（二）群眾路線教育實踐活動的五大成果

剛才我們分析了新的偉大斗爭對于我們黨的自身建設(shè)和自身能力提出了新的更高要求，我們做出分析，就可以看到群眾路線教育實踐活動的意義。同時，在習(xí)近平同志的總結(jié)講話中，對教育實踐活動的重大成果也做了梳理和概括，我們把它再重溫一下。這次教育實踐活動，習(xí)總書記在講話中概括為五大成果，因為我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo)都是這次教育實踐活動能夠改進作風(fēng)、能夠更加密切地聯(lián)系群眾的直接的推動者，也是直接的體驗者，所以這五大成果的概括，大家實際上都是能夠產(chǎn)生強烈共鳴的。

第一大成果，群眾路線深入人心。在習(xí)總書記的總結(jié)講話中是用兩句話概括的，為了好懂好記，我就把它簡化為一句話，叫做群眾路線深入人心。這次教育實踐活動的主題是群眾路線教育，首先我們要把群眾路線樹起來，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)是群眾路線。那么通過這次教育實踐活動，我們首先要把群眾路線的理論、思想、觀念、作風(fēng)牢牢地樹立起來，可以說這是第一大成果。

第二大成果，四風(fēng)得到有力整治。這次教育實踐活動，聚焦于作風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)又聚焦于四風(fēng)。以整頓糾治四風(fēng)為這次學(xué)習(xí)教育實踐活動的主要任務(wù)，所以在這方面，我們都有很多方面的改進。這個講話中也做了概括，無論是工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，還有生活作風(fēng)，包括領(lǐng)導(dǎo)的各項規(guī)定的嚴格執(zhí)行，包括我們通行的、過去大家習(xí)以為常的一些做法的剎車，或者是遏制，確實起到了明顯的效果。這個我們都是感同身受，很多過去的應(yīng)酬、吃喝，現(xiàn)在大為減少，過去的常態(tài)是應(yīng)酬很多、接待任務(wù)很重，現(xiàn)在減少很多，成為一種新常態(tài)。

我們在一些地方、一些部門形成的一些不良風(fēng)氣，也在扭轉(zhuǎn)，前幾天我看了一個報道，說有十萬干部上交紅包，總數(shù)達5億多。也就是說，紅包屬于逢年過節(jié)、婚喪嫁娶的人情往來，但是這種人情往來，尤其是上下級之間的人情往來，都成風(fēng)氣了。每年過節(jié)，鎮(zhèn)長、局長給縣委書記表示表示，大家覺得這是人之常情，沒有什么其他的意圖在里頭，成了風(fēng)氣了.那么這次呢？覺得這樣也不行，既使是逢年過節(jié)的這種人情往來也不行，所以很多領(lǐng)導(dǎo)干部就把紅包交出來了，這些方面實際上還有很多，就是說我們在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面，有很大程度、很明顯的改進。

    第三大成果，批評和自我批評傳統(tǒng)恢復(fù)。我們知道，我們黨的三大作風(fēng)之一就是批評和自我批評。這些年來，我們黨內(nèi)政治生活在開展批評和自我批評方面是弱化了，黨內(nèi)大家之間更多的是一種和和氣氣、說得過去這樣一種關(guān)系。大家的心理是多栽花、少栽刺，實際上就是說批評難、自我批評也難，這就使黨內(nèi)政治生活的這種空氣、這種風(fēng)氣變得不那么能夠開展斗爭，不那么敢于開展斗爭了。這次教育實踐活動，中央要求要開展認真的批評和自我批評。第一批教育實踐活動習(xí)總書記聯(lián)系點是河北省，親自指導(dǎo)河北省省委班子的專題民主生活會，大家也看了報道，省委書記和副書記、省長、常委之間批評，是很尖銳的。大家都在一個班子長期共事，要面對面的讓你出出汗，臉紅一紅，甚至心跳一跳，確實大家也感到不是那么容易的。因為我們這方面實際上是弱化了，那么現(xiàn)在要真正地推進，嚴格地、認真地批評和自我批評，這也是這次群眾路線教育活動的一個重要的成效。

   第四大成果，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，建章立制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要通過我們的制度建設(shè)、制度改革來達到效果。比如說，公款吃喝問題，實際上公款吃喝問題一個重要的原因是我們的財務(wù)制度不夠嚴格，因為公款吃喝可以報銷、可以充帳，這樣的話，就為公款吃喝開了一個制度的口子。現(xiàn)在我們整頓作風(fēng)，就是從嚴格財務(wù)制度做起，很多過去公費開支可以報銷的項目，現(xiàn)在你無法開支、無法報銷了。實際上就是說，從制度著手來管住一些過去的不良風(fēng)氣。

第五大成果，群眾關(guān)切，積極響應(yīng)。群眾路線教育實踐活動，一個重要的方面和目的就是要多為群眾辦實事、辦好事，切實為群眾解決他們關(guān)切的問題，他們切身利益問題。那么過去，我們機關(guān)的同志、某些部門的同志，在和群眾交往方面，在為群眾服務(wù)方面，存在著一定的官僚主義的現(xiàn)象。通過這次群眾路線教育實踐活動，我們能夠更好地重視群眾的呼聲，更加關(guān)注群眾的疾苦，能夠盡可能地滿足群眾的利益要求。這樣的話，實際上就使我們黨在群眾中的威信得到了很大程度的提高，這是我們這次教育實踐活動的五大成果。

（三）群眾路線教育實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)

在總結(jié)講話中，習(xí)總書記還對我們這次教育實踐活動的經(jīng)驗進行了總結(jié)，我們?nèi)h8600多萬黨員，幾百萬個黨支部，從上到下、從中央到省委、市委、縣委，一直到基層支部，這樣廣泛深入地進行這樣一次集中教育活動，應(yīng)該怎么樣組織開展這樣的活動呢？我們怎么樣能夠保證這樣的活動產(chǎn)生實效了？確實是我們這次要解決的問題。大家黨齡有長有短，但是這幾十年來，黨的集中教育實踐活動搞了也不少。總的來說，每次教育活動都有它的成果和階段性成果，但是在某些方面，它也存在著走過場的問題，也存在著形式主義的問題。我記得1983年，我們改革開放以來開始第一次整黨，當(dāng)時鄧小平有個講話，就叫做整黨不能走過場，思想戰(zhàn)線不能搞精神污染，這就是講話的題目，在《鄧選》第三卷。

這次教育實踐活動，在以往黨的集中教育活動基礎(chǔ)上，怎么樣能夠保證實效呢？如何保證這樣一場轟轟烈烈的活動能夠扎扎實實呢？這實際上是我們要解決的問題。通過這次教育實踐活動，我們黨也總結(jié)了搞好集中教育活動的經(jīng)驗，表述為“六個必須”。

第一，必須突出重點，聚焦問題。泛泛地搞，時間有限、精力有限，雨過地皮濕，效果不一定好。要突出重點，重點就是我們的主題——貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，貫徹黨的群眾路線方面，我們抓什么呢？抓改進作風(fēng)。去年六月份，習(xí)近平同志在群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話中講了，說作風(fēng)問題在我們黨的建設(shè)中可以說還不是最重要的問題，但是當(dāng)前它是最迫切的問題。

為什么最迫切呢？因為四風(fēng)是表現(xiàn)在外的，群眾看得見、感受得著，有很多意見，這些作風(fēng)問題不解決，我們和群眾的關(guān)系就會越來越遠，這是最緊迫、最現(xiàn)實的問題，所以我們從作風(fēng)問題開始做起。作風(fēng)問題還要進一步聚焦，作風(fēng)包括思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，還有學(xué)風(fēng)、文風(fēng)等等，那么在作風(fēng)中，我們再聚焦，聚焦到四風(fēng)，也就是群眾反映最強烈、我們最需要解決的四風(fēng)——形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)，這就是說必須突出重點、聚焦問題。