今年12月4日,是我國首個“國家憲法日”。近日,我市一些中小學(xué)校正積極籌備迎接第一個“國家憲法日”。有的準(zhǔn)備主題班會,有的參與法律知識競賽,有的推舉遵法守紀(jì)的小模范,有的排練法治情景劇等等,以各種形式準(zhǔn)備紀(jì)念活動,十分火熱。
憲法,既是“眾法之法”,也是國家的根本大法,它擁有最高法律效力和不容置疑的權(quán)威和尊嚴(yán)。設(shè)立“憲法日”,本質(zhì)上是發(fā)揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的體現(xiàn),是踐行社會主義核心價值觀的生動形式。就是通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神流入人心,把憲法奉為我們的信念,這意味著尊重憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán),應(yīng)該成為中國法制文明一個新常態(tài)。全面推進(jìn)依法治國,離不開學(xué)法、懂法,提高法律意識,進(jìn)而靠法、守法、護(hù)法。黨的十八屆四中全會明確指出:“把法治教育納入國民教育體系,從青少年抓起,在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程。”這就告訴我們法治社會的基礎(chǔ)在教育,法治思維方式和法治信仰的形成關(guān)鍵在學(xué)校。從青少年抓起,是建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工作。學(xué)法守法又是公民的基本義務(wù),也是青少年成長的必備的重要素質(zhì),因此要將“憲法日”變成深入法治教育之良機(jī)。
首先,紀(jì)念活動要大力宣傳憲法,了解它的產(chǎn)生過程、內(nèi)涵特點、價值意義,明白它是中國特色社會主義法律體系的核心,也是確認(rèn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位與依法施政的基本權(quán)威。讓它在我們每一個人心中樹立起莊嚴(yán)、神圣、崇高的地位。對中小學(xué)生而言,必須讓法治意識、法治思維、法治精神從小開始就植根于每個孩子頭腦深處,伴隨其健康成長一生。
第二,以青少年喜聞樂見的形式,大興學(xué)法之風(fēng)。學(xué)習(xí)憲法及相關(guān)法律,按要求開設(shè)“法治常識”“法治知識”必修課程。目前,這方面頗顯薄弱,要從編寫教材開始,使之系統(tǒng)化、規(guī)范化、持續(xù)化。同時要培育一支優(yōu)秀的法治教師隊伍。此外,在校園文化建設(shè)中融入法治元素,以法治文化熏陶人、感染人、教育人。要認(rèn)真總結(jié)過去法治教育的有效做法,如法治講堂、模擬法廳、娃娃法官、案例評析、聘警官任法制校長等,努力建設(shè)一個學(xué)校、家庭、社會統(tǒng)籌的法治教育網(wǎng)絡(luò)。
第三,引導(dǎo)學(xué)生踐行憲法及法律,成為遵守法治的模范。學(xué)法是為了守法用法,進(jìn)而維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。守法用法要從身邊小事做起,一個中學(xué)生感慨地說,假期跟母親出國旅游,見一些發(fā)達(dá)國家學(xué)生,走在路口見紅燈亮了,馬路上就是沒有車輛也自覺止步,跟國人相比自慚形穢,這說明我們的法治意識太差了?;貒?,他逢人便講,并身體力行,從小處做起,做守法模范。遵法守法范圍很寬,比如從遵守交通、低碳節(jié)能、公共衛(wèi)生等法規(guī)做起,并與遵守學(xué)校行為規(guī)范、社會公德結(jié)合起來,養(yǎng)成習(xí)慣。此外,青少年學(xué)生在教育立法、修法,以及學(xué)校層面的人治管理、人情社會等問題上也有參與權(quán),并積極與違法行為做堅決斗爭。
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