以系列重要講話精神為指導(dǎo)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)

思想入手、理想著力，從“被動(dòng)嚴(yán)”向“自覺(jué)嚴(yán)”升華。經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的沖刷和洗滌，黨員、干部的作風(fēng)普遍有所好轉(zhuǎn)，“四風(fēng)”問(wèn)題有所收斂但還沒(méi)有收?qǐng)?，一些黨員、干部還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從“不敢”到“不想”的跨越和升華。這就要從思想上入手、從理想上著力，通過(guò)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育固本、培元、強(qiáng)基，不斷促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)提高和黨性修養(yǎng)增強(qiáng)，使廣大黨員、干部對(duì)黨的理想和宗旨虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而篤行。要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，讓廣大黨員、干部自覺(jué)將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，從思想深處自覺(jué)嚴(yán)起來(lái)。

內(nèi)服外敷，剛?cè)岵?jì)，從“一時(shí)嚴(yán)”向“一直嚴(yán)”深化。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、集中整治、嚴(yán)肅查處的高壓態(tài)勢(shì)下，廣大黨員、干部在作風(fēng)上做到了“一時(shí)嚴(yán)”，但是一些黨員、干部還心存幻想，沒(méi)有做好“一直嚴(yán)”的準(zhǔn)備。這就要堅(jiān)持內(nèi)服外敷，依靠人民，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)外同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，切實(shí)暢通群眾建言獻(xiàn)策和批評(píng)監(jiān)督渠道，讓作風(fēng)建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有群眾有序參與、有力監(jiān)督、有效反饋。要堅(jiān)持虛實(shí)并舉、剛?cè)岵?jì)，將思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合、深度融合起來(lái)，一方面在加強(qiáng)理論武裝上綿綿用力，一方面在加強(qiáng)制度建設(shè)上久久為功。

上下同治、互相監(jiān)督，從“干部嚴(yán)”向“黨員嚴(yán)”推進(jìn)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是以干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)展開(kāi)的，但從嚴(yán)是對(duì)全黨的普遍硬性要求，改進(jìn)作風(fēng)是每個(gè)黨員的永恒課題，必須貫徹到黨的建設(shè)一切工作中，貫徹到黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督、處置等全部環(huán)節(jié)，這樣作風(fēng)建設(shè)才能做得到位，從嚴(yán)治黨才能治得徹底。

以點(diǎn)帶面、乘勝追擊，從集中整治“四風(fēng)”向全面正風(fēng)肅紀(jì)拓展。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是以整治“四風(fēng)”為突破口的，但從嚴(yán)治黨是個(gè)系統(tǒng)工程?，F(xiàn)在，“四風(fēng)”問(wèn)題得到有力整治，應(yīng)該乘勝追擊、擴(kuò)大戰(zhàn)果。首先，要從嚴(yán)厲整治“四風(fēng)”延伸開(kāi)去，努力改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)，努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，使黨的作風(fēng)全面純潔起來(lái)。其次，要從正風(fēng)肅紀(jì)延伸開(kāi)去，帶動(dòng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)等全面嚴(yán)起來(lái)，不斷凈化政治生態(tài)。再次，要以優(yōu)良的黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣實(shí)現(xiàn)根本性好轉(zhuǎn)。

健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度，從“搞活動(dòng)”向“建制度”延伸。不集中正風(fēng)，治不??；不依靠制度，治不長(zhǎng)，這是一條被實(shí)踐反復(fù)證明了的作風(fēng)建設(shè)內(nèi)在規(guī)律。集中教育實(shí)踐活動(dòng)必不可少，但作風(fēng)建設(shè)重在日常、難在常態(tài)、要在制度。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

相互支撐、統(tǒng)籌推進(jìn)，從作風(fēng)建設(shè)向黨的建設(shè)各方面融合。黨的建設(shè)是一個(gè)整體，作風(fēng)建設(shè)不能長(zhǎng)期單兵突進(jìn)、單打獨(dú)斗，而是要融入黨的各方面建設(shè)，與之協(xié)同推進(jìn)、互為依托，發(fā)揮整體效應(yīng)。特別是要貫穿于干部工作全過(guò)程，使教育培訓(xùn)有作風(fēng)內(nèi)容，選拔任用有作風(fēng)要求，考核評(píng)價(jià)有作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，管理監(jiān)督有作風(fēng)約束。組織部門(mén)要堅(jiān)持公道正派，以好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人，以正確用人導(dǎo)向帶動(dòng)持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)。

（作者單位：中央組織部黨建研究所）