楊睿是來自國家級貧困縣河北省阜平縣的一名農(nóng)村學生。2014年，他的高考成績618分，雖然比河北理工類重點線多了45分，卻達不到北京任何一所211學校的錄取分數(shù)線。

但最終楊睿卻跨過了分數(shù)的門檻，被211學校、北京林業(yè)大學錄取。因為此前，他通過了北京林業(yè)大學2014年自主選拔錄取“樹人計劃”的考核，只要高考成績達到重點線，就可以被錄取。

楊睿的圓夢并非偶然。自從2013年5月15日，國務院常務會議決定進一步提高重點高校招收農(nóng)村學生比例以來，教育公平的天平正在更多地向貧困家庭的孩子傾斜。

為了讓“更多農(nóng)家子弟有更好的升學機會”，李克強總理在2014年政府工作報告中明確提出貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上。根據(jù)教育部的統(tǒng)計，2014年，這一受益人群為5萬人。

8萬寒門貴子跨入名校大門

2013年3月20日，國務院第一次全體會議，就提出了促進教育公平的部署和要求。

國務院總理李克強曾經(jīng)明確表示：“持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟、不斷改善民生、促進社會公正是本屆政府的三大任務。”他說，教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎，可以使人們通過自身努力，提升參與平等競爭的能力，這有助于促進社會縱向流動。

教育公平首先是入口公平。以大學為例，2013年5月15日召開的國務院常務會議決定進一步提高重點高校招收農(nóng)村學生比例。

具體來說，2013年將擴大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，將去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬名重點高校招生計劃增至3萬名，招生區(qū)域包括所有國家級扶貧開發(fā)重點縣，招生高校覆蓋所有“211工程”和中央部屬高校特別是知名高校。

此外，“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”也將繼續(xù)實施，在全國高校招生計劃中專門安排18.5萬個名額，由東部高校招收中西部考生。

根據(jù)教育部的統(tǒng)計，2013年面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃擴大實施后，全國農(nóng)村學生上重點高校的人數(shù)將比去年增加8.6%。

2013年以來，因為實施了由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生的“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，8萬“寒門貴子”跨入名校大門。