一直以來(lái)，市教育兩委始終把加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，不斷提升師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度作為重要工作，制定了《關(guān)于推動(dòng)教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施辦法》，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、文化育人、制度建設(shè)。其間，涌現(xiàn)出眾多的師生典型和感人事跡。在近日啟動(dòng)的第四屆天津市道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)中，經(jīng)教育系統(tǒng)師生代表投票推選，楊恩澤、張曉輝、王汝華、李建國(guó)、邢杰等5人被評(píng)選為教育系統(tǒng)候選人，作為師生優(yōu)秀典型代表，被推薦參加第四屆天津市道德模范評(píng)選。

天津大學(xué)退休教師楊恩澤：

傾其所有捐資助學(xué)

楊恩澤教授今年已經(jīng)94歲高齡了。論資歷，楊恩澤在國(guó)內(nèi)的光纖通信領(lǐng)域是公認(rèn)的元老級(jí)人物。“一定要嚴(yán)格，要精益求精！”是楊恩澤教授在實(shí)驗(yàn)室、在三尺講臺(tái)最常說(shuō)的一句口頭禪。但每每言及自己的生活，他總是一句帶過(guò)：“過(guò)得去就行。”他家里的擺設(shè)陳舊而簡(jiǎn)單，穿的衣服幾乎都是舊得褪色，每次外出開(kāi)會(huì)都厲行節(jié)儉，堅(jiān)持和別人住雙人間。直到八十歲，他赴北京出差時(shí)為了節(jié)約路費(fèi)，還騎著自行車(chē)一個(gè)單位一個(gè)單位地忙公事。

對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)黨和人民的愛(ài)，讓楊恩澤幾十年來(lái)矢志奉獻(xiàn)，不圖索取。楊教授的家鄉(xiāng)是廣東省饒平縣的山區(qū)。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得知家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育還十分落后，就萌發(fā)了通過(guò)自己的力量捐資助學(xué)的想法。當(dāng)時(shí)天津大學(xué)信息學(xué)院要更新一批電腦，楊恩澤覺(jué)得這些淘汰下來(lái)的電腦對(duì)于貧困地區(qū)的孩子來(lái)講實(shí)在是太寶貴了。為此他找到院領(lǐng)導(dǎo)，申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)這批電腦用來(lái)助學(xué)。院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后十分支持，主動(dòng)與學(xué)校有關(guān)部門(mén)聯(lián)系協(xié)調(diào)，最后決定免費(fèi)提供10臺(tái)電腦。

隨后，他又捐資30萬(wàn)元幫助所城鎮(zhèn)中心小學(xué)建一座科學(xué)樓，并分三次寄出了捐款，捐到最后，他的存折上只剩下5元錢(qián)。2006年5月，面積為694平方米的“成和科學(xué)樓”在饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)落成了。楊教授應(yīng)邀回到家鄉(xiāng)參加了儀式。在儀式上他為家鄉(xiāng)人民的熱情淳樸所感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)宣布：從次年起的二十年中，每年拿出1萬(wàn)元（從2008年起增加到每年2萬(wàn)），在這個(gè)學(xué)校設(shè)立“成和獎(jiǎng)學(xué)金”，資助那些生活困難、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。截至目前，生活清貧簡(jiǎn)樸的他已先后捐款50余萬(wàn)元給家鄉(xiāng)小學(xué)。

天津職業(yè)大學(xué)實(shí)訓(xùn)中心主任李建國(guó)：

愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

李建國(guó)大學(xué)畢業(yè)到校工作后，即投入到金工實(shí)習(xí)場(chǎng)的調(diào)研、籌建工作中，并很快制定和落實(shí)了場(chǎng)地規(guī)劃、設(shè)備選型和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。作為金工實(shí)習(xí)場(chǎng)唯一的專(zhuān)職人員，為便于工作，李建國(guó)同志干脆住到了車(chē)間里。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，為節(jié)約費(fèi)用，他發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)、刻苦、不懼艱難的精神，凡是自己能動(dòng)手干的就自己干。實(shí)習(xí)場(chǎng)最初使用的天車(chē)、閘板、工具箱、腳踏板等都是李建國(guó)自己四處找來(lái)材料動(dòng)手做的，為了學(xué)習(xí)自己并不熟悉的電焊還專(zhuān)門(mén)去找?guī)煾祵W(xué)習(xí)。李建國(guó)干工作簡(jiǎn)直就是“拼命三郎”的說(shuō)法，也是從那時(shí)形成的。

2004年，學(xué)校將金工實(shí)習(xí)場(chǎng)和校辦工廠合并為機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心，李建國(guó)同志被任命為中心主任兼公司法人、總經(jīng)理。中心按企業(yè)化運(yùn)營(yíng)，獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧。中心成立之初流動(dòng)資金不足、主要設(shè)備均有傷殘、為數(shù)不多的正式工多為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的年輕人、中心成員既要承接金工實(shí)習(xí)教學(xué)又要自籌工資，在此種情況之下，李建國(guó)帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心、克服困難，通過(guò)近一年的艱苦工作，理順了各方關(guān)系，建立了管理制度，完成了當(dāng)年的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

此外，他還積極探索工學(xué)結(jié)合的管理運(yùn)行模式，進(jìn)行教、學(xué)、做一體化的教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的性質(zhì)和內(nèi)容，探索出不同形式的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，形成一套完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。在他的帶領(lǐng)下，機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，設(shè)備總值2100余萬(wàn)元。公司產(chǎn)值在2012年達(dá)到1000萬(wàn)元，公司固定資產(chǎn)由成立之初的不足10萬(wàn)元，滾動(dòng)發(fā)展到現(xiàn)在的900余萬(wàn)元，形成良性循環(huán)發(fā)展。