，教育學(xué)生的老師，師德上的好壞，對(duì)于孩子未來(lái)的影響有多大，對(duì)于一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)的責(zé)任有多大。“一票否決”讓學(xué)校擁有了主動(dòng)權(quán)，其效果就是倒逼教師自己尋求的進(jìn)步，改變一味強(qiáng)調(diào)和教育也無(wú)動(dòng)于衷的狀態(tài)。

針對(duì)不良的師德之風(fēng)，理應(yīng)制定相關(guān)政策和制度，“去其糟粕，取其精華”。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，定期注冊(cè)制度打破了教師資格傳統(tǒng)的終身制，這有益于教師師德的發(fā)揚(yáng)，而資格考試是衡量教師師德的標(biāo)準(zhǔn)，這種“能上能下、能進(jìn)能出”的配套機(jī)制，是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。試想，讓一些不良師風(fēng)的老師丟掉飯碗，讓素質(zhì)水平優(yōu)秀的老師擁有一個(gè)發(fā)揮能力的平臺(tái)，肯能能激發(fā)全體老師“教書(shū)育人、為人師表”的激情。

對(duì)師德進(jìn)行一票否決，還需進(jìn)行一系列的完善。要細(xì)化師德的標(biāo)準(zhǔn)，在師德評(píng)選方面要公平、公正、公開(kāi)；要加強(qiáng)社會(huì)的輿論監(jiān)督，把“教師敗類”及時(shí)清除出去；要制定更加嚴(yán)厲的制度，對(duì)于違反師德行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，從根本上遏制違反師德行為的發(fā)生。“師德進(jìn)行一票否決”任重而道遠(yuǎn)，讓我們拭目以待。

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