深耕學術出版陣地，引領思想理論和學術學科的發(fā)展方向

高教社始終堅持“二為”方向和“雙百”方針，出版了十幾種中英文人文社科類期刊，在繁榮學術、引領理論研究上做出了積極探索。《思想理論教育導刊》作為服務于高校思想政治理論課教育教學的指導性期刊，始終堅持以馬克思主義為指導，注重宣傳馬克思主義中國化最新成果，注重研討思想理論教育熱點難點問題，注重評析和引領社會思潮，在眾多學術期刊中，以堅定馬克思主義理想信仰、高舉中國特色社會主義旗幟著稱?！吨袊髮W教學》《中國編輯》等其他學術期刊也始終堅持守土有責、守土負責、守土盡責，積極傳播社會主義核心價值觀，在各自學科領域高揚主旋律，引領學術和學科的健康發(fā)展。

學術出版領域也以弘揚和傳播社會主義核心價值觀為己任，推出了一大批有分量、有價值的學術著作。出版了《中國特色社會主義史（上下）》《中國特色社會主義論》《中國特色社會主義制度研究》等學術專著。這些專著立意高遠，學術深厚，回應現(xiàn)實，在學界產生了良好影響?！吨袊厣鐣髁x史（上下）》被列入“新中國成立60周年書系”和“2009年國家出版基金”項目?！督逃袊鴫簟繁贿x為“培育和踐行社會主義核心價值觀主題”重點出版物。

高教社秉持弘揚學術、繁榮文化的理念和精品立社的發(fā)展戰(zhàn)略，在哲學社會科學學術出版方面，更是堅持厚積薄發(fā)、守正創(chuàng)新的原則，推出了一大批高質量的學術期刊和學術專著，并在出版中積極弘揚社會主義核心價值觀，使學術研究更好地服務于中國特色社會主義的發(fā)展要求。

打造網絡出版新陣地，唱響網絡出版主旋律

當代大學生大部分是從網上獲取信息和知識的，網絡已成為學生學習和生活的不可或缺的重要組成部分。但由于網絡虛擬性的特點，網上的信息良莠不齊，給學生明辨是非帶來了很大困擾。對于教育出版行業(yè)來說，做好網絡出版輿論工作，就是要保證網絡教育資源的導向正確，把教師和學生的思想與行動統(tǒng)一到弘揚和踐行社會主義核心價值觀上，唱響網絡出版主旋律。

高教社受教育部委托承辦的“中國大學生在線”網站，始終牢固樹立正確的導向意識，為高校師生提供豐富的積極健康向上的內容與服務。目前，該網站實名注冊用戶230余萬人，在全國170多所高校建立了校園網絡通訊站，擁有大學生網絡通訊員2000多名，并與66所高校合作共建74個專題頻道。幾年來，中國大學生在線以中國夢、社會主義核心價值觀和弘揚傳統(tǒng)文化為主題組織開展“‘我的中國夢’全國大學生攝影大賽”“向上向善進行時——全國大學生道德實踐巡禮”“全國優(yōu)秀輔導員博客評選”等一系列主題教育活動，號召大學生堅定中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，在促進校園網絡文化建設和大學生的健康成長等方面發(fā)揮了樞紐和引領作用。

高教社主辦的“愛課程”網自開通以來，已成為聚集中國大學視頻公開課、中國大學資源共享課和中國大學MOOC三類在線開放課程的平臺。截至2014年12月底，視頻公開課已立項1011門，上線706門；資源共享課已立項291門，上線2451門；開設MOOC 142門，選課人次突破100萬。為了保證精品視頻課程的導向正確、內容科學，高教社凝聚資深學科編輯、專業(yè)技術編輯和權威專家的合力，嚴把課程內容質量關、理論觀點關。同時，從技術上進行嚴格審查，確保畫面、聲音、字幕等元素中內容的準確度和嚴肅性，杜絕出現(xiàn)與主流意識形態(tài)和先進文化相悖的言說。此外，還配備專人對網上留言和學習社區(qū)進行維護，對網站上的討論或評論及時予以正確引導。

高教社近年來還受教育部委托承擔了對大中小學教師的網絡培訓任務。在培訓過程中，不僅注重課程內容的更新，尤其注重將教師的理想信念、道德情操教育納入培訓計劃，并開設師德教育課程，把一線優(yōu)秀教師請進課堂，通過微課大賽、示范課講授等形式，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，用身邊的人和事弘揚和傳播社會主義核心價值觀。

弘揚和傳播社會主義核心價值觀是教育出版行業(yè)的重要使命，也是高教社60年發(fā)展歷程中積淀的寶貴經驗和精神財富。面對教育出版發(fā)展的新形勢，高教社將牢記立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入編輯出版工作全過程，成為社會主義核心價值觀的忠實傳播者和踐行者。

（作者系高等教育出版社社長）