師德一票否決：師德建設(shè)為教育“保駕護航”

各行各業(yè)都有道德規(guī)范，身為老師就應(yīng)具備師德。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，由教師道德認識、道德情感、道德意志、道德信念、道德行為、道德習(xí)慣構(gòu)成。近些年來，教師失德事件頻頻被曝光：對學(xué)生進行體罰、虐待學(xué)生、收受學(xué)生家長的賄賂，甚至性侵學(xué)生的事件也時有發(fā)生。這些事件的曝光讓公眾對教師的“師德”產(chǎn)生了嚴重的質(zhì)疑，也讓家長十分擔(dān)心孩子在學(xué)校內(nèi)的安全。

教育對于一個國家是十分重要的，教師作為教育的中流砥柱，肩負著教書育人這一光榮而神圣的歷史使命。教師，特別是幼兒、小學(xué)教師的一言一行，都會對學(xué)生造成深刻的影響，如果自身在行為上有所偏差，對孩子們造成的消極影響是無法估量的。因此，提高教師的準入門檻，進行師德建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為崗位聘用、職稱評審、評優(yōu)獎勵等的重要指標，實行一票否決的制度對于教師隊伍的建設(shè)是十分必要的。

目前，我國在師德建設(shè)上已經(jīng)取得了一定的成績。教育部先后印發(fā)了諸多文件，明確提出建立健全大中小學(xué)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，劃出紅線，將師德建設(shè)推向制度化、規(guī)范化和法治化軌道，同時也設(shè)立了社會監(jiān)督的電話，積極鼓勵群眾對教師隊伍進行監(jiān)督。雖然，師德建設(shè)可能還面臨著很多的難題和挑戰(zhàn)，但是有了它來為教育“保駕護航”，我們離教育的美好未來就會越來越近。

師者當為師 亦當為范

韓愈《師說》中言：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這成了千百年來人們對教師的最基本釋義。從中我們可以明確一個標準，那就是作為一名教師，首要的是傳授給學(xué)生們做人的道理，做好塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這就要求教師必須具備高尚的師德，當為師亦為范，做到學(xué)為人師、行為世范。

古往今來，人們都賦予了教師最崇高的榮譽，而層出不窮的好老師也獲得了人們發(fā)自肺腑的尊敬。但不可否認，教師這個純潔的隊伍中也難免會出現(xiàn)一些害群之馬，學(xué)校這塊凈土也受到了社會上一些歪風(fēng)邪氣的影響。因此，師德也就成了一個不可回避的焦點話題，師德之痛仍然是教師隊伍建設(shè)面臨的熱點難點。創(chuàng)新師德教育，實行一票否決，可有效地促使教育工作者努力做到他律與自律強有力地結(jié)合，塑造出一支不僅術(shù)業(yè)專攻而且品行優(yōu)良的高素質(zhì)隊伍。

師者當為師亦為范，這不僅僅是全社會的共識，更重要的在于每一個教育工作者要把它作為自律的準繩。教師的高尚在于以高尚的師德影響人、培育人。其實，教師隊伍中從來就不缺乏受人景仰的好教師，“良心校長”、“好校長”、“最美教師”等等比比皆是，他們真正做到了為師亦為范，不待揚鞭自奮蹄，嘔心瀝血只為了莘莘學(xué)子，把全部身心撲在學(xué)生身上，甚至獻出了寶貴的生命，用實際行動妝點著師德的晴空。

教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。對教師師德實行一票否決，既是壓力更是動力。廣大教師須以自律為上，向身邊榜樣看齊，不斷提高自身道德修養(yǎng)，涵養(yǎng)人格品質(zhì)，率先垂范、以身立教，敬業(yè)奉獻、孜孜以求，真正成為學(xué)生靈魂的引導(dǎo)者、核心價值觀的引領(lǐng)者。桃李不言，下自成蹊。如此，讓越來越多的好老師噴涌而出，讓師德在平凡中閃光、在恒久中閃耀，以這種精神力量推動科教興國的進程，擔(dān)負起筑牢夢想之基的重任。