“三嚴(yán)三實(shí)”是對新時期黨的干部工作的深刻總結(jié)，是對新時期黨員干部的基本要求，也是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡明扼要，切中要害。組織部門作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作的牽頭組織單位和重要參與單位，必須深刻領(lǐng)會中央部署要求，在鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果的基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，把嚴(yán)的要求實(shí)的作風(fēng)貫穿專題教育全過程，真正把開展專題教育作為重大政治任務(wù)抓實(shí)抓好，努力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。

思想教育要從嚴(yán)從實(shí)。治吏先治心。思想上的關(guān)口是最重要的閘門，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變。只有思想上有了嚴(yán)和實(shí)的意識，行動上才會有嚴(yán)和實(shí)的舉措。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺堅(jiān)定信仰追求、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)、胸藏為民情懷。特別是作為民族地區(qū)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的民族宗教觀和民族宗教政策，真正把民族團(tuán)結(jié)、宗教和順的安定和諧局面維護(hù)好，讓各族人民群眾共享改革發(fā)展成果。

專題研討要從嚴(yán)從實(shí)。離開了嚴(yán)和實(shí)，專題教育就容易成為花拳繡腿、空中樓閣。開展專題教育要發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效。要把學(xué)習(xí)研討融入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)，融入干部教育培訓(xùn)，融入黨內(nèi)政治生活，融入“下基層”活動，建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度，深入開展“三同”實(shí)踐鍛煉，提升“三會一課”、支部學(xué)習(xí)質(zhì)量，深化認(rèn)識、激發(fā)自覺。要堅(jiān)持以知促行、以行促知、學(xué)用相長，通過推動認(rèn)識深化、行動自覺，解決言行上失規(guī)失矩，管理上過寬過軟的問題，把嚴(yán)的要求和實(shí)的作風(fēng)貫穿到中心組學(xué)習(xí)、干部教育、理論宣講、民主生活會等經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，推動形成“不敢”的震懾、健全“不能”的機(jī)制、強(qiáng)化“不想”的自覺。

查找剖析要從嚴(yán)從實(shí)。要通過自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等，廣泛聽取意見，深入檢查掃描，深挖作風(fēng)病根。談心談話要真心實(shí)意、坦誠相待，交換意見要直截了當(dāng)、直指要害，打消思想上“壓力大”“顧慮多”“怕得罪人”的包袱，把問題談深、談透，消除隔閡，增進(jìn)理解。要嚴(yán)肅開展批評，敢于掃灰塵、刮毒瘤，敢于較真、勇于揭短，真正觸動思想、觸及靈魂，出汗排毒。要突出問題導(dǎo)向，針對機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位、高校等不同領(lǐng)域，有針對性地深入查找問題，分析研究問題，提出解決對策。

整改落實(shí)要從嚴(yán)從實(shí)。非嚴(yán)不足以正風(fēng)肅紀(jì)，非實(shí)不足以取信于民。專題教育必須堅(jiān)持以整改落實(shí)、解決問題來檢驗(yàn)實(shí)效，做到真改、實(shí)改、徹底改。要堅(jiān)持即知即改，定幾條硬措施，實(shí)打?qū)?、不空洞，不能拖、不能等，多做讓群眾看得見、摸得著的?shí)事。要加強(qiáng)專項(xiàng)整改，緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn)，弄清問題性質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)所在，列出清單，畫好“路線圖”、定好時間表，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，特別要抓好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為等問題的整改。要嚴(yán)格立規(guī)執(zhí)紀(jì)，建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，推動思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，促進(jìn)黨員干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)，展現(xiàn)新作為。

（作者系寧夏回族自治區(qū)黨委常委、組織部長）