日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，《意見》對高校意識形態(tài)工作提出了總要求、進行了新部署。對此，廣大高校教師紛紛結(jié)合自身經(jīng)驗，表示使命與責任重大，要提高認識，練好硬功夫，在宣傳思想工作主陣地上建功立業(yè)。

中國工程院院士張軍表示，要創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時代宣傳思想工作。加強和改進互聯(lián)網(wǎng)時代高校宣傳思想工作要立足引領(lǐng)，在結(jié)合與融入上下功夫，在創(chuàng)新與發(fā)揚上做文章，打造傳統(tǒng)工作優(yōu)勢的網(wǎng)絡(luò)升級版，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新的增長極。

一是線上線下全方位聯(lián)動。要使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學生組織建設(shè)相互支撐，與心理健康教育聯(lián)動發(fā)展，與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融為一體，與校園文化營造互促共進。二是文化精品全時空覆蓋。要把社會主義核心價值觀融入立意高遠、時代感強、學生熱捧的網(wǎng)絡(luò)文化作品之中，樹立校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌，推出一批經(jīng)得起考驗的學生原創(chuàng)作品，覆蓋學生學習、生活、交流等培育環(huán)節(jié)。三是專兼結(jié)合全員化協(xié)同。要引導支持學術(shù)大師、教學名師、優(yōu)秀導師積極參與，在青年教師和學生黨員骨干中凝聚生力軍，發(fā)揮學校機關(guān)、后勤干部職工的協(xié)同作用，與宣傳思想和學生工作部門共同推進網(wǎng)絡(luò)育人。

北大黨委宣傳部部長蔣朗朗認為，要發(fā)揮課堂教學在大學宣傳思想工作中的主渠道作用。要使高校課堂“風清氣正”，成為師生踐行社會主義核心價值觀的陣地，是一個系統(tǒng)工程。為此，要堅持學科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)一，堅持教學內(nèi)容、教學方法、教學手段改革與創(chuàng)新的統(tǒng)一，堅持教學內(nèi)容的科學性和大學生思想實際緊密聯(lián)系起來，不斷提升課程教學的針對性和實效性。

一是加強師資隊伍建設(shè)，增強教師的自信，包括理論自信、學科自信、學術(shù)自信、學院自信。二是加強思想政治理論課教學體系建設(shè)。高質(zhì)量的教材是提高思想政治理論課教學水平的重要前提。三是堅持以學生為主體和中心，解決他們對思想政治理論課的一些不當認識、抵觸情緒，調(diào)動其學習積極性，改進教學方式和方法，構(gòu)建符合學生特點的教學模式。

北京科技大學教授彭慶紅說，思政課教師要在高校宣傳思想工作主陣地上建功立業(yè)。作為高校宣傳思想工作隊伍的骨干成員，思政課教師一定要敢于擔當，勇挑重擔，不僅要真學、真懂、真信，而且要真會、真講、真用，用自己的智慧與能力為加強、改進高校宣傳思想工作添磚加瓦。

要完成好這些任務(wù)，自身必須具備過硬的本領(lǐng)。在能力方面，首先要有“看家本領(lǐng)”，即要系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析與解決現(xiàn)實問題；其次，要學養(yǎng)深厚，即要具備做好一名宣傳思想工作者所需要的廣博的知識，善于借鑒與運用多學科的理論方法來破解宣傳思想工作的難題；再次，要掌握做好宣傳思想工作的專業(yè)技能技巧，尤其是具備在開放環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)氛圍中做好宣傳思想工作的輿情研判能力、話語轉(zhuǎn)換能力、資源整合能力、價值引領(lǐng)能力以及危機應(yīng)對能力等。

大連海事大學教授曲建武表示，加強高校宣傳思想工作應(yīng)重視輔導員隊伍建設(shè)。建設(shè)好輔導員隊伍，高校黨委至關(guān)重要。高校黨委必須講大局、識大體，強化政治責任和領(lǐng)導責任，把思想認識統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，主動出擊、敢于亮劍，旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線。要按照建設(shè)職業(yè)化、專業(yè)化輔導員隊伍的要求，努力為輔導員工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，從根本上解決輔導員工作有人干、愿意干、會干的問題。

廣大輔導員也要認清自己的使命和責任，為了學生的成長，我們應(yīng)當盡量少想自己的利益，我們再難也沒有學生難。幫助學生系好人生的“扣子”，我們首先就應(yīng)當是一個腰板挺直、系好人生“扣子”的人。我們要多做事，做實事，處理好教育和管理的關(guān)系，準確把握學生的思想脈搏，及時解決學生的思想問題。