熊照才在備課。資料圖片

這是熊照才第一次來北京。從他任教的上弄小學(xué)出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)凹凸不平的砂石路，才能到達(dá)位于中越邊境線上的董干鎮(zhèn)；從董干鎮(zhèn)經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)迂回曲折的盤山路，才能到達(dá)麻栗坡縣城；然后再乘車兩個(gè)小時(shí)，才能到文山壯族苗族自治州；從文山州飛到昆明，再轉(zhuǎn)機(jī)飛到北京。熊照才來一次北京不容易，他說：“這是我第一次來到偉大的首都，非常興奮，我要看看天安門，看看長城，回去講給我的學(xué)生聽。”

31年默默堅(jiān)守

熊照才1960年出生，1984年被聘為代課教師，1999年成為公辦教師。31年，從青絲到白發(fā)，他扎根在少數(shù)民族邊境，堅(jiān)守在條件最艱苦的學(xué)校，守護(hù)著他最愛的孩子們。守望邊境，傳播文化，回首自己31年來的教育生涯，熊照才欣慰地說：“這么多年，沒有一個(gè)村民說我是不合格的老師。”想到學(xué)校里那幫淳樸可愛的孩子，熊照才滿足地說：“我喜歡和娃娃們?cè)谝黄?，很快樂，很享受?rdquo;

從2003年到上弄小學(xué)擔(dān)任老師以來，熊照才一直沒有離開過。上弄小學(xué)招生范圍覆蓋5個(gè)苗族村，隔年招生，分4個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)約有五六十人。從一個(gè)人支撐起一個(gè)學(xué)校，到現(xiàn)在兩個(gè)老師一起分擔(dān)教學(xué)任務(wù)；從搖搖欲墜的土坯房，到現(xiàn)在全村最好最美的房舍；從每天帶著硬邦邦的剩飯，到現(xiàn)在每個(gè)孩子每天3元的營養(yǎng)補(bǔ)助……這一幕幕的變化，熊照才既是國家政策扶持的受益者，更是少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教育進(jìn)步的見證人。

熊照才以自己不平凡的堅(jiān)守，詮釋著一個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)村教師的職責(zé)，一個(gè)教書育人楷模的形象。自10多年前普及九年義務(wù)教育以來，他穿越在一座座貧瘠的石山里，奔走于一個(gè)個(gè)封閉的村寨中，深入到一戶戶學(xué)生的家里，苦口婆心，只為了能讓每一個(gè)孩子都能享有受教育的權(quán)利。為了取得信任，提高家長送子女入學(xué)的積極性，他常年堅(jiān)持宣傳相關(guān)法律法規(guī)，不僅擺事實(shí)，講道理，還設(shè)身處地，動(dòng)之以情。如今，上弄小學(xué)片區(qū)學(xué)生鞏固率連續(xù)多年保持100%。提起這樣的成績，熊照才滿臉自豪：“在我這里，沒有一個(gè)孩子中途輟學(xué)！”

從教31年，熊照才先后被評(píng)為縣、省、國家級(jí)優(yōu)秀教師，但他始終認(rèn)為自己只是一個(gè)普通的小學(xué)老師。“能在三尺講臺(tái)上教書，能得到大家的認(rèn)可，能得到學(xué)生的尊敬，我已經(jīng)很滿足了。”熊照才說。