新學(xué)期語文教研計劃

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新學(xué)期語文教研計劃

核心提示:每天晨檢,進行講故事活動,每位同學(xué)限定時間為2鐘,故事內(nèi)容是前一天晚上回家讀書的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行獎勵,讓每位同學(xué)都有展示的機會。每周利用早讀課進行讀書指導(dǎo)。選擇兩篇文章,對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

新的學(xué)期又開始了,我們也又一次面臨著新的任務(wù)與挑戰(zhàn),為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)制定本學(xué)期教研計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為契機,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討新教法為重點,改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,進一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、重點工作:

深入課程改革,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列。結(jié)合學(xué)生實際,大膽改革課堂結(jié)構(gòu),積極嘗試新的教育方法,探究教學(xué)生動化,課程整合化,學(xué)習(xí)主題化,并認(rèn)真總結(jié),組織交流與研討,扎扎實實開展教學(xué)改革的研究。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)方式單一被動,缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通,學(xué)習(xí)能力普遍不強。要求教師更新理念,樹立正確教學(xué)觀。進行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中,重教輕學(xué),忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下,在整個課程改革的框架下,把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向,以“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念”改善師生關(guān)系,從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作。總之,切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。

三、教學(xué)總目標(biāo):

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境

3、理解意思。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。

4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。

5、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

6、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句。

7、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

8、積累自己喜歡的成語,對聯(lián)、古典詩詞。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

10、寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

四、教學(xué)重點:

1、認(rèn)識400個漢字,會寫300個字。培養(yǎng)主動識字的愿望,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、培養(yǎng)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、培養(yǎng)在閱讀中主動積累語言的習(xí)慣。

4、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。

五、教學(xué)難點:

1、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

2、培養(yǎng)獨立識字的能力。

3、學(xué)習(xí)默讀課文。

4、增強與人交流的意識,激發(fā)交流的自信心。

5、使學(xué)生熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

責(zé)任編輯:佘小莉校對:郭浩最后修改:
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