7月18日至20日,扶溝縣委中心組召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第一次學(xué)習(xí)研討會??h委書記盧偉、縣長張穎波等參加了研討會。研討會采取自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、專題輔導(dǎo)等方式進(jìn)行。
18日,縣委中心組成員利用休息時間進(jìn)行集中封閉自學(xué),重點(diǎn)研讀了《習(xí)近平談治國理政》和《中國共產(chǎn)黨章程》以及省、市有關(guān)文件精神。
19日上午,縣委中心組邀請中央黨校教授、博士生導(dǎo)師段若鵬在縣人民會堂為全縣700多名科級以上干部作了“三嚴(yán)三實(shí)”專題輔導(dǎo)報告??h委中心組全體成員集體聆聽了報告會。
報告會上,段若鵬作了題為《深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)》的輔導(dǎo)報告。他分別從“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部的一面鏡子、“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課和“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部的底線等三個方面進(jìn)行論述,并結(jié)合習(xí)近平總書記系列講話精神以及黨史、國史等內(nèi)容,深入淺出地闡述了開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義和精神內(nèi)涵,告誡廣大黨員干部要恪守踐行“第一位是嚴(yán)以修身、關(guān)鍵是從嚴(yán)、核心是為民用權(quán)”等基本要求。
盧偉在主持報告會時指出,段若鵬教授為扶溝縣廣大黨員干部作了一場精彩的輔導(dǎo)報告。報告具有極強(qiáng)的理論價值和指導(dǎo)意義,為全縣扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向。
19日下午,縣委中心組全體成員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。盧偉領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記系列重要講話。扶溝縣委常委逐一作了發(fā)言。大家暢談自己的學(xué)習(xí)體會,對照“嚴(yán)以修身”的要求查擺了自身存在的問題,分別從自己的黨性修養(yǎng)、理想信念、宗旨意識、政治定力以及在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)等方面進(jìn)行了深查細(xì)究,澄清了模糊認(rèn)識,明確了職責(zé)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)了堅(jiān)定信仰信念、站穩(wěn)正確立場、提升道德境界的思想自覺和行動自覺。
20日上午,縣人大、政府、政協(xié)分組進(jìn)行了討論,班子成員作了發(fā)言??h公檢法、工會、計(jì)生、武裝部相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了政府組討論。
20日下午,盧偉對此次召開的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第一次學(xué)習(xí)研討會進(jìn)行了總結(jié)。
盧偉指出,大家分別結(jié)合自身學(xué)習(xí)、思想狀況和工作實(shí)際,深入思考,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,緊緊圍繞“嚴(yán)以修身”主題,結(jié)合“講黨性、重品行、作表率、謀發(fā)展”活動和各自工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,暢談?wù)J識與體會、問題與反思、思路與打算,學(xué)習(xí)研討的氣氛非常熱烈,達(dá)到了預(yù)期目的。
盧偉指出,開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展和深化,是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。
盧偉要求,全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部要有信仰,做到“真學(xué)真用”;要講黨性,做到“在黨愛黨”;要重品行,做到“大義大氣”;要作表率,做到“我為人先”;要謀發(fā)展,做到“善做善成”。
最后,盧偉指出,開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,意義十分重大。召開此次學(xué)習(xí)研討會是一次很好的開端,大家要進(jìn)一步提高認(rèn)識,嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,把“嚴(yán)以修身”貫穿于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和個人學(xué)習(xí)、工作、生活全過程,推動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育扎實(shí)開展,并將“三查三保”活動貫穿于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育全過程,為加快建設(shè)“五個扶溝”、全面建成小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治和組織保障。
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