家訓(xùn)的家庭教育功能值得重視，但要注意傳統(tǒng)家訓(xùn)中存在的一些不適合現(xiàn)代家庭教育的內(nèi)容，不能將糟粕當(dāng)作精華來(lái)對(duì)待。

傳統(tǒng)家訓(xùn)存在著愚忠愚孝的封建倫理和奴化教育，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序，尊卑有別，忽視人與人的平等。如宋代袁采在《袁氏世范》中說(shuō)：“若父兄言行之失，顯然不可掩，子弟只可和言幾諫。若以曲理而加之，子弟尤當(dāng)順受而不當(dāng)辯。”缺失人人平等、尊重孩子的教育觀(guān)念，顯然是不可取的。

傳統(tǒng)家訓(xùn)強(qiáng)調(diào)明哲保身，壓制孩子勇于冒險(xiǎn)和追求卓越的精神。比如唐代家庭教育代表作《太公家教》中說(shuō)“他籬莫越，他事莫知”，其實(shí)是壓制了孩子的好奇心；“心能造惡，必須凈之”，壓制了孩子的幻想力；“口能招禍，必須慎之”，壓制了孩子的獨(dú)立見(jiàn)解；“非是時(shí)流，即須避之”，壓制了孩子的冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新力。

《弟子規(guī)》里面有一些好的引導(dǎo)，比如尊重長(zhǎng)輩，要求很細(xì)致，但有些確實(shí)是糟粕，是一種誤導(dǎo)。我近幾年跟一些腦科學(xué)家和心理學(xué)家對(duì)話(huà)，他們認(rèn)為，在今天的時(shí)代，主動(dòng)性、自制力兩方面都發(fā)達(dá)的孩子才是健康成長(zhǎng)的孩子。家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系是第一位的，但我們的家庭卻把孩子當(dāng)作最重要的。家庭教育理論不能只從中國(guó)的傳統(tǒng)觀(guān)念找，中國(guó)教育很多問(wèn)題的癥結(jié)是缺乏現(xiàn)代的兒童觀(guān)。西方文藝復(fù)興之后開(kāi)始重視兒童，我國(guó)從五四運(yùn)動(dòng)才開(kāi)始，我們很多問(wèn)題背后都是缺乏現(xiàn)代的兒童觀(guān)。理解兒童、尊重兒童，發(fā)現(xiàn)、解放、發(fā)展兒童，這些應(yīng)該體現(xiàn)在新時(shí)代的家庭教育方面。

我認(rèn)為現(xiàn)代家規(guī)應(yīng)該具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

現(xiàn)代家規(guī)應(yīng)該以尊重孩子的特點(diǎn)與權(quán)利為前提。家規(guī)的制定，要根據(jù)兒童不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)講，意外傷害是導(dǎo)致死亡的主要原因，所以，父母在設(shè)定家規(guī)、家訓(xùn)時(shí)，需要有對(duì)意外傷害的防范條款，如不許孩子自己去接觸插座、燃?xì)?、電線(xiàn)等有可能產(chǎn)生傷害的東西；到了小學(xué)，孩子的近視和肥胖會(huì)成為最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，制定養(yǎng)成健康生活方式的家規(guī)就很重要；到了中學(xué)，孩子開(kāi)始出現(xiàn)越來(lái)越多的叛逆行為，這時(shí)的家規(guī)、家訓(xùn)不能太多太細(xì)，避免給孩子太多的束縛感，同時(shí)也要設(shè)定一些底線(xiàn)，比如不能傷害別人、不能撒謊、不能夜不歸宿等。

現(xiàn)代家規(guī)應(yīng)該注意保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)疑精神。創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)疑精神是中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中最為缺乏的，卻是中國(guó)當(dāng)今社會(huì)孩子最為需要的優(yōu)良品質(zhì)。封建社會(huì)的家規(guī)、家訓(xùn)是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的家庭化，強(qiáng)調(diào)消融自我意識(shí)、去個(gè)性化，是為了減緩矛盾和沖突，這在很大程度上束縛了孩子的個(gè)性化發(fā)展，更剝奪了孩子的創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)疑精神。而到了今天，建立創(chuàng)新型社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，所以保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)是現(xiàn)代家訓(xùn)中不可缺少的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代家規(guī)要以生動(dòng)形象、通俗易懂的方式來(lái)呈現(xiàn)。理解和尊重孩子的方式之一，就是運(yùn)用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式表達(dá)約定和規(guī)則。例如，有一對(duì)母子就規(guī)定，母親不可在就餐的時(shí)候談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子要自覺(jué)主動(dòng)地完成當(dāng)天的作業(yè)，如果有人違背這個(gè)規(guī)則，就以爬12層樓梯的方式懲罰自己，因?yàn)槟缸觽z都比較肥胖，需要加強(qiáng)體育鍛煉，結(jié)果這個(gè)家規(guī)兩人都很樂(lè)意遵守。

今天的家庭教育之所以落后，重要原因是沒(méi)有一套家庭建設(shè)的政策，對(duì)家庭的支持非常薄弱。而家庭教育如果作為學(xué)校的附屬，圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，家庭會(huì)變得脆弱，孩子不能幸福成長(zhǎng)。只有當(dāng)家庭生活豐富多彩、充滿(mǎn)魅力，才能給孩子一個(gè)美好家園。因此，當(dāng)今中國(guó)需要弘揚(yáng)家訓(xùn)文化，讓家訓(xùn)文化與時(shí)俱進(jìn)。

（作者系中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專(zhuān)家。）