一、修為始于“厚德載物”

我跟大家聊一聊中國文化的智慧與我們黨員的修為怎么提升。我這里想從一個詞說起，大家知道清華大學有個校訓叫“厚德載物”，聽說過吧？諸位，什么叫“厚德載物”？我曾經問過清華的學生，我說你們學校里寫的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這是誰的話呢？這是《易》里面的兩句話。我說，什么叫“厚德載物”?。颗笥褌?，清華大學的學生，很多人就說：“唉，我們從小就知道這句話，但沒怎么想過。”我說，你看，長著腦袋，沒怎么想過。“厚德載物”，它的智慧是什么？諸位，這是咱們中國文化的話，“厚德載物”啥意思？我給大家說，一個人的德性和人格就是大樓的地基，地基有多厚重，大樓就能蓋多高。有道理嗎？如果一個大樓的地基出了問題，樓如果蓋的很高，哪一天就會轟然倒塌。有道理嗎？什么叫“厚德載物”？一個人有多大的德性和人格，一輩子就做多大的事。有人講，不啊，我看有些人沒有德性和人格，就是個小人啊，投機鉆營啊，他怎么提升得那么快呢？他怎么發(fā)展那么好呢？——你可以問問周永康啊，你可以問問徐才厚啊。所以，我給諸位說，德性和人格的地基沒有打牢，他的地位越高，對他的家族不僅僅是風險，還是家破人亡的先兆。因為權力之大，它的誘惑超乎想像。如果你的德性和人格跟不上，一旦面臨誘惑，你自己都把持不住。我們身邊的人比比皆是。

一個人叫冀文林，由于貪腐被抓以后，記者去采訪他的姐姐，說，你弟弟小的時候學習怎么樣？結果他的姐姐一看記者來了，當場就掉眼淚了，哭了。哭什么？他姐姐說了下面的話，她說，我們小的時候，兄妹幾個學習都好，但是為了保男孩子，我們兩個女孩子都輟學了，就是撿個柴、打個小工來讓他讀書。他讀書以后，進入領導班子，后來成為一個副部級的領導。她說——后來出事了你知道人家說什么？她姐姐掉著眼淚說的，她說——要知道結局，我怎么可能給他撿柴讓他讀大學？當啥官呀？咱這一輩子在家里開個小超市，種上幾畝地，做個小生意，家里面有兒有女，這一輩子平平安安，不挺好嗎？現(xiàn)在搞成，判多少年不知道，多大的罪不知道。她姐姐掉著眼淚說的。我看了以后，我就心里很心酸。我想說句話：當官不是壞事。我告訴諸位，身在公門好修行。有的人說，我給老百姓做事。你能做啥事?。勘热?，我當個老師，我能講點課，講點好東西，讓大家聽一聽。但是一個北京市領導的一個好政策，兩千萬的老百姓從中受益；山東省的一個領導可以讓九千萬的老百姓受益——身在公門好修行。你作為一個公務員，一個好的政策，讓千千萬萬的老百姓受益，公務員是不是個好工作？好工作。但是，德性和人格的地基沒有打牢，當你掌握權力的時候，由于沒有人格和德性，或者德性和人格不夠堅實，諸位，一旦面臨誘惑，可能就四個字：胡作非為。最后身陷囹圄。

所以“厚德載物”，我曾經給別人說過，我說，如果你的德性和人格不夠的話，你的官越大，你越兇險，你實際上是在火山口坐著，因為你德不配位。反過來講，你的德性和人格不夠，有人講，我賺了很多錢，我告訴你，很危險，因為你窮的時候想胡來，你沒有錢，一旦有了錢，你就可以胡來了。我想說，錢就成了把家給毀掉的東西。多少拆遷的家庭，沒拆遷的時候，對父母孝敬，兄弟之間和睦。突然之間，政府分了八百萬，或者分了六百萬，本來是不是改變家庭生活的好機會??？對不起，德性和人格不夠，一旦看見錢，爹媽沒了，兄弟姐妹沒了，老子天下第一，不給就不行。所以，很多拆遷，不拆之前，沒見到錢的時候，和諧家庭，美滿家庭。一旦看到錢了，搞得雞飛狗跳，兄弟反目成仇，兒子跟父母之間產生很多隔閡，原因何在？人人自私，盯著那個利益。這就叫做德性和人格經不起考驗。你們覺得呢？有的律師告訴我，郭老師，我接了幾個拆遷家庭的案子，我都覺得悲涼。因為拆遷家里鬧到那個程度！如果人人都有德性和人格，比如說這一家三個兒子，每個兒子都知道我該要什么，不該我要的，我決不動心思；對媽媽爸爸來講，錢怎么分，絕對不偏袒某一個孩子，非常公正，讓誰都沒話說。你說，家里的糾紛是不是會減少？你的心只要一偏，心偏了，你的事就辦歪了，怎么可能家里沒有糾紛呢？有道理吧？厚德載物??！我見多了，跟諸位說。還有的人德性和人格不夠，名聲很大。你看看郭美美——長者可能不知道，年輕人知道——突然那么多名，社會都知道她。她的德性和人格不配有那么大的名聲，突然有那么大的名聲，她不胡來嗎？你看看。所以，我說一句話，諸位，我們長者教育孩子的時候，孩子考個本科，考個研究生，那只是一張文憑、一張紙，孩子的德性和人格比一張紙重要，厚德才能載物。所以今天，很多年輕人，包括我們很多家庭的教育，天天逼著孩子寫作業(yè)的時候，你可知道你孩子的人格呢？

順義牛欄山中學，我聽他們講了個故事。有個小孩學習好，能考北大清華。結果呢？結果每次該他值日的時候，人家同學值日，他起身就走。幾次以后，班主任受不了了。他又起身走的時候，那個班主任伸手把他抓住，他說，孩子，別人都值日，每一次你都偷偷地走掉，這樣不合適。班主任心里覺得不合適。結果那孩子，你猜怎么著？抓住班主任的手，啪，甩開了！告訴班主任：“我的任務就是考清華！”我要告訴諸位，這孩子就能考上北大清華，因為他的成績非常好。而那些老老實實替同學值日的，認認真真給班級做事的，可能只能考一個普通的本科大學。班主任后來說，他說他心里很凄涼，他說，像這種人，他確實能考上清華，但恕我直言——老師說話，有時候他說得也很生氣——這種人即使考上清華了，也是個人渣，因為他沒人品！每當該你值日的時候，都不值日，都讓人家同學代著干，老師拉住他了，還要把老師的手給打一下！所以我說，要培養(yǎng)一個有人格的孩子，一個懂得孝敬老人、友愛兄弟，能夠團結同學、待人謙和、文質彬彬的孩子。這些品格，從長遠看，比一張紙要重要得多。你看我的判斷對不對？

所以，厚德才能載物。這是一個大樓的根基。如果沒有根基，我告訴你，一個國家會出事，一個人也必然出事。你們看看我們社區(qū)里的很多糾紛，表面上是糾紛，還找來什么法律專家、心理專家。不是，是他的心歪了，否則沒糾紛！人人都謙和，人人都謙讓，人人都知道分寸，人人都知道自己的利益，不該要的利益絕對不染指，絕對懂得尊重人家……我敢說，糾紛能減少百分之八九十。你看我的判斷對不對？所以說，“和諧世界，從心開始”，就是要培養(yǎng)一個人的德性和人格。