天價(jià)公務(wù)員面試市場的背后利益幾何？

2008年國考過后，天價(jià)面試班在社會(huì)上嶄露頭角。那個(gè)時(shí)候，天價(jià)的含金量是1萬元。時(shí)隔7年多，公務(wù)員面試的“天價(jià)面包”又持續(xù)發(fā)酵，每小時(shí)的費(fèi)用高達(dá)1500元，堪稱市面上最昂貴的培訓(xùn)！這天價(jià)的背后是怎樣的利益？如此培訓(xùn)熱潮又折射了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象呢？

天價(jià)頻頻現(xiàn)身，公務(wù)員考試培訓(xùn)市場的繁榮程度與日俱增。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以敢喊出如此天價(jià)，正是因?yàn)樽プ×丝忌鷤冊诩ち腋偁幹卤憩F(xiàn)出的迫切求勝心理，認(rèn)為考生在公務(wù)員職業(yè)生涯面前，掏幾萬塊錢也算不了什么。單純從提升應(yīng)考技巧的角度，培訓(xùn)市場的存在，無論對考生個(gè)人，還是對提升“國考”選拔的質(zhì)量，都具有一定的正面意義。但連同培訓(xùn)市場一起壯大的是培訓(xùn)費(fèi)用的水漲船高，動(dòng)輒上萬的普遍行情，于目前的居民整體收入水平而言，這種價(jià)位的門檻作用可想而知。公務(wù)員考試擔(dān)當(dāng)著為國選才的重任，公平性要求不言而喻。因培訓(xùn)催生的經(jīng)濟(jì)臺(tái)階無異于間接令一部分人輸在“起跑線”上，公平基點(diǎn)由此蒙上陰影。特別是對于“公務(wù)員考試”被賦予的社會(huì)期待和特殊地位而言，培訓(xùn)費(fèi)所帶來的競爭成本的提升，也將陡增競爭壓力，不利于社會(huì)階層的流動(dòng)。

“公務(wù)員面試”培訓(xùn)市場的喧嘩，某種程度上是對當(dāng)下現(xiàn)狀的一種投射。雖然相關(guān)方面也經(jīng)常釋放出“培訓(xùn)作用有限”的信號(hào)，但愈趨繁榮的市場又在一定程度上印證培訓(xùn)的效果。那么，“公務(wù)員面試”在考試內(nèi)容或考核方式上是否也具有應(yīng)試化的設(shè)計(jì)弊端？其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大打“命題專家”牌，而公務(wù)員考試中也的確出現(xiàn)了一些“內(nèi)部操作”的現(xiàn)象，這前后是否都說明考試存在某些漏洞？

筆者認(rèn)為，大家爭著花大錢考公務(wù)員體現(xiàn)了當(dāng)前特定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段人們的就業(yè)取向。政府部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善社會(huì)分配制度、社會(huì)保障制度，建立不同行業(yè)從業(yè)者脫穎而出的機(jī)制，優(yōu)化各行業(yè)人才的社會(huì)垂直流動(dòng)機(jī)制等。此外，要進(jìn)一步提高國考制度的科學(xué)化水平，在公務(wù)員考試中更加注重各行業(yè)基層人才的選拔，更加注重真才實(shí)干，淡化考試技巧的運(yùn)用，從而形成良好的社會(huì)導(dǎo)向，是避免此現(xiàn)象持續(xù)加劇的必然舉措。

天價(jià)面試培訓(xùn)班性價(jià)比幾何？

當(dāng)公考呈現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋的競爭態(tài)勢時(shí)，催生諸多公考面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不足為奇，因?yàn)橛行枨缶蜁?huì)有市場。但這樣的需求是否理性?這樣的市場是否有存在的價(jià)值?這樣的天價(jià)培訓(xùn)班又有幾成性價(jià)比?在眾多參加培訓(xùn)的考碗族吐槽中即可得到答案。

公務(wù)員考試從筆試科目到面試題型都是經(jīng)過科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，其中面試旨在考察考生的語言組織能力、口語表達(dá)能力、綜合分析能力、人際關(guān)系處理能力和應(yīng)急應(yīng)變處理能力，這些被考察的能力都不能速成培養(yǎng)，只有平時(shí)的厚積，才能保證考場上的薄發(fā)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，但面試培訓(xùn)就是在顛覆這句話，但顛覆的結(jié)果定是失敗的。

面試培訓(xùn)的名師都不知哪兒聘來的，他們既沒有仕途的工作經(jīng)歷，更沒有當(dāng)過考官，可能連考官打分的標(biāo)準(zhǔn)都不知，從名師的講課方式上就不得不質(zhì)疑他們的水平。過分強(qiáng)調(diào)穿職業(yè)裝和笑露幾顆牙齒等杜撰的牽強(qiáng)規(guī)矩使考生拘束且緊張，這是對“穿戴整潔、大方得體”吹毛求疵后的誤解。也許答題套路對考生最實(shí)用，但考官卻最忌諱套路，考官希望看到每位考生都具有自身特點(diǎn)，而不是一個(gè)模子里刻出來的木偶。面試是臨場發(fā)揮、自由表達(dá)自己觀點(diǎn)，而不是背誦已寫好的劇本。

考生試圖想憑借短時(shí)間的培訓(xùn)以提高答題能力、取得高分，但事實(shí)上難度很大。但在“臨陣磨槍，不快也光”的心理驅(qū)使下，還是偏向做“愿挨”的一方，也許可以為自己尋找些許心理安慰、增加一份信心。但這些需求大可不必花費(fèi)天價(jià)的費(fèi)用買來，這種不等價(jià)的交易讓天價(jià)的培訓(xùn)費(fèi)用性價(jià)比驟降。

面試培訓(xùn)市場若要可持續(xù)的發(fā)展，還需改變培訓(xùn)模式，要以培訓(xùn)考生思維能力為核心，不能純粹為了掙錢做一錘子買賣。在市場經(jīng)濟(jì)中，如果不能遵守等價(jià)交換的原則，讓考生花天價(jià)卻只買回一肚子的無用論，最終只會(huì)斷了自己的財(cái)路。同時(shí)，考生在面對公考時(shí)也需多一份冷靜和理性，不能“只買貴的不買對的”，否則就是縱容“貨次價(jià)高”猖獗，要取得高分還需平時(shí)多積累，要明白“速成”的多數(shù)也不“健康”。