高校是培育社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，長期以來，高校在入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展上碩果累累。新時期，教育、引導(dǎo)入黨積極分子培育和踐行社會主義核心價值觀已成為高校培養(yǎng)入黨積極分子的新抓手。湖南大學(xué)通過課堂教學(xué)、社會實(shí)踐和校園文化建設(shè)等育人平臺，讓每名入黨積極分子成為社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)者和踐行者。

　　組織專題教學(xué)，增強(qiáng)核心價值觀的理論認(rèn)知

　　踐行核心價值觀，理論認(rèn)知是前提。理論上對核心價值觀毫無知曉，踐行無從談起。湖南大學(xué)黨委黨校通過核心價值觀專題教學(xué)、邀請校內(nèi)外專家通過專題輔導(dǎo)報告等形式，課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀相結(jié)合，增強(qiáng)入黨積極分子對核心價值觀的理論認(rèn)知。

　　開展核心價值觀專題講座。經(jīng)過認(rèn)真梳理，形成社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系之間的關(guān)系、中國夢和社會主義核心價值觀的關(guān)系、培育和踐行社會主義核心價值觀與繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系、仁義禮智信等傳統(tǒng)價值理念沒有納入社會主義核心價值觀的原因等專題，黨課教師和校外專家學(xué)者對入黨積極分子進(jìn)行專題講授。

　　為學(xué)生征訂黨報黨刊，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，自主研究性學(xué)習(xí)。將課堂講授、課外讀書、綜合運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。黨課教師利用《人民日報》《光明日報》《求是》《黨建》等黨報黨刊，指導(dǎo)學(xué)生閱讀主流媒體，把握主流聲音，用積極向上的主流思想引導(dǎo)入黨積極分子。通過精選黨報黨刊有關(guān)核心價值觀的文章，組織專題討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　開展社會實(shí)踐，提升核心價值觀的情感認(rèn)同

　　踐行核心價值觀，情感認(rèn)同是根本。若情感上認(rèn)同度不高，踐行難以落到實(shí)處。理論認(rèn)知增強(qiáng)真理的力量，情感認(rèn)同放大道義的力量，唯有真理的力量加上道義的力量，核心價值觀才能行之久遠(yuǎn)。湖南大學(xué)利用就近的愛國主義教育資源，開展實(shí)踐教育活動，通過社會實(shí)踐，提升入黨積極分子對核心價值觀的情感認(rèn)同，使核心價值觀入腦入心。

　　帶領(lǐng)入黨積極分子到長沙會戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場岳麓山現(xiàn)場教學(xué)，深刻理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”國家層面的價值目標(biāo)。來到當(dāng)年的抗日戰(zhàn)場，瞻仰長沙會戰(zhàn)紀(jì)念碑，身臨其境現(xiàn)場教學(xué)，師生們切身感受到中國軍民英勇抗日、奮勇殺敵的英雄氣概。落后就要挨打，近代以來，中國積貧積弱，備受欺凌。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”凝結(jié)了中華民族一百多年來的苦苦追求，體現(xiàn)了中國特色社會主義現(xiàn)代化的價值目標(biāo)和價值追求，也道出了入黨積極分子的心聲。

　　參觀具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的岳麓書院，深刻理解核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系。培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本就等于割斷了自己的精神命脈。岳麓書院作為湖湘文化的策源地和湖湘學(xué)派的重鎮(zhèn)，其文化影響超越本校師生，滋養(yǎng)一代代的湖南人。入黨積極分子參觀岳麓書院，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，緬懷偉人的豐功偉績，有助于深刻理解“自由、平等、公正、法治”社會層面的價值取向。

　　組織暑期社會調(diào)研，引導(dǎo)入黨積極分子深入社會，到基層去，到工農(nóng)群眾中去。近年來，湖南大學(xué)組織暑期社會調(diào)研，由思政課和黨課教師帶隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村，與農(nóng)民同吃住，思政課堂、黨課課堂“移動”進(jìn)農(nóng)村。到井岡山革命根據(jù)地、茶陵縣蘇維埃政府、雷鋒紀(jì)念館、國家級貧困縣邵陽市隆回縣等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，拜訪抗美援朝老兵，重走雪峰山會戰(zhàn)戰(zhàn)場，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，深刻領(lǐng)會核心價值觀“愛國”等詞語的內(nèi)涵。

　　打造校園文化，營造踐行核心價值觀的濃厚氛圍

　　校園文化具有重要的育人功能，培育和踐行核心價值觀離不開校園文化的熏陶。湖南大學(xué)著力打造校園文化，開展特色鮮明的核心價值觀主題教育活動，為培育和踐行核心價值觀營造良好的氛圍。

　　運(yùn)用黨課教師名師博客、名師微博等方式，加強(qiáng)教師與學(xué)生線上的交流。根據(jù)形勢發(fā)展變化，契合入黨積極分子的心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣，運(yùn)用博客、微博、微信等，增強(qiáng)師生互動，擴(kuò)大核心價值觀網(wǎng)上宣傳的覆蓋面和影響力。學(xué)校搭建師生溝通新平臺，包括黨課教師在內(nèi)的22位教學(xué)名師和師德標(biāo)兵組成的名師博客群，集體開設(shè)博客和微博。黨課教師以核心價值觀為主題撰寫相關(guān)博文，與入黨積極分子等進(jìn)行網(wǎng)上交流互動，取得良好效果。

　　參加核心價值觀主題班會，促進(jìn)教師與學(xué)生線下的互動。班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要載體。著力加強(qiáng)班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的核心價值觀主題班會活動。黨課教師通過參加班級活動，指導(dǎo)學(xué)生核心價值觀主題班會，面對面地與入黨積極分子進(jìn)行線下互動。如化學(xué)化工學(xué)院入黨積極分子在岳麓山愛晚亭舉行“緬懷革命先烈 踐行核心價值觀”的主題班會，黨課教師親臨指導(dǎo)并與入黨積極分子互動交流。

　　利用校報、校內(nèi)廣播電視專欄、校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺、黑板報和墻報等形式，生動形象地傳播社會主義核心價值觀。榜樣的力量是無窮的，湖南大學(xué)報宣傳師德標(biāo)兵和首屆青年教師教書育人模范等先進(jìn)典型的敬業(yè)精神，加強(qiáng)示范引導(dǎo)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng)。學(xué)校在學(xué)生公寓等宣傳櫥窗，制作張貼核心價值觀資料圖片。黨課教師組織入黨積極分子收看“我們的價值觀 我們的中國夢——精彩課堂”網(wǎng)上展播，激勵和引導(dǎo)入黨積極分子自覺踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。