然而，就在這則消息帶來一通“你好我好大家好”的心情之后，另外幾個(gè)同樣有意思的看點(diǎn)，卻有意無意地迸發(fā)了出來：

其一，要夸獎(jiǎng)咱們“清華學(xué)神”的成績優(yōu)秀，或就應(yīng)該直接按清華大學(xué)的考試評分標(biāo)準(zhǔn)來說事，恐怕沒有多大必要，非得引用國外的什么斯坦福大學(xué)某教授的話、來加以佐證吧？畢竟，作為清華的學(xué)生，學(xué)的是清華的課程，參加的也是清華的考試和答辯，用一個(gè)幾毛錢都不相干的斯坦福教授，來證明優(yōu)秀或不得了，恐怕不怎么靠譜吧？

其二，人民日報(bào)的官微，不就是轉(zhuǎn)發(fā)了幾條微博評論嘛，哪里用得著什么“官微怒贊”這么嚴(yán)重的字眼？如果真是“怒贊”了，不知“怒贊”的內(nèi)容又是什么、究竟又能說個(gè)什么？更何況，人民日報(bào)雖然是中國最高層次的黨報(bào)，但其官微的“怒贊”也就那么一回事。不要說還只是官微的轉(zhuǎn)發(fā)評論，就是人民日報(bào)最具權(quán)威的紙質(zhì)報(bào)刊，每天都要刊發(fā)那么多的正面報(bào)道，被報(bào)道、尤其是被重點(diǎn)報(bào)道“怒贊”的那些人那些事，似乎也沒必要像對待“清華學(xué)神”這樣興奮、緊張不得了??！

話說回來了就是，這事的確也沒有什么大不了。不就是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，大學(xué)學(xué)習(xí)成績非常好、中學(xué)成績也不賴，這不就是廢話嘛、地球人都知道中學(xué)成績不好能進(jìn)清華？孩子成績好固然是好事，但成績多好的孩子他都還是孩子，而不是已經(jīng)在為社會作什么重大貢獻(xiàn)的建設(shè)者。真要怎么“怒贊”，或是真想怎么看重“怒贊”的，不妨等這孩子完成學(xué)業(yè)、為社會建設(shè)做出實(shí)際貢獻(xiàn)再說。

至于，說不定還有一些羨慕嫉妒恨的學(xué)生家長們，更是大可不必心里癢癢、自找不痛快。“老婆是別人的好，孩子是自家的乖”——多么厲害的“清華學(xué)神”，那都是別人家的孩子；除了可以借鑒一些客觀的學(xué)習(xí)、教育方法，更重要的主觀作用，或還在于自家孩子的先天稟賦及后天習(xí)慣培養(yǎng)。退一萬步講，自家的孩子即便在學(xué)習(xí)成績上不能成為“神”，或也可以在其他方面出個(gè)類拔個(gè)萃的——只要他們身心健康、成長快樂，最多還加一個(gè)以后可以自食其力，其他的什么“神”啊“霸”的事情，真是沒啥大不了的！

面對清華學(xué)神，為何沒人喊“哪家強(qiáng)”？

“學(xué)霸”的世界你尚且不懂，面對“學(xué)神”級別的人物，恐怕剩下的只有高山仰止。清華大學(xué)“學(xué)神”韓衍雋的一張逆天成績單，不僅讓清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會現(xiàn)場掌聲一片，近日更是在人民日報(bào)官微上引來巨量圍觀，到現(xiàn)在已有近萬的回復(fù)，嘖嘖的贊嘆讓刷屏是根本停不下來。

韓衍雋獲得滿分成績單中，線性代數(shù)和概率論等都是讓不少學(xué)子們顫抖的科目。對于這樣的得滿分如烹小鮮，一直以來是存在著見仁見智的說法。當(dāng)年，“微分幾何之父”陳省身給中科大少年班題詞“不要考100分。”旨在讓孩子們把一部分精力放在將來的發(fā)展和創(chuàng)新能力上面。不過“學(xué)神”韓衍雋并非是高分低能的代言人，他還是清華大學(xué)腰鼓隊(duì)的副隊(duì)長。在歡實(shí)的鑼鼓聲中，學(xué)渣們艷羨的口水是流淌一地。