歷史研究是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著“究天人之際，通古今之變”的使命。因此，強化領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史意識，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)掌握一定的歷史知識，無論是對于推動工作，還是對于增進(jìn)修養(yǎng)，都有非常重要的現(xiàn)實意義。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，深化對歷史的認(rèn)知，就必須樹立三種歷史意識：科學(xué)的審視意識、強烈的反思意識和明確的引領(lǐng)意識。

樹立科學(xué)的審視意識。歷史是過去，是曾經(jīng)發(fā)生的真實。蘇聯(lián)劇作家沙特羅夫在話劇《以革命的名義》中借列寧之口寫下了一句名言：“忘記過去就意味著背叛。”這句話警醒著每個身處歷史中的人，尤其是作為現(xiàn)代化建設(shè)組織者、參與者的領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學(xué)習(xí)歷史，來把握社會發(fā)展規(guī)律。學(xué)習(xí)歷史，了解歷史，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)干部從紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象中認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識和把握中國社會，尤其是近代以來的歷史規(guī)律和歷史邏輯，準(zhǔn)確理解我們黨對中國革命、建設(shè)和改革所做的歷史抉擇，從而增強歷史厚重感、增強我們的道路自信。借用習(xí)近平總書記的話來說，歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史、國史是領(lǐng)導(dǎo)干部堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學(xué)習(xí)歷史，來借鑒治國理政經(jīng)驗。學(xué)習(xí)歷史，特別是中國歷史，既可以幫助我們看清人類歷史發(fā)展中升平之世的治理經(jīng)驗，又可以幫助我們吸取衰亂之世的反面教訓(xùn)，還可以幫助我們洞見由亂到治的智慧，從而按照現(xiàn)代國家治理的基本要求，不斷增強國家治理的意識和能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學(xué)習(xí)歷史，來理性對待中國文化。中華文明歷經(jīng)幾千年的發(fā)展而日久彌新，其中蘊涵了豐富的思想寶藏。然而，隨著中外文化交流交融交鋒的不斷加強，中國文化受到了外來強勢文化的沖擊，人們的文化自信面臨著挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為中國文化的重要傳播者、實踐者，要通過歷史知識的學(xué)習(xí)，來理性認(rèn)識和評價中國傳統(tǒng)文化，把握好文化交流與發(fā)展中的古與今、中與西的關(guān)系，努力增強中華文化的優(yōu)越感、增強我們的文化自信與文化自覺。