現(xiàn)實(shí)中部分教師不講政治，沒有政治立場，在課堂上講怪話，發(fā)牢騷，甚至“抹黑中國”的現(xiàn)象的確很普遍，這是不堅(jiān)持正確政治方向，沒有站穩(wěn)政治立場的一種表現(xiàn)。這種不講政治、“抹黑中國”的現(xiàn)象必須改變。廣大教師所言所講必須堅(jiān)持正確政治方向，遵守宣傳紀(jì)律，站穩(wěn)政治立場，決不能用“抹黑中國”的方式誤導(dǎo)學(xué)生和散布一些不講政治、不講黨性、不講立場、不講紀(jì)律的不實(shí)之詞，堅(jiān)決反對和杜絕以“抹黑中國”為“時(shí)髦”的不良行為和現(xiàn)象。同時(shí)呼吁各級各類學(xué)校加強(qiáng)管理，加強(qiáng)對教師的教育，嚴(yán)把教師政治關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)黨對學(xué)校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教師是人類靈魂的工程師，所言所講必須符合規(guī)范，符合身份，符合紀(jì)律要求，任何時(shí)候都不能信口開河。中國的課堂可以從某種程度上說是處于意識形態(tài)前沿的一個(gè)領(lǐng)域，其指導(dǎo)性、政治性、思想性、傳播性強(qiáng)，宣傳責(zé)任重大是個(gè)不可或缺的特點(diǎn)，可以說在中國課堂講課無小事。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著塑造人類思想靈魂的重任，教書是天底下最光輝的職業(yè)，教師是令人尊敬的群體，除必須有很高的思想理論水平和強(qiáng)烈的政治意識、大局意識、責(zé)任意識外，還必須要講黨性、講政治、講立場、講紀(jì)律，特別是在課堂上必須遵守政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，所言所講必須堅(jiān)持正確的政治方向，必須站穩(wěn)政治立場。

一、堅(jiān)持正確的政治方向是對教師的基本要求

習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持黨性，核心就是堅(jiān)持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)定宣傳中央重大工作部署，堅(jiān)定宣傳中央關(guān)于形勢的重大分析判斷，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。”教師是一個(gè)特殊的群體，承擔(dān)著教書育人的重要職責(zé)，所言所講必須站在黨和人民的立場上，對社會起正面積極的引導(dǎo)作用，特別每一位登臺講課的教師，所言所講都必須毫不動搖地堅(jiān)持正確的政治方向。

二、認(rèn)清形勢、站穩(wěn)立場是教師必須做到的政治要求

教師要做到講政治、講紀(jì)律，就必須認(rèn)清形勢，站穩(wěn)立場。從國際上看，圍繞發(fā)展模式和價(jià)值觀的競爭日益凸顯，各種思想文化交流、交融、交鋒日趨頻繁，意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透的斗爭尖銳復(fù)雜。西方一些勢力雖然不得不承認(rèn)中國的經(jīng)濟(jì)成就，但從來沒有也不可能認(rèn)可中國的政治制度，并把中國的發(fā)展壯大視為對西方政治制度和價(jià)值觀的威脅和挑戰(zhàn)。作為當(dāng)今最大的社會主義國家，我們將長期面對西方遏制、促變的壓力，而意識形態(tài)滲透是其對我國推行西化、分化戰(zhàn)略的主要手段。在國內(nèi)，隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化。反映到人們的頭腦中來，便是思想活動具有了更多的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性，價(jià)值觀也日趨多元化。從文化形態(tài)上看，既有中國傳統(tǒng)文化，也有以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義文化，還有西方文化等外來文化。從思想觀念上看，有自主意識、競爭意識、效率意識、開放意識、創(chuàng)新意識、民主法制意識等，也有自由主義、拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義、遠(yuǎn)離政治、告別崇高等。在當(dāng)代中國的思想理論領(lǐng)域，主流是積極向上健康的，但消極頹廢有害的東西也大量存在?？偟臓顩r是各種觀點(diǎn)眾說紛紜，社會思潮五花八門。

中國學(xué)校的課堂承擔(dān)著教書育人的重大責(zé)任，教師對學(xué)生的影響是巨大的，教師稍有不慎就可能在學(xué)生心中產(chǎn)生不良影響，甚至還會影響到學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培育和樹立。中國課堂承擔(dān)著培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人的重任，教師的言行對學(xué)生思想行為和成長成熟有著重大的影響。因此，每一位教師都應(yīng)時(shí)時(shí)繃緊政治這根弦，善于從政治上觀察和研究問題，認(rèn)清形勢，站穩(wěn)立場，注意在課堂上所言所講必須堅(jiān)持正確的政治方向，切忌把政治性很強(qiáng)的課堂教學(xué)工作當(dāng)作具體事務(wù)性工作來對待，千萬不能以自己不負(fù)責(zé)任的言行對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

三、苦練內(nèi)功、增強(qiáng)本領(lǐng)是廣大教師必須做好的拿手功夫

教書育人是個(gè)光彩的職業(yè)，也是一項(xiàng)艱苦的工作，廣大教師一定要苦練內(nèi)功、增強(qiáng)本領(lǐng)，做見識多廣、品質(zhì)優(yōu)良、行為高尚的人。

首先，課堂教學(xué)屬于教書育人活動，具有方向性和任務(wù)性。這就要求教師政治上要強(qiáng)，業(yè)務(wù)上要精。即在完成具體教學(xué)任務(wù)過程中能自覺堅(jiān)持黨的教育方針、基本理論、基本路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，同黨中央在思想上、政治上保持高度一致。

其次，課堂教學(xué)要想取得良好的效果，使學(xué)生心悅誠服，這就要求教師業(yè)務(wù)上要精，品質(zhì)上要好，即一要有深厚扎實(shí)的學(xué)科理論功底，對所上的課程和學(xué)科等要深鉆細(xì)研，了然于胸；二要有深入淺出、通俗易懂、循循善誘、生動活潑的口頭表達(dá)能力和講課技巧；三要有寬廣的視野，縱覽國際國內(nèi)風(fēng)云，密切關(guān)注時(shí)事，人類社會發(fā)展的脈絡(luò)和走向盡在掌握；四要善于獨(dú)立思考，常有新鮮的觀點(diǎn)、獨(dú)到的見解、深邃的解析、可行的方法；五要有廣博的知識，涉獵盡可能多的學(xué)科，論證觀點(diǎn)時(shí)旁征博引，左右逢源，增強(qiáng)說服力、感染力和傳授力。

再次，課堂教學(xué)既要言之有理，又要言之有物，最忌諱空對空、從概念到概念，任何時(shí)候都不能信口開河。這就要求教師作風(fēng)上要實(shí)，即要貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，勤鉆研，接地氣，長見識。如此，課堂才有針對性，才能見到實(shí)效，才能生動活潑。

最后，課堂教學(xué)非個(gè)人行為，而是政治性非常強(qiáng)的組織行為，這就要求教師上課紀(jì)律上要嚴(yán)，即牢記學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、公開講課有紀(jì)律，牢記自己是一名人民教師的身份，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，要理直氣壯、旗幟鮮明、不遺余力地做好宣傳講授黨的路線方針政策，彰顯熱愛黨，熱愛社會主義、熱愛祖國和人民，熱愛黨的教育事業(yè)的高尚情懷和情操。