惟楚有才，于斯為盛。1995年在解放軍長沙政治學(xué)院讀書時，開學(xué)典禮上，給我印象最深的就是這八個字。

這幅集聯(lián)在湖南長沙岳麓書院懸掛的日日夜夜，讓多少湖南人引以為豪，又讓多少學(xué)子引以為用，引以為嘆。

湖南有文化，長沙有好人。近來讀《人民日報》第六版“時代先鋒”欄目一題為《三湘大地上的“最美畫家”》的主人公段江華的事跡后，我不由得在筆記本上寫下了：湖南有文化，三湘多好人。回頭再翻閱那天《人民日報》第四版的評論員文章《凝聚中國夢的道德力量》一文時，更加對此人物伸手點贊。

長沙市岳麓區(qū)后湖藝術(shù)區(qū)入駐畫家、湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授段江華，因今年3月份一次跳水救人的行動讓他進入了大眾的視野。在記者跟進的采訪中，我沒有讀到以往采訪英模人物那樣豪言壯語和高談闊論，而都是他人所言，他人所見，他人所評，他人所感。段江華本人也對那次救人沒什么可感的，認為“自己只是做了件該做的事，完全是本能反應(yīng)。”

這與我們小時候?qū)懽魑臅r遇到困難、遇到做不下去的事情時，腦中就浮現(xiàn)的各種英雄，如雷鋒、邱少云、董存瑞等等畫面，而后連鎖著各種心理活動的思想反映形成截然對比?，F(xiàn)在想想，那時作文真是千篇一律的胡扯之言。誰會在拔花生手疼時想邱少云被火燒身的疼？誰會想在幫助父母干活時想雷鋒攙扶老奶奶的事兒？又誰會去面對不平事兒時去想董存瑞炸碉堡？試想想，誰會在最關(guān)鍵的幾秒中腦子運算比計算機還快，畫面出現(xiàn)比電影還鮮活？

生活不能想象，救人不能浮想?！度嗣袢請蟆愤@篇人物通訊采訪得比較實，很接地氣，也很有親近感，讓人讀了感覺這是個鮮活的人，是個平實的人。

由救落水兒童，文章又寫了段江華幫扶困難學(xué)子的事兒。他教過的學(xué)生，都或多或少地受過他的恩惠。買不起油畫顏料、畫框畫布的他都竭力資助，繳納不起報考費的他也主動資助。他總是把自己購進的作畫所需的材料無償?shù)靥峁┙o他的學(xué)子們。受他資助的學(xué)子也因老師的鼓勵、幫助而一個個成了材，服務(wù)于社會。

“先教做人，再教畫畫”。20多年的教學(xué)生涯中，段江華把這句話當(dāng)成了人生準(zhǔn)則，不但修為自己，也在引導(dǎo)他人，教化他人，反哺社會。

由段江華的做人、為學(xué)、處事的態(tài)度，想到今日一些教育戰(zhàn)線上的工程師們，想到醫(yī)療隊伍的白衣天使們，想到打黑除惡陣地的政法人員們……想到一切為社會服務(wù)的政府公仆們，等等。我想，我們都應(yīng)該有一種職業(yè)操守，一種做人準(zhǔn)則，一種行事規(guī)矩，一種社會公德和個人品德。雖不能德藝雙馨，但卻可自我完善，自我規(guī)范，做一個對社會無公害而有益的人，做一個對得起自己良心和信仰的人，做一個脫離低級趣味的人。

“偉大的事業(yè)呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要崇高的品德。”在實現(xiàn)中國夢的道路上，我們需要把傳統(tǒng)的文明、文化弘揚下去，需要一種正能量的傳播，需要一種真善美的引導(dǎo)，需要人們真正從改造自我，修養(yǎng)自我中崇德向善、見賢思齊，使我們的身邊形成一種樂善好施、互助友愛的小氣候，使我們的社會形成積善成德、明德惟馨的大氣候。

我想，當(dāng)大家都伸出你的手，伸出我的手，相互手拉手，傳遞真誠、傾注友善、施放大愛時，那么，就會為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

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