習(xí)近平:抓住“關(guān)鍵少數(shù)”  強(qiáng)化“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”(2)

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習(xí)近平:抓住“關(guān)鍵少數(shù)”  強(qiáng)化“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”(2)

3、尊法提到首要位置——提升領(lǐng)導(dǎo)干部法治素養(yǎng)

習(xí)總書記講話

縣委書記研修班:縣委書記要做學(xué)法尊法守法用法的模范,做決策、開(kāi)展工作多想一想法律的依據(jù)、法定的程序、違法的后果,自覺(jué)當(dāng)依法治國(guó)的推動(dòng)者、守護(hù)者。

省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班:領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法的模范,帶頭尊崇法治、敬畏法律;做學(xué)法的模范,帶頭了解法律、掌握法律;做守法的模范,帶頭遵紀(jì)守法、捍衛(wèi)法治;做用法的模范,帶頭厲行法治、依法辦事。

點(diǎn)評(píng)】近年來(lái),中央文件在提到“學(xué)法”“尊法”“守法”“用法”時(shí),一般采取的表述方式都是“學(xué)法”在前,“尊法”在后。2014年出臺(tái)的《關(guān)于推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的意見(jiàn)》中就提到:“增強(qiáng)人們的學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。“2015年中央一號(hào)文件,采取的也是“學(xué)法尊法守法用法”的表述。把尊法提到首要位置,體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部法治素養(yǎng)的要求,這也是各級(jí)干部要補(bǔ)上的一課。

4、實(shí)績(jī)的考核制度——增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)

習(xí)總書記講話

縣委書記研修班:干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力。

省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班:要抓緊對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部推進(jìn)法治建設(shè)實(shí)績(jī)的考核制度進(jìn)行設(shè)計(jì),對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用作出規(guī)定。要落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)就此提出的一系列制度安排,使其早日形成,早日發(fā)揮作用。

點(diǎn)評(píng)

擔(dān)當(dāng)和責(zé)任不是掛在口頭上的,靠道德的約束可能能夠走一陣,卻注定走不遠(yuǎn),要真正把擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)內(nèi)化于心還必須要靠制度的約束,實(shí)績(jī)考核制度不僅僅是應(yīng)用在法治建設(shè)方面,更可以貫穿于干部考核的各個(gè)方面。

5、“四個(gè)全面”——增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)

習(xí)總書記講話

縣委書記研修班:縣級(jí)政權(quán)所承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越大,尤其是在全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中起著重要作用。

省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班:全面建成小康社會(huì)是戰(zhàn)略目標(biāo),全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)近平總書記在這次省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上的講話對(duì)“四個(gè)全面”做了新的闡述,把它歸納為一個(gè)目標(biāo)和三大戰(zhàn)略舉措,這是對(duì)如何推進(jìn)全面深化改革認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化,也對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了大局意識(shí)的要求。

結(jié)語(yǔ):

“尚賢者,政之本也;為政之要,莫先于用人”。2015年年初的兩次領(lǐng)導(dǎo)干部研修、研討班,正是從關(guān)鍵之處抓住了“關(guān)鍵之人”,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使之能在“關(guān)鍵之時(shí)”發(fā)揮“關(guān)鍵之用”。

責(zé)任編輯:佘小莉校對(duì):總編室最后修改:
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